案例：葉子女兒晚睡斗爭 建議：權力之爭可以先暫時退出戰(zhàn)爭 备图，積極暫停 ，尊重她當下的選擇 赶袄，提出解決方案 揽涮，你覺得怎樣? ，改善而不追去完美 饿肺，孩子寫字好的挑出來 蒋困，不好的問孩子怎么樣呢 ?妙亦案例：周末玩不倒翁得分很開心 ，不得分的鼓勵不是很有力 敬辣，鼓勵無力 雪标，應該描述下她的情感 ，先建立連接购岗，你是很想得高分吧汰聋。鼓勵的話 ，不要一直說很棒 喊积，你是個好孩子 烹困。周末輪滑等電梯的過程中 ，有個小孩最后塊餅干給她女兒吃乾吻，女兒禮貌的拒絕了髓梅，夸女兒很有禮貌的拒絕了別人 ，又尊重了自己 绎签。老公表現(xiàn)很棒的地方枯饿，鼓勵他肯定他，不好的地方讓他自己先想辦法诡必。把日常生活中與孩子的互動生活寫下來第一個分享給老公奢方。萍萍反饋：說妙亦每天的每日打卡很生動搔扁，與孩子互動的每句話都寫的很詳細。萍萍會使用微信登記的方式講計劃重要事情發(fā)給他老公蟋字，這樣可以及時提醒老公 可以印象更加深刻 稿蹲，也不會讓他覺得啰嗦。沒有記錄就沒有生活 鹊奖，記錄了就知道做了什么事情 苛聘。
綠籮案例：孩子發(fā)脾氣的時候 ，自己有時候會無法控制 忠聚。并且事情很多是事先溝通講好的 设哗，也寫進慣例表，但孩子卻沒有按照去做两蟀，覺得也可能是自己羅列的太多 网梢。萍萍反饋：大女兒制定了鍛煉健身表，但也是沒有按照執(zhí)行赂毯，如果很強的去壓制她澎粟，反叛情緒就會很強烈。綠籮：溝通話術最近用的比較多的：你想想怎么做欢瞪，今天的事情怎么才能完成活烙，但還是有點無力。誦讀 寫字 讀書 都是和孩子商議好的遣鼓。 萍萍 ：讀書會有個家長分享 ：有余力而學文 以前的我們都是以勞作為主 但現(xiàn)在的孩子學的多啸盏，但勞動參與少，很多東西不是勞作中學到的 寫的東西都很淺 骑祟。綠籮：培養(yǎng)孩子獨立 回懦，自我服務 ，讓他承擔自己的責任 次企。3-6歲的塑性期沒有養(yǎng)成 怯晕，現(xiàn)在會比較艱巨 ，獨立性 缸棵，習慣培養(yǎng)會比較難舟茶。萍萍參加堅果戶外營覺得教練對孩子的影響比較大《碌冢口號：獨立 尊重 安全 不替代 不比較 以身作則 吧凉。對于孩子：要改善不要求完美 接納自己接納孩子 。葉子：可以從孩子能做的事踏志，慢慢堅持下去阀捅，如果覺得洗碗 洗衣服不是很放心，不容易堅持针余，可以從收一張桌子饲鄙，收拾床這些不用家長返工的事開始∑嗟現(xiàn)在孩子戶外活動太少 ，感通訓練的特別少 忍级，想方法如何激勵孩子堅持鍛煉幔摸。
