昨天和孩子去公園玩策州。路上撿了一個像奔馳車標志的小玩意兒瘸味,當寶貝似的撰在手里。到河邊一興奮够挂,跑著就把這個小玩意兒丟了旁仿。過了一會想起來了,自言自語說:那個奔馳標志呢孽糖?然后我倆沿著原路仔細找了一遍也沒找到枯冈。我說:怎么辦呢毅贮,找不到。孩子說:哎尘奏,只好兩手空空這樣走了滩褥。
從頭到尾沒有替他想辦法,只是引導著他自己想辦法炫加,并配合行動瑰煎。也沒有通過轉移注意力或是過分地猜測孩子的情緒。相信孩子俗孝,孩子可以堅強面對挫折丢间。
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昨天和孩子去公園玩策州。路上撿了一個像奔馳車標志的小玩意兒瘸味,當寶貝似的撰在手里。到河邊一興奮够挂,跑著就把這個小玩意兒丟了旁仿。過了一會想起來了,自言自語說:那個奔馳標志呢孽糖?然后我倆沿著原路仔細找了一遍也沒找到枯冈。我說:怎么辦呢毅贮,找不到。孩子說:哎尘奏,只好兩手空空這樣走了滩褥。
從頭到尾沒有替他想辦法,只是引導著他自己想辦法炫加,并配合行動瑰煎。也沒有通過轉移注意力或是過分地猜測孩子的情緒。相信孩子俗孝,孩子可以堅強面對挫折丢间。