（1）
我兒子小學一年級伍宦，很多決定一生的事情芽死，已經顯露苗頭乏梁。
譬如身心是否均衡發(fā)展。
最近收到體育老師通知关贵，讓家長為孩子買一個4號足球遇骑，下周開始上足球課。
兒子所在學校揖曾，音樂特色是長笛落萎，體育特色是足球。
前幾天炭剪，帶兒子去買了足球练链。
結果，當天就玩瘋了奴拦，晚上很晚還在小區(qū)里跟鄰居孩子玩球媒鼓，叫了不下10遍，才意猶未盡地回家來错妖。
我覺得特能理解兒子绿鸣。
我小時候，只會比他更瘋站玄。只是那時哪里買得起足球枚驻？有玻璃球玩兒就不錯了濒旦。
男孩子株旷，必須從小愛上些勇敢者的游戲，否則尔邓，后患無窮晾剖。
我小時候喜歡跟年齡相仿的孩子玩摔跤。
對梯嗽，是摔跤齿尽，不是打架。
打架以泄憤為目的灯节，傷害性很強循头，而且不擇手段，絕對不講究技術含量炎疆，為我所不取卡骂。
摔跤不同。摔跤以摔倒對方為勝形入，點到為止全跨，大家有默契，就能經常切磋亿遂。被摔倒的浓若，當然沒面子渺杉，但會暗地里琢磨，如何下回反敗為勝挪钓，于是樂在其中是越。
我曾找到秘訣，即便對方比我身強個高碌上，也常能取勝英妓，為此甚是得意。
兒子卻至今沒跟人摔過跤绍赛，當然蔓纠，在床上跟老爸摔不算。
因此我很希望他能愛上足球吗蚌。
足球運動身體對抗性很強腿倚，男人與男人之間身體的直接對話，很能培養(yǎng)男子漢頑強無畏的精神蚯妇。
同時敷燎，足球運動的技術含量極高，這也是我很看重的一點箩言。
此外硬贯，整體配合的團隊精神，靈活多變的戰(zhàn)術打法陨收，比賽場上大局觀的培養(yǎng)饭豹、激烈對抗中情緒的自控，等等务漩，對孩子各方面的磨煉都是很大的拄衰。
所以，我期待孩子愛上足球饵骨。
（2）
前天找東西時翘悉，我從角落里翻出一本關于恐龍的畫報，雖然以前看過居触，但兒子一見妖混，仍像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的，愛不釋手地馬上重看起來轮洋。
我見到兒子熱愛恐龍的勁頭制市，突然靈光一閃，想到一篇關于恐龍的科幻小說砖瞧。
隱約記得是劉慈欣的作品息堂。
馬上翻找出來，是劉慈欣短篇小說集《2018》中的一篇，篇名為：《白堊紀往事》荣堰。
在推薦給兒子之前床未，先溫習一下。
開頭是這樣的：“這是六千五百萬年前白堊紀晚期普通的一天......一頭霸王龍找到了自己的午餐......是一條剛剛抓到的肥碩的大蜥蜴......這時它對這個世界和自己的生活很滿意振坚∞备椋”
嗯，想起來了渡八，是恐龍和螞蟻之間的故事啃洋，兩種生物從相互依存到爆發(fā)戰(zhàn)爭，其間的具體情節(jié)記不清了屎鳍。
翻到篇尾處宏娄，鋼筆字記錄著：2015年6月18日12:29讀畢于臥室，臨午睡逮壁。當時兒子在幼兒園孵坚。
2015年6月，兒子幼兒園尚未畢業(yè)窥淆。
將近兩年過去了卖宠，現(xiàn)在，將滿7歲的兒子忧饭，是時候開始讀這篇小說了扛伍。
兒子聽說是寫恐龍的科幻小說，興趣馬上來了词裤，問我有配圖沒有刺洒？
我說你還需要看圖嗎？
激將法生效亚斋，兒子立刻丟開畫報作媚，專心致志讀起科幻小說來。
很快就讀完了帅刊。
對于讀過了《海底兩萬里》等書的兒子來講，這還真不算什么漂问。
隨后赖瞒，我又向兒子推薦了劉慈欣的長篇科幻《超新星紀元》。
但隨即我就后悔了蚤假，因為當時是晚上栏饮，兒子越讀越上癮，不肯按時睡覺了磷仰。
想想袍嬉，也可以理解。
這部小說，講了一個超好玩的故事——因超新星的爆發(fā)伺通，地球上13歲以上的人統(tǒng)統(tǒng)死去箍土，地球由13歲以下的孩子接管......
不記得是誰說的了——不讀科幻的孩子，將成為缺乏想象力的人罐监；不讀科幻的民族吴藻，將成為缺乏想象力的民族。
（3）
兒子在幼兒園時期已經愛上閱讀繪本弓柱。
當然沟堡，最初是聽爸媽讀。
在幼兒園最后一年矢空，兒子已經拋開繪本航罗，開始讀一些純文字的東西。
在進入小學之前屁药，他已經讀完五伤哺、六本鄭淵潔的長篇童話，每本都在十萬字以上者祖。
從那以后立莉，我們不再擔心兒子的語文成績。
從童話過度到科幻小說七问，是在本市少兒圖書館完成的蜓耻。
少兒圖書館里滿架的儒勒.凡爾納小說，兒子很快讀完了《格蘭特船長的兒女》械巡、《神秘島》等幾本刹淌。雖然是少兒版，但對科幻的興趣由此點燃讥耗。
現(xiàn)在有勾，國內科幻領軍作家劉慈欣，他的一部分比較適合小學生閱讀的作品古程，我認為可以引薦給兒子了蔼卡。
（4）
在好多年以前，那時當然兒子還沒出生挣磨，當時我讀到《論語》中的一段話：
子曰：質勝文則野雇逞，文勝質則史。文質彬彬茁裙，然后君子塘砸。
對于這段話，李澤厚先生的今譯是這樣的：孔子說晤锥，“質樸超過文采就粗野掉蔬，文采超過質樸就死板廊宪。文采和質樸結合均勻，才是君子女轿〖簦”
李澤厚先生認為，“今日有的人豪放不羈谈喳，言詞直爽流于粗野册烈；有的人恭敬禮貌，談吐嚴肅婿禽，卻流于死板赏僧。”
又說：“質勝文”近似動物扭倾，但有生命淀零，“文勝質”如同機器，更為可怖膛壹〖葜校孔子的教育目標，是讓人既不做動物模聋，又非機器肩民。
當時我讀到這些，有振聾發(fā)聵之感链方。
因為我就是“文勝質則史”的典型——太死板了持痰，太缺乏生命活力了！
每次同學會祟蚀，我極羨慕別的男同學見面先互錘一拳再摟作一團的親熱工窍。
我卻不行，習慣于斯文對人前酿，人也斯文對我患雏。
為此遺憾至今，成為解不開的心結罢维。
原來淹仑，我是書讀得太多了，被禮節(jié)儀文捆住了手腳言津。
我兒時跟人摔跤的活力與勁頭攻人，后來都去了哪里呢？
缺乏活力悬槽，所以，我不是君子瞬浓。
積重難返初婆。發(fā)現(xiàn)時，為時已晚铆隘。
只希望腮鞍，我兒子不要重蹈覆轍。
足球柑蛇，代表活力弊琴，代表人的質樸本真兆龙、感性重情的一面。
希望孩子愛上這種運動敲董，在它的熏陶下紫皇，永保生命活力，永遠擁有單純的動物本能式的充沛感情腋寨。
與此同時聪铺，書籍，代表禮儀萄窜、文化铃剔、文明、理性查刻，它將為人提供適當?shù)募s束键兜，不至于野性失控，不可收拾穗泵。
兒子早已愛上書籍普气，這一點，令我欣慰火欧。
讓孩子同時愛上足球與書籍——用足球錘煉出強壯的身體棋电、健康的本能與充沛的活力，用書籍陶冶出高尚的情操與豐富的心靈苇侵，以及文雅知禮的氣質赶盔，讓孩子在身、心均衡發(fā)展的良好狀態(tài)中拙壯成長榆浓，你于未，做到了嗎？
