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? ? ? ? 與王坤老師認識緣于公司和王老師的合作嘁酿，有幸聽了兩次王坤老師的演講課苦囱，當時第一反應是：滿滿干貨栈暇！同時也動搖了我對演講必須是莊重字正腔圓一板一眼的誤解户辫，原來演講可以這么接地氣和有趣渐夸。有幸參加了杭州第三期課程學習，收獲很多渔欢，學得很開心墓塌！
學習感悟及收獲
? ? ? ? 在上課前，王老師要求每人寫下自己演講的痛點奥额，我寫下了兩個：1.緊張? 2.思路混亂 苫幢，課程結束后，我對這兩個痛點有了根本性的認識垫挨，同時找到了解決方法韩肝。
? ? ? ? 緊張，是由于信念所導致的九榔，其中存在兩種思維：固定性思維和成長性思維哀峻。固定性思維認為別人比我厲害，成長性思維會換個角度哲泊，往積極方面想剩蟀，促進自己成長。我們如何運用呢攻旦？當我們緊張時喻旷，不妨寫下自己的想法，判斷下是否是固定性思維牢屋，如果是且预，積極將它轉變?yōu)槌砷L性思維。我覺得王坤老師有句話說的烙无，術業(yè)有專攻锋谐，每個人都有自己的長處，不要被別人所嚇倒截酷。
? ? ? ? 我的另一個痛點是思維混亂涮拗，邏輯不清晰。還記得上課前王老師讓我們每人準備一篇演講稿。我花了一個多小時時間寫了一篇900字的演講稿三热，結果在上課的第一天上午就完全被推翻了鼓择。我完全違背了演講要讓觀眾有收獲感的原則，屬于想寫什么就寫什么就漾。其次內容結構散亂呐能，根本就不符合風箏結構。通過對演講稿的內容和風箏結構的解析抑堡，我更加清楚了一篇有意義邏輯清晰的演講稿應該注意哪些方面摆出。
學習計劃：
? ? ? ? 王坤老師有句話說的很對，演講光聽不練是沒效果的首妖，我的計劃是：
1.每天有聲朗讀10分鐘偎漫，完成其他考核任務
2.將六段有效演講內容策劃應用到工作中，我的工作是培訓班班主任有缆，經常要上臺支持和當眾介紹相關教學點信息象踊。
首先利用風箏結構，確定好幾個點妒貌，去記結構而不是背內容通危，減少當眾講話忘詞的情況。
其次少講廢話灌曙，跟主題無關的話我之后盡量不講了。
第三节芥，調整好心態(tài)在刺，培養(yǎng)自己成長性思維，坦然面對自己工作中的不足头镊，面對失敗首先考慮我能從中吸取什么教訓蚣驼？學到什么？怎樣提升自己相艇？
