想起看《追風(fēng)箏的人》這本書易迹，是因?yàn)楹芫煤芫弥熬陀泻芏嗤瑢W(xué)說(shuō)這本書好看夭委，前段時(shí)間突然想起來(lái)了就說(shuō)看看吧若河。
花了很長(zhǎng)時(shí)間才看完這本書能岩。首先是這本小說(shuō)的背景我并不熟悉，故事發(fā)生在阿富汗地區(qū)牡肉，后來(lái)還有很長(zhǎng)一段時(shí)間的阿富汗對(duì)俄戰(zhàn)爭(zhēng)捧灰，因?yàn)檫@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，文中主人公阿米爾被父親帶到美國(guó)逃難數(shù)年统锤，他也因此收獲了愛情和事業(yè)毛俏，并在那里度過(guò)大半生。所以才說(shuō)“禍兮福之所倚”饲窿。其次煌寇，通篇讀下來(lái)，不得不感慨作者筆法的細(xì)膩逾雄，很多角色很多細(xì)節(jié)都寫得出神阀溶。以往看小說(shuō)看劇只關(guān)心主角就可以了解整個(gè)故事腻脏，但是看這本書的時(shí)候，我無(wú)意識(shí)地會(huì)關(guān)注其中的很多人银锻，親情線永品、友情線、愛情線還有復(fù)雜的社會(huì)背景和階層劃分的無(wú)奈击纬，都足夠吸引人去深讀鼎姐。半生的記述，三代人的因果循環(huán)更振，一只風(fēng)箏的牽引炕桨，讓這個(gè)漫長(zhǎng)的故事有根可尋，讓復(fù)雜的人情社會(huì)多了幾分孩子氣肯腕。其中的光環(huán)擁有者不是主人公阿米爾献宫，而是那個(gè)追著風(fēng)箏的孩子——哈桑。
為你实撒，千千萬(wàn)萬(wàn)遍姊途。文章開篇便是哈桑說(shuō)過(guò)的這句話。不知道這是哈桑出于對(duì)小主人的敬重奈惑，還是出于對(duì)朋友的承諾吭净，甚至是對(duì)家人的保證。但于“我”而言肴甸，至少是在少年時(shí)代寂殉，一直將哈桑視作對(duì)自己唯唯諾諾的仆人孩子，是被“我”無(wú)情戲謔和嘲弄的對(duì)象原在，是種族低“我”一等的哈扎拉人友扰，更是最有可能引起“我”嫉妒，分走“我”獨(dú)享的父愛的人……
哈桑是“我”生命中不可或缺的一個(gè)重要角色庶柿。他是“我”的守護(hù)者村怪，幫助我成為風(fēng)箏場(chǎng)上的英雄，為“我”在父親面前展示了他所希望看到的男子氣概浮庐；他是“我”的崇拜者甚负，喜歡聽“我”讀故事，更喜歡聽“我”寫的故事审残，也沒(méi)曾想寫作的自信和源頭竟然是一個(gè)大字不識(shí)的跟班兒帶給“我”的梭域；他教會(huì)“我”愛和勇氣，那件給我們都帶來(lái)陰影的事發(fā)生后搅轿，他給“我”空間和時(shí)間反省病涨，留下一個(gè)孩子幫“我”完成心靈的自我救贖……
為“我”，千千萬(wàn)萬(wàn)他也嫌不夠璧坟。在“我”身邊的時(shí)候既穆，哈桑是沒(méi)有自己的赎懦，他所做所想都是為了保護(hù)“我”，實(shí)現(xiàn)“我”的心愿幻工。哪怕當(dāng)他知道“我”已經(jīng)知道他被邪惡的阿塞夫猥褻励两，而不敢繼續(xù)面對(duì)，設(shè)陷阱想逼他離開的時(shí)候会钝，他也是默默的伐蒋，沒(méi)有任何辯解地走了。那天的風(fēng)雨是對(duì)“我”的心莫大的殘忍的拷問(wèn)迁酸，而于他來(lái)說(shuō)則是壯烈的告別和餞行，是警醒他俭正，要與不美好的過(guò)去徹底決裂奸鬓。即使不在“我”身邊了，哈桑還是會(huì)拿著“我”的照片掸读，回味著一起爬樹串远，一起放風(fēng)箏，一起讀故事的情景儿惫。與“我”相關(guān)的澡罚，在他眼里都是好的。甚至在他死后肾请，他的孩子也曾為了“我”玩命抵抗阿塞夫的折磨留搔，這個(gè)孩子也成為了“我”贖罪的最直接的最親近的對(duì)象。
“人們說(shuō)陳年舊事可以被埋葬铛铁，然而我終于明白這是錯(cuò)的隔显，因?yàn)橥聲?huì)自行爬上來(lái)《穑”正如哈桑的影子一直在“我”面前游走括眠，索拉雅、拉辛汗倍权、索拉博的出現(xiàn)和關(guān)聯(lián)掷豺，好的不堪的過(guò)往終究會(huì)被一一揭露，血淋淋地癱在面前薄声，讓你不得不直面他們当船，心結(jié)也好，死結(jié)也罷奸柬，終究還是要親自去解決生年。
在看這本書的過(guò)程中，以及看完之后廓奕，我的心里有很多想說(shuō)的抱婉，每每也有很多震撼和憤怒档叔，但是想要寫下來(lái)，還是感到詞窮語(yǔ)乏蒸绩，不知道該從哪里說(shuō)起衙四。那就找一個(gè)人物，和所有人都相關(guān)的患亿，最能產(chǎn)生共鳴或者憐憫的传蹈，平凡而有力的一個(gè)人來(lái)寫吧。就是哈桑了步藕。那個(gè)追著風(fēng)箏奔跑的人惦界，那個(gè)教會(huì)“我”如何放風(fēng)箏追風(fēng)箏的人。向他致敬——卑微到塵埃里咙冗，依舊光芒萬(wàn)丈的追風(fēng)箏的哈桑沾歪。
