一直以來史汗，說到英語學(xué)習(xí)方法琼掠，大多離不開多看、多背停撞、多聽瓷蛙、多說，重復(fù)重復(fù)再重復(fù)戈毒。
但是王樂平提出的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和詞匯網(wǎng)絡(luò)的建立艰猬，我還是第一次聽說。特別是對于背單詞的方法埋市，看過之后冠桃，如獲至寶，好像打開了新世界的大門道宅。
>關(guān)于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
體驗(yàn)食听，即在實(shí)踐中認(rèn)識事物，親身經(jīng)歷污茵。所以體驗(yàn)式英語學(xué)習(xí)要具備3個(gè)條件：語境樱报、講英語、人在場泞当。
但生活這3個(gè)條件往往不能同時(shí)滿足迹蛤，我們遇到的情景大多是這樣的：
i）有語境和講英語，但人不在場襟士。比如：看美劇
ii）人在場盗飒，想講英語，但語境沒有發(fā)生陋桂。比如：傳統(tǒng)的英語課
iii）有語境逆趣，人也在，但不說英語章喉。比如：在中國生活，我們講漢語。
所以我們需要做的就是克服這個(gè)困難秸脱，缺哪個(gè)條件落包，就創(chuàng)造哪個(gè)。
1.人不在場怎么辦摊唇？以看美劇為例
只需3個(gè)方法：反思咐蝇、翻譯、場景轉(zhuǎn)換巷查。
反思：看的一個(gè)有用的表達(dá)有序，思考自己會(huì)怎么說，后對比補(bǔ)充岛请，可幫助我們深刻記憶旭寿。
栗子：Monica：there's nothing to tell！He‘s just some guy I work with崇败！反思當(dāng)我們說同事的時(shí)候盅称，一般會(huì)想到colleague or co-worker。下次不妨用“some guy I work with”來表達(dá)后室。
翻譯：只翻譯自己覺得生活中用的上的詞匯缩膝，而且要翻譯的非常口語化岸霹。
栗子：Chandler：All right.Joey,be nice?So does he have a hump?A hump and a hairpiece?此處的be nice可翻譯成“積點(diǎn)德吧”疾层。
場景轉(zhuǎn)換：把想學(xué)的詞匯，聯(lián)想到自己真實(shí)生活中去贡避。
栗子：拿上面那句be nice來進(jìn)行轉(zhuǎn)換痛黎，可以設(shè)想一下，3人聚會(huì)贸桶，朋友A說朋友B最近胖了舅逸，你可以說“be nice，她沒胖皇筛，只是衣服瘦了琉历。”
只要這個(gè)詞句在你的生活中用到了水醋，就不會(huì)容易忘記了旗笔，而且每次遇到類似場景，還會(huì)條件反射的想到這個(gè)詞拄踪。
這三個(gè)方法可以單獨(dú)或聯(lián)合起來使用蝇恶。起初可能會(huì)慢一點(diǎn)，需要有意識的去練習(xí)惶桐，慢慢練多了撮弧，就會(huì)自然走這個(gè)過程了潘懊。
2.沒有語境這么辦？
這種情形贿衍，就像我們上英語補(bǔ)習(xí)班授舟，你在學(xué)英語，但沒有場景贸辈，老師可能會(huì)讓我們進(jìn)行角色扮演释树，把需要掌握的單詞運(yùn)用到臺(tái)詞里，從而創(chuàng)造語境擎淤。
因?yàn)槲乙粋€(gè)人學(xué)英語的時(shí)候比較多奢啥，所以不太適合，我是用模仿電影片段或者演講片段去體會(huì)語境的嘴拢。工具就是英語魔方秀桩盲。
選擇自己喜歡的想學(xué)的片段，反復(fù)的模仿配音炊汤，最終達(dá)到脫口而出正驻。過了演戲的癮，又練習(xí)了英語抢腐。一箭雙雕姑曙。
3.有場景有人但沒人說英語怎么辦？
這種情況就像我們平時(shí)的生活了迈倍，語境發(fā)生了伤靠，我在，但是說的卻是漢語啼染。這就需要我們有強(qiáng)大的意識用英語來應(yīng)對場景宴合。
不一定說出來，但要在腦海中過一遍迹鹅。比如卦洽，路上看到一個(gè)身材火辣的美女，不要說“好正點(diǎn)啊”斜棚，換成英語的“wow阀蒂，smoking hot！”弟蚀。
這樣的話蚤霞，就算你不小心說出來，人家沒準(zhǔn)以為你是個(gè)有文化的“流氓”义钉，給你回眸一笑昧绣。
現(xiàn)在我們國家也越來越國際化了，很多公共場合用的也是雙語標(biāo)識捶闸。以后遇到不妨主動(dòng)留意一下夜畴。
還有很多很多生活場景拖刃，早上起來，洗完臉贪绘，神清氣爽序调，可以想到“I feel refreshed.”。
一不小心踩到狗屎兔簇，下意識反應(yīng)“damn it！”
早上上班打卡硬耍，其實(shí)你正在“clock in”垄琐。
說到這里，突然想到经柴，我們生活中不是有很多人狸窘，說漢語中間會(huì)夾雜英語么，其實(shí)人家也未必是要炫耀坯认，因?yàn)楹芏嗍褂脠鼍胺埽_實(shí)某個(gè)英語單詞表達(dá)的更加準(zhǔn)確。
比如我還在等offer啊牛哺，我要查一下我的schedule啊陋气，這種方式更容易讓我理解這個(gè)語境，記住這些單詞引润。
>如何背單詞
筆者在書中提到6種方法：語義加工巩趁、詞匯網(wǎng)絡(luò)、翻譯法淳附、給單詞下定義议慰、核心詞義和上下詞義。
這里我想說說我認(rèn)為很實(shí)用很神奇的兩個(gè)方法：詞匯網(wǎng)絡(luò)和上下詞義奴曙。
1.建立自己的詞匯網(wǎng)絡(luò)
現(xiàn)在很流行學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖别凹，我覺得詞匯網(wǎng)絡(luò)的建立有點(diǎn)類似思維導(dǎo)圖的發(fā)散思維。你學(xué)到一個(gè)單詞洽糟，展開聯(lián)想炉菲，寫下你能想到的跟這個(gè)詞相關(guān)的所有詞匯，有意識的擴(kuò)大詞匯關(guān)聯(lián)范圍脊框。
可以通過“話題法”颁督，即圍繞一個(gè)主題進(jìn)行詞匯聯(lián)想。這樣可以拓展詞匯網(wǎng)絡(luò)浇雹，還可以培養(yǎng)想象意識沉御。
舉個(gè)例子：“兩性關(guān)系”可以聯(lián)想到的詞匯：relationship,future,dump,love at first sight,have a crash on sb.,date, ?beauty is skin-deep,affair,betrat,sow wild oats, cradle-robber,no money no honey……
也可以把主題縮小，這樣一點(diǎn)點(diǎn)積累昭灵，慢慢把我們腦中的詞匯編織成網(wǎng)絡(luò)吠裆，讓他們相互之間發(fā)生關(guān)系伐谈，就不容易忘記了。
2.不背同義詞试疙，背上下義詞
其實(shí)就是縱向背單詞诵棵。這種方法，舉個(gè)例子就明白了祝旷。
以plant為例履澳，可以分為以下5個(gè)層次：
第一層：plant（植物）
第二層：tree（樹）、brush（灌）怀跛、flower（花）……
第三層：pine（松樹）距贷、oak（橡樹）、maple（楓樹）……
第四層：White Pine（白松）吻谋、Jack Pine（短葉松）忠蝗、Ponderosa Pine（美國黃松）……
第五層：Northern Ponderosa（北部美國黃松）、Western Ponderosa（西部美國黃松）
這里面的第三層漓拾，就是基本層次范疇阁最，是我們可以感知的。說到松樹骇两，就能浮現(xiàn)樹松樹樹葉像一根根松針這樣的形象速种。也是英語母語人士口語中使用頻率最高的范疇。
我們平時(shí)背的單詞屬于第二層的居多低千，說到食物說只會(huì)面條哟旗，水果，蔬菜栋操，而不會(huì)說意大利面闸餐，通心粉。說到行走矾芙，只能想到walk舍沙，想不到stroll（漫步）、hobble（蹣跚）剔宪、stride（大步走）拂铡、wander（徘徊）。
看了這個(gè)方法葱绒，猶如醍醐灌頂感帅。以后背單詞的時(shí)候，首先掌握基本層次范疇地淀，還要有意識的反思一下它的上下詞義分別是什么失球。從而幫助我們進(jìn)行縱向詞匯記憶。
這樣積累久了，我們說英語的時(shí)候才能更加準(zhǔn)確实苞，豐富豺撑。
不說了，我要去背單詞啦～
