臨近期中考試木人，作業(yè)多信柿。吃晚飯的時候，還有很多沒完成醒第。我擔心飯后她不能抓緊時間渔嚷，完不成作業(yè)。覺察到自己因此產(chǎn)生的焦慮稠曼，所以決定做點什么形病。
我：你記得上個周日，我們做好了計劃霞幅，把該做的事情都做了漠吻，非常順利嗎？
娃：對司恳。
我：那你愿意今天我們也做個計劃嗎途乃？
娃：好。
我：你打算先做什么扔傅？
娃：數(shù)學的五道題目耍共。
我：你打算用多久？然后你打算做什么呢猎塞？
娃：這太具體了试读。我不想討論。太枯燥了邢享，太煩了鹏往。
我：好吧。那你打算幾點 開始做骇塘？
娃：8點伊履。
我：好的。
關(guān)于慣例表款违，我們討論過很多次唐瀑。可是插爹，我們從來沒有成功制定和執(zhí)行過一個慣例表哄辣。我意識到，作為烏龜赠尾，我并不擅長規(guī)劃生活力穗，在引導孩子制定慣例表的時候當然也就比較低效率。而這樣多次拉鋸戰(zhàn)一樣的討論之后气嫁，對于慣例表和討論当窗，孩子已經(jīng)積累了好多的負面情緒。
所以這次寸宵，還是見好就收崖面，適可而止元咙。家庭會議的時間規(guī)定在半個小時以內(nèi)，也是這個道理巫员。不能讓孩子反感庶香，從而失去影響孩子的機會。
