小視頻平臺上面戴建業(yè)教授講課小視頻很火浸颓，他講古人古詩古文的視頻廣受好評。
網(wǎng)友紛紛評論旺拉，內容不乏嘆息自己怎么沒有遇到這樣的語文老師产上。
戴建業(yè)教授語言通俗幽默，這得益于他早年扎實的文學功底蛾狗。
課堂上他還不時用方言罵某位詩人晋涣，逗樂網(wǎng)友之余，也給學生留下了詩人們的獨特之處沉桌。
他說他寫的書比他講的課更有趣谢鹊，我以為他的著作里也會使用大量白話，其實不然留凭，我翻開他寫的《澄明之境》佃扼，字里行間偏文言一點，但是蔼夜，讀起來依然不乏趣味兼耀。
他寫這本書一定參閱了不少文獻，書的最后幾頁的參考書目足以說明他早年在寫這本書之前求冷，已經(jīng)有很深厚的相關積累瘤运。
我選擇讀他寫的《澄明之境》，是因為感覺自己的生活太缺乏詩歌和文學的滋養(yǎng)匠题，我不希望自己的精神匱乏颁褂、內心貧瘠缩功，所以友题，我希望在他論證講解的指引之下逝撬，了解陶淵明其人冷溃，和他的詩作。
當我翻開《澄明之境》之后梦裂，看了教授的簡介似枕，和他寫的序言，了解了他的創(chuàng)作背景塞琼，做了這些功課之后菠净，我依然沒有做好看這本書的準備。
因為我發(fā)現(xiàn)正文內容偏文言多一點彪杉，這樣文言水平一般的我只捏了一把汗毅往。
幾天后……期間，我去讀其他書了派近！我內心還產(chǎn)生過一段懷疑攀唯，我該不是被網(wǎng)絡帶貨能力超強的網(wǎng)紅騙了吧！
可氣的是這個網(wǎng)紅竟然是個老頭子渴丸，還說書比講的課更有趣侯嘀，內容根本沒辦法讀嘛！
幾天后谱轨，我還是硬著頭皮再次翻開《澄明之境》戒幔，硬著頭皮看了幾頁正文。
當我靜心讀下去土童，我發(fā)現(xiàn)這本書的內容并沒有我以為的那么生澀難懂诗茎，我開始試著理解陶淵明的灑落，陶淵明的憂勤……
我發(fā)現(xiàn)献汗，我在讀的是古詩敢订、古文，包括詩人們的創(chuàng)作背景罢吃，他們的著作就是他們的智慧結晶楚午。
除了書的內容給我?guī)韮刃牡某鋵嵏校疫€感到一種體悟古人優(yōu)美文言的精神愉悅尿招。
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回頭望自己當時的“硬著頭皮”矾柜，感覺這完全是庸人自擾。我很慶幸自己沒有踏入自己預設的陷阱泊业，把這本書束之高閣把沼，那么我真的就錯過了與古人、古詩吁伺、古文“寤寐交揮”的機會。
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古文的美租谈，在于文字的美篮奄，意境的美捆愁，而這些都深入中國人的骨髓了，讀到驚艷之處窟却，不僅能感受意境之美昼丑，還能感受到身體里突然襲來的暖流，這應該是血脈的感應在起作用吧夸赫！
我慶幸我擁有感受這種美的能力菩帝，更加慶幸自己又多了一個在失眠時打發(fā)時間的利器。
最終茬腿，我收獲了 雖恨殊世呼奢，皆猶可追的愉悅。
