第一次被問“你的理想是什么”，應(yīng)該是小學(xué)一年級(jí)的語文課上与纽。
我到現(xiàn)在依然清楚的記得那位年輕的女老師，姓張塘装，名彩虹急迂。但我想，問我們理想的那位老師也不一定知道自己的理想是什么蹦肴。下面那一排排瞪大的雙眼又能知道什么僚碎。
于是有了大人眼里期待的各種理想，有的說長(zhǎng)大了要當(dāng)老師阴幌，有的說想做醫(yī)生勺阐，有的想成為科學(xué)家∶可我怎么也想不起來我當(dāng)初是怎么回答的渊抽。而這個(gè)問題，我一直到今天也沒有放棄尋找答案议忽，有時(shí)候好像越來越清楚了懒闷，有時(shí)候卻越發(fā)迷茫。
不過我們班有個(gè)叫王小芳的女生，她的回答是我唯一記住的答案愤估。記憶中她一回答問題就滿臉通紅帮辟，聲音也特別小。她遲疑的站起來玩焰，輕聲的回答：我長(zhǎng)大的理想是想嫁人由驹。
全班哄堂大笑。張老師吃驚的又重復(fù)的問了一遍昔园，王小芳臉更紅了蔓榄，她也不知道大家笑什么。張老師也跟著我們笑了蒿赢。
我們的理想在回憶的笑聲中慢慢遠(yuǎn)去了润樱。
王小芳同學(xué)也是我們同學(xué)中嫁人比較早的，因?yàn)樽x完小學(xué)好像就不讀了羡棵，在農(nóng)村不讀書嫁人是很自然的事情壹若。不過總歸說起來，我覺得她是最早實(shí)現(xiàn)了人生理想的皂冰，也希望她能幸福的生活店展，能體會(huì)到嫁人的樂，日子的甜秃流。
而我自己的理想赂蕴，越發(fā)迫切的想成為心理咨詢師。這也是有一個(gè)過程的舶胀。
因?yàn)榻?jīng)歷過掙扎概说，也就有了選擇和取舍。在舍與得之間嚣伐，我還是想做有價(jià)值和有意義的工作糖赔。
接觸心理學(xué)也是因?yàn)樽约旱囊恍┩陝?chuàng)傷，在偶然的機(jī)會(huì)和別人聊起來轩端，依然滿腹的委屈放典。以為已經(jīng)過去了，沒想到只是被自己忽略掉了基茵。專業(yè)一點(diǎn)說是選擇性遺忘奋构。
但是最不可思議的是嘴里卻說著感謝和理解的話，這也就是心理學(xué)上說的合理化拱层。
腦袋知道弥臼，心委屈〔丈耄可我們基本上愿意聽腦子的醋火，因?yàn)檫@樣最起碼聽起來舒服悠汽，可以很順其自然的逃避痛苦的感覺。
自己的“心理陰謀”一次被揭穿芥驳，后面也就不攻自破柿冲。因?yàn)槟阒懒四阍谔颖埽@一切在自己看來也是不被允許的兆旬。因?yàn)檎l也知道逃避是弱者假抄。
那個(gè)逃避的自己，也就是防御機(jī)制和另一個(gè)不允許逃避的自己丽猬，就打起來了宿饱。
現(xiàn)在他們還在打，以后也會(huì)一直打下去脚祟∶裕可是最起碼這個(gè)觀眾比以前要清醒，我允許他們打下去由桌，也知道他們?yōu)槭裁创蛭瑁仓浪麄兏髯缘妮斱A，對(duì)于本體我行您，都是贏家铭乾。
我又在用意識(shí)說話了。
不過說真的 娃循，他們打的過程炕檩，我真的不好受。因?yàn)槟膫€(gè)輸了捌斧，我本能的都覺得自己輸了笛质。
所以要學(xué)著用一些技能，幫助自己去站在外面和未來看現(xiàn)在捞蚂。這一定意味著成長(zhǎng)经瓷。而成長(zhǎng)是有兩面性的：痛苦和喜悅。而這個(gè)詞也是有先后順序的洞难，所以我一直在苦與樂中螺旋式的上升。
在這個(gè)過程中揭朝，我體會(huì)到了人的共性：那被叫做需求队贱、價(jià)值的字眼。
在別人的幫助下潭袱，我慢慢靠近了核心的自己柱嫌，所以也很想幫助人靠近自己。畢竟我們就活一次屯换。
咨詢師的身份编丘，可以讓來訪者在痛苦中通過傾聽給予釋放与学，通過回應(yīng)給予方法和力量，做一個(gè)更清楚的旁觀者嘉抓。
我做了幾年的銷售索守，也會(huì)和無數(shù)人溝通交流。但是這種交流的目的是成單抑片，是要卵佛。
而咨詢師的交流是給和對(duì)照。
這兩種交流在我里面有很大的斥力敞斋。我在賺錢和考慮自己的人生理想方面截汪，花了一個(gè)月的時(shí)間做選擇。其實(shí)當(dāng)你猶豫的時(shí)候植捎，你內(nèi)心已經(jīng)有了答案衙解，只是需要一個(gè)說服自己的過程。上個(gè)月終于下定決心焰枢，做自己喜歡的蚓峦，要為自己的人生挖井。
自己給自己挖井医咨，我從宣布我想要的開始枫匾。
而我隱約想成為心理咨詢師，是因?yàn)楫?dāng)年高三每天陪伴我的廣播拟淮，里面有可以傳遞聲音的暖流干茉，在每個(gè)無眠的夜晚，流向了需要她的心田很泊。
如果真的想找個(gè)人說一說角虫，我愿意做這樣的一個(gè)聽眾。
