? ? ? ?在看電影前一刻，老師剛剛聯(lián)系過我，恭喜我期末最后一罰由我兒子獲得决乎。我是該高興呢队询，還是高興呢？原因不說我都能猜到构诚，不在乎就是：不合適的時(shí)間蚌斩、不合適的地點(diǎn)、跟不合適的人范嘱、說了不合適的話送膳。
? ? ? ?自上小學(xué)起，兒子的罪狀就被定格在：太愛說話丑蛤，擾亂班級(jí)秩序叠聋，煽動(dòng)群眾鬧事……就在前幾天，老師還聯(lián)系過我受裹，說午飯時(shí)間教育小組的來檢查碌补，我兒子依然喋喋不休地說話，被教育小組的專家扣了分名斟，大概會(huì)影響班級(jí)流動(dòng)紅旗之類的榮譽(yù)脑慧。當(dāng)然，這不是重點(diǎn)砰盐，重點(diǎn)是闷袒，我兒子振振有詞地問老師：“那你為什么可以說話？”這一問問得驚天地岩梳，泣鬼神囊骤，草木為之含悲，風(fēng)云因而變色冀值。
? ? ? ?作為這樣一個(gè)“問題”孩子的媽媽也物，我也開發(fā)出一套應(yīng)對(duì)的辦法：老師告狀之前我先說，面色要比老師凝重列疗，語氣要比老師絕望滑蚯，幾次試下來以后，都是老師先安慰我：“不要急抵栈，不要急告材，我們一起努力，幫助孩子古劲〕飧常”人生全靠演繹，拼的是誰先入戲产艾。然后就是我把孩子愉快地領(lǐng)走了疤剑，比如今天滑绒，我就領(lǐng)著挨了期末最后一罰的娃進(jìn)了電影院。
? ? ? ?喝完《海底總動(dòng)員2》這碗魚湯后隘膘，我終于得出了如何讓兒子這種問題孩子咸魚翻身的要領(lǐng)疑故，和大家一起分享。
1棘幸、撕下運(yùn)兒近視的標(biāo)簽：我覺得你沒問題就真的沒問題
? ? ? ?電影里的小動(dòng)物們被設(shè)計(jì)得有點(diǎn)慘：主角多莉患有短暫失憶癥焰扳、小丑魚尼莫兩片鰭大小不一、章魚漢克少了一只觸須误续、白鯨貝利沒有回聲定位能力……尤其是鯊魚運(yùn)兒吨悍，被打上近視的標(biāo)簽，被收容進(jìn)海洋研究所進(jìn)行治療蹋嵌，結(jié)果到處撞墻碰壁育瓜，可是廣袤的大海里，哪來的墻栽烂？
? ? ? ?想起兒子幼兒園中班的時(shí)候躏仇，被老師定位為“膽小，不愛說話”腺办，家長(zhǎng)開放日的時(shí)候焰手，我也發(fā)現(xiàn)他愛搬個(gè)凳子坐在角落里，沉默不語怀喉，似乎和我認(rèn)識(shí)的那個(gè)孩子不太一樣书妻。直到幼兒園大班轉(zhuǎn)到另外一所學(xué)校，我才猜出個(gè)中原因躬拢。兒子自幼身體不夠強(qiáng)壯躲履，是兒童醫(yī)院的常客聊闯，基本上一個(gè)月進(jìn)一次醫(yī)院的頻率工猜。當(dāng)然，醫(yī)生是這么安慰我的：“一個(gè)月才掛一次水菱蔬，你都嫌多了篷帅？”好吧，于是小班的時(shí)候兒子幾乎處于休學(xué)狀態(tài)拴泌，到了中班才恢復(fù)正常魏身，幼兒園教授的課間操、基本的常識(shí)弛针，兒子都沒有習(xí)得的機(jī)會(huì)，所以做操的時(shí)候李皇，他一直站在最后一排削茁。其他幼兒園的常識(shí)宙枷，我也不知道他是怎么慢慢學(xué)會(huì)的，但一定比別的孩子慢不少茧跋。清晰地記得慰丛，有次課間操比賽，老師特意給我打電話瘾杭，讓我不要送孩子來了诅病。我想我是黨員啊，集體榮譽(yù)感完勝了我的悲憤粥烁，那天果斷沒有讓孩子上學(xué)贤笆。
? ? ? ?孩子要上大班的時(shí)候，我因?yàn)楣ぷ鞯攸c(diǎn)調(diào)整讨阻，把他送到了一所民辦雙語幼兒園芥永。這所幼兒園對(duì)兒子的難度和挑戰(zhàn)更大：不僅課間操不會(huì)，英語是神馬全然沒有概念钝吮。但是老師沒把他當(dāng)“問題”少年埋涧，課間操讓他站第一排，理由是：他站第一排靠領(lǐng)操的老師近奇瘦，可以學(xué)得更快棘催！英語課甚至讓他領(lǐng)讀，理由更加充分：這孩子嗓門大岸辍醇坝！經(jīng)過大班這一年的調(diào)教，和我的教唆麻捻，孩子變成了文章開頭描述的那樣纲仍。不知道，這是我的悲哀贸毕，還是老師的悲哀郑叠。
? ? ? ?正所謂“甲之蜜糖，乙之砒霜”明棍，有問題的不一定是我們的孩子乡革，而是我們的觀念。
2摊腋、幫助孩子像多利一樣思考：困惑時(shí)Just keepswimming
? ? ? ?小藍(lán)魚多莉只能保持7秒的記憶沸版，可就是這樣，她依然找到了失散多年的爸爸媽媽兴蒸。盡管有問題视粮，有殘缺，可并不妨礙多莉完成目標(biāo)橙凳。甚至在尼莫和爸爸遇到困難的時(shí)候蕾殴，他們想的是：如果多莉在的話笑撞，會(huì)怎么辦？而多莉致勝的法寶是Just keep swimming.
? ? ? ?我們的“問題”孩子常常屢教不改钓觉，他們和多莉一樣茴肥，記憶不能保持長(zhǎng)久，即使被狠狠揍了一頓荡灾，也可能會(huì)再犯同樣的錯(cuò)瓤狐。不錯(cuò)，我們的孩子天生是樂觀的批幌，這是我們要學(xué)習(xí)的：他們信奉臉就是用來丟的础锐，所以一次次的試錯(cuò)。犯錯(cuò)不可恥逼裆，可恥的是因?yàn)槟懬佑羯裕皇聼o成。成人短暫間歇性精神病的錯(cuò)誤尚且可輕量刑胜宇，我們的孩子憑什么不能被原諒耀怜？
? ? ? ?我的兒子說話很早，他喜歡聽故事桐愉，兩歲多的時(shí)候财破，特別喜好模仿穿插在故事中的怪聲音。聽他模仿那些怪聲音的時(shí)候从诲，我在一邊捧腹大笑左痢，還很得意的講給我周邊的朋友聽，描述著這是有多傻B系洛。直到一個(gè)略懂親子教育的閨蜜告訴我：你給這個(gè)反饋實(shí)在是太差勁了俊性。是的，孩子會(huì)讀懂我們的嘲笑描扯。我開始調(diào)整我的方式定页，不管孩子模仿得多糟糕，我總是昧著良心的贊賞：寶寶真厲害绽诚，今天學(xué)會(huì)了青蛙叫典徊！我并不太糾正他的錯(cuò)誤，因?yàn)樵囧e(cuò)是種本能恩够，但這并不妨礙他們?cè)诜稿e(cuò)的過程中找到對(duì)的方向卒落。
? ? ? ?直到今天，兒子特別喜歡說話的喜好蜂桶，大約跟我不無關(guān)系儡毕，因?yàn)闆]有堅(jiān)持是被辜負(fù)的。
3扑媚、給孩子一條貝殼之路：孩子心的方向應(yīng)該是家
? ? ? ?盡管多莉記性差腰湾，可是對(duì)家的記憶贾费，卻隨著劇情的發(fā)展一點(diǎn)點(diǎn)的清晰，他記起家里的地址檐盟，記起媽媽最喜歡紫色的貝殼，記得沿著貝殼走下去就能找到爸爸媽媽押桃。家葵萎、家人和愛都裝在她的心里。
? ? ? ?我也是個(gè)人要臉樹要皮的正常人唱凯，當(dāng)屢次接到老師告狀電話的時(shí)候羡忘，我也體驗(yàn)過過怒火中燒的趕腳。有次大概是把兒子罵的體無完膚磕昼，兒子抽泣著跟我說：“媽媽卷雕，我總是管不住自己，我太給你丟臉了……”這句“丟臉”實(shí)在太攝人心魄票从。有道是人艱不拆漫雕，我開始反思自己罵得是不是太狠了。我們習(xí)慣性地喜歡向外人展示自己教育的成果峰鄙，就像電影里人類的代表“黃健翔”們反復(fù)標(biāo)榜著自己先收養(yǎng)浸间，后治療，再放生的理念吟榴。
? ? ? ?于是魁蒜，我不再指責(zé)孩子，我告訴他講話聲音小一點(diǎn)再小一點(diǎn)吩翻，給老師逮住了兜看，他的親娘就完蛋了。于是乎狭瞎，在很長(zhǎng)一段時(shí)間细移，他經(jīng)常回來告訴我：“媽媽脚作，你又完蛋了葫哗。”再后來球涛，我給他找了門課劣针，叫小主持人培訓(xùn)，專門學(xué)講話亿扁。我完蛋的頻率稍稍降低了些捺典，他把講話的精力部分轉(zhuǎn)移到了朗讀課文上，盡管讀得我雞皮疙瘩四起从祝，我依然和從前一樣襟己，昧著良心地贊賞引谜。盡管他愛講話的毛病依然困擾著我，但我一直這么安慰自己：這孩子這輩子應(yīng)該不會(huì)因壓力過大從樓上縱身一躍擎浴，他沒把老師逼得跳樓就不錯(cuò)了员咽，我得對(duì)老師好一點(diǎn)。心中有家贮预，心中有愛贝室，就不會(huì)生無可戀。
? ? ? ? 最后仿吞，再說說那只七條腿的章魚滑频，他終日計(jì)劃密謀找到一張登上運(yùn)輸車的門票，去往舒服的克利夫蘭唤冈，過上平靜安寧的獨(dú)居生活峡迷。可這計(jì)劃卻被多莉打破了你虹。我們從孩子誕生那刻起绘搞，就想象著這孩子是怎樣怎樣的，可是孩子接踵而來的“問題”傅物，會(huì)一次又一次打破我們的“計(jì)劃”看杭。“總有那么一個(gè)人挟伙，會(huì)打破你的計(jì)劃成為你生活的意外楼雹。”所以尖阔，改變你最初的主意贮缅，享受孩子給我們帶來的意外吧，也許是驚喜介却，當(dāng)然也可能是驚嚇谴供！
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