簡單又高效的家庭教育——親子閱讀

金老師筛璧、劉老師牛欢，

各位小朋友的爸爸媽媽：

大家下午好骡男！

我是劉可恩的媽媽。非常感謝老師給我這個機會傍睹，和大家分享一個媽媽的念念碎隔盛。

可恩從開學到現(xiàn)在，在學習上表現(xiàn)得比較穩(wěn)健拾稳，考試成績不錯吮炕。但我之前在微信群里也分享過，怎樣看待孩子的日常學習和考試成績访得。相比較考試得了多少分龙亲，我更在乎的事情還有

[if !supportLists]（1）[endif]孩子勤奮嗎？特別體現(xiàn)在老師布置的口頭作業(yè)能否按時按量地完成

[if !supportLists]（2）[endif]做作業(yè)時悍抑，能不能坐得做？能不能一個人安安靜靜把能做的部分先做完搜骡。

[if !supportLists]（3）[endif]遇到稍難的題目拂盯，能不能調(diào)動知識儲備、思路清晰地解決問題

[if !supportLists]（4）[endif]遇到繁瑣的問題记靡，能不能主動思考更聰明的方法（想不出來沒關(guān)系磕仅，關(guān)鍵是有沒有這個意識）

之前我還和一些媽媽分享過。因為沒掌握要領(lǐng)簸呈，可恩第一次英語考試只得了17分（只對了一個）榕订，兩個星期后，她靠著自己的努力蜕便，實現(xiàn)了英語學渣的逆襲劫恒，考了84分（錯了兩個）。那天她不是最高分，但外教把最夸張的表揚給了她两嘴。我現(xiàn)在想到一個7歲小人狂喜到飆淚丛楚，我還是有點動容。

介紹這個例子憔辫，是想補充前面的內(nèi)容趣些，相比較考試得了多少分，我更在乎的事情還有

[if !supportLists]（5）[endif]有沒有取勝的決心和毅力

[if !supportLists]（6）[endif]到底對學習有多在乎贰您？

那我在乎的這些事情是通過什么傳達給孩子的呢坏平？

[if !supportLists]（一）[endif]家庭成員全員學習的氛圍營造

可恩在客廳寫作業(yè)的時候，我的媽媽（也就是可恩外婆）和我都會在旁邊讀書或者寫字锦亦。

吃晚飯的時候舶替，我們會聽聽詩詞音頻，或者討論書里的故事杠园。

雖然這個做法不是為了可恩刻意為之顾瞪，但受益最大的是可恩。

她很小就知道抛蚁，學習不是她一個人的事陈醒。終身學習是每個人都在做的事，而且外婆和媽媽做得那么開心瞧甩，那么自然孵延。

[if !supportLists]（二）[endif]做一個善于學習的媽媽

我常常翻可恩的教材和作業(yè)本，看她有沒有短板亲配，看她上課有沒有開小差尘应。

我也常常看一些教輔或者教學視頻吼虎，然后在孩子學有余力的時候犬钢，給她推薦一些她可能會感興趣的內(nèi)容。

例如思灰，可恩特別喜歡《對韻歌》玷犹。

我從各種教輔里找了一些有趣的對韻歌，集結(jié)成冊洒疚，讓她背下來歹颓。

我們步行上學的途中，經(jīng)常你一句我一句油湖，我們戲稱這個行為叫“對臺詞”巍扛。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富和低廉，做一個善于整合資源的媽媽乏德，給孩子她想要的助力撤奸。

[if !supportLists]（三）[endif]每天堅持親子閱讀

美國科學家曾經(jīng)做過這樣一個實驗：兩組5歲的孩子吠昭，他們父母的受教育程度和社會地位都非常相似，唯一的區(qū)別是：一組孩子的父母在過去兩年內(nèi)每周5次與孩子一起閱讀胧瓜，而另一組則沒有矢棚。實驗者讓孩子講一個與自己有關(guān)的生活故事，并假裝給洋娃娃講故事府喳。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：有親子閱讀的那一組蒲肋，不但文法程度比較深，用的句子比較長钝满，而且他們會更多地用到書面語兜粘。

神經(jīng)學家發(fā)現(xiàn)，大腦并不會直接演化閱讀舱沧。因此，說話是本能偶洋，把一個孩子置于正常的語言環(huán)境熟吏，即便沒有人特意教，潛移默化之下他也會說玄窝；但閱讀是習慣牵寺，需要從小培養(yǎng)，孩子如果沒人教他閱讀恩脂，他并不能自己學會帽氓。

無論多么淺顯的書，遣詞造句都不同于口語俩块，而且會用到比喻等多種修辭手法黎休，是一種更富條理性和組織性的語言方式。隨著孩子讀的書越來越多，他們會慢慢地注意到語言中所蘊涵的邏輯性與語法結(jié)構(gòu)。我們通過語言進行思維棘利，語言越多随橘，隨之思維就越清晰。那些喜愛大量閱讀的人剪验，在分析問題、陳述問題和學習知識的時候，往往比不讀書或讀書少的人快得多署照。

限于篇幅和時間關(guān)系，我不能延伸更多吗浩。最后建芙，我想為各位爸爸媽媽朗讀幾句話。

這些觀點出自美國著名閱讀研究專家吉姆·崔利斯的百萬暢銷書《朗讀手冊》懂扼。

1岁钓、閱讀越早開始越好，并盡量堅持到孩子小學畢業(yè)。

2屡限、每天至少安排一個固定的閱讀時間品嚣，盡量使之成為習慣。

3钧大、不妨從由韻律感強的童謠翰撑、兒歌和只有幾行字的繪本開始閱讀，再逐步閱讀文字較多啊央、圖畫較少的童書眶诈，再到有章節(jié)的故事及小說。

4瓜饥、只要時間允許逝撬，就頻繁地為孩子閱讀。但開始時一次時間不要過長乓土，保持孩子對閱讀的熱情宪潮。之后再隨著孩子的接受度，慢慢延長時間趣苏。

5狡相、聆聽習慣是后天養(yǎng)成的，需要逐步教導食磕、培養(yǎng)孩子——聆聽不會在一瞬間學會尽棕。

6、要注意變換讀物的長度和主題彬伦。鼓勵孩子自行挑書滔悉。

7、在閱讀前单绑，一定要提一下書名氧敢、作者和圖畫作者。

8询张、閱讀要有始有終孙乖。但是發(fā)現(xiàn)選錯了書，一定及時停止份氧。

9唯袄、如果閱讀有圖畫的書，盡量讓孩子能夠看到圖畫蜗帜。

10恋拷、幫孩子延長專注時間的最好方法是：與他一對一地相處。讀故事給孩子聽厅缺，并留意他們聽故事時的反應(yīng)蔬顾，可以帶來許多好處宴偿。

11、只有極少數(shù)人是天生的朗讀者诀豁，每個家長都要積極練習窄刘。大量運用自己的表情，甚至改變聲調(diào)舷胜，扮演人物娩践。

12、千萬不要讀得太快烹骨。建議不要讀自己不喜歡的書翻伺，因為你的表情很容易泄露出你的想法。

13沮焕、偶爾讀一些內(nèi)容較艱深的書吨岭，挑戰(zhàn)一下孩子的大腦。多啟發(fā)孩子思考峦树，嘗試跟孩子討論書中內(nèi)容辣辫。

《圣經(jīng)》里說：教養(yǎng)孩童，使他走當行之道空入，就是到老他也不偏離络它。

以此與各位共勉族檬。