黨校作為干部教育培訓(xùn)的主陣地，要堅(jiān)持以理論教育和黨性教育為主課镀裤，以黨的創(chuàng)新理論為教學(xué)中心內(nèi)容竞阐，進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義理論教育培訓(xùn)，為黨員干部提升馬克思主義理論修養(yǎng)暑劝、掌握馬克思主義這一看家本領(lǐng)夯實(shí)理論基礎(chǔ)骆莹；堅(jiān)持把黨性教育作為教學(xué)的主要內(nèi)容，引導(dǎo)和推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高思想覺(jué)悟担猛、精神境界幕垦、道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的權(quán)力觀傅联、政績(jī)觀先改、事業(yè)觀，保持共產(chǎn)黨人的政治本色蒸走。
一盏道、持續(xù)彰顯為黨育才獨(dú)特價(jià)值，培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干隊(duì)伍载碌。為黨育才猜嘱，這是黨校在黨的事業(yè)中的基本定位，是黨校存在的根本依據(jù)嫁艇，也是黨校的獨(dú)特價(jià)值所在朗伶。新的趕考之路上，迫切需要培養(yǎng)造就一大批堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干步咪。黨之所需论皆，就是黨校責(zé)之所在，黨需要什么樣的干部，黨校就培養(yǎng)什么樣的干部点晴。作為干部教育培訓(xùn)的主陣地感凤，黨校理應(yīng)時(shí)刻牢記黨校初心，責(zé)無(wú)旁貸擔(dān)負(fù)起為黨育才的神圣職責(zé)粒督，積極提升學(xué)員理論修養(yǎng)陪竿、強(qiáng)化學(xué)員黨性錘煉、增強(qiáng)學(xué)員專(zhuān)業(yè)能力屠橄。
二族跛、作為黨的思想理論戰(zhàn)線的重要方面軍，黨校要承擔(dān)為黨獻(xiàn)策的重要職責(zé)锐墙。在不同歷史時(shí)期礁哄，黨校始終站在黨的思想理論建設(shè)最前沿，為推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化發(fā)揮了積極作用溪北。黨中央重大理論創(chuàng)新成果的提出桐绒、重大決策部署的出臺(tái)，很多都凝聚著黨校的貢獻(xiàn)之拨。新時(shí)代茉继，黨校應(yīng)當(dāng)勇立潮頭，發(fā)揮學(xué)科敦锌、學(xué)術(shù)和話語(yǔ)優(yōu)勢(shì)做好宣傳闡釋工作馒疹，落實(shí)“兩個(gè)結(jié)合”要求推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新佳簸，用好黨校發(fā)展新型智庫(kù)優(yōu)勢(shì)乙墙、抓住黨和國(guó)家急迫需要解決的問(wèn)題，開(kāi)展前瞻性生均、對(duì)策性研究听想，為黨建諍言、獻(xiàn)良策马胧。
三汉买、堅(jiān)持從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校佩脊，在新征程上不斷開(kāi)創(chuàng)黨校工作新局面蛙粘。從嚴(yán)治校是全面從嚴(yán)治黨在黨校工作中的具體體現(xiàn)。黨校教師要帶頭守法遵規(guī)威彰，在政治品德出牧、職業(yè)道德、社會(huì)公德歇盼、家庭美德方面作表率舔痕，做良好師德師風(fēng)的模范。質(zhì)量立校是辦學(xué)治校的生命工程。做黨需要的學(xué)問(wèn)伯复，不斷提高黨校教育需要的教學(xué)科研能力慨代；保持持續(xù)專(zhuān)注學(xué)習(xí)、用心思考的良好精神狀態(tài)啸如，回應(yīng)學(xué)員關(guān)心的問(wèn)題侍匙，為學(xué)員解疑釋惑；不斷提高用學(xué)術(shù)講政治的能力组底，積極建言獻(xiàn)策丈积，用好政策之筆、學(xué)理之筆债鸡、宣傳之筆江滨。
習(xí)近平總書(shū)記的重要講話回顧總結(jié)了中央黨校90年歷史成就和光輝業(yè)績(jī)，圍繞堅(jiān)守“為黨育才厌均、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心作了全面深刻闡述唬滑，是指引新時(shí)代黨校事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。是深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義棺弊，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”晶密、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”模她，在新征程上不斷開(kāi)創(chuàng)黨校工作新局面稻艰，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量侈净。
