『這里有每個家庭需要的內(nèi)容，點藍字關(guān)注↑』
文｜大道? ?圖｜網(wǎng)絡(luò)
前不久帶小財神君去公園玩任连，碰到一個五六歲的小女孩一直在哭，不遠處的地方坐著她的媽媽例诀，滿臉怒氣随抠，讓人不敢輕易接近。
過了好大一會繁涂，女孩子的哭聲還在拱她，她的媽媽仍然是一臉慍色一動不動地坐著，有熱心人湊上前去勸解：孩子這是怎么了扔罪， 怎么一直哭?這大熱天的老這么哭該上火了秉沼。
“沒事，讓她哭吧，哭夠就好了唬复〈；”小女孩的媽媽沒好氣地說。
熱心人默默地走遠了敞咧，我也去追已經(jīng)跑遠的娃了棘捣，后面故事也不知道是怎么結(jié)束的。
像這樣的場景休建，以前也見過很多乍恐，當(dāng)已經(jīng)奔潰的父母面對一個更為奔潰的孩子時，誰都會感到束手無策：好吧测砂，你想怎樣就怎樣茵烈，我放棄了。這通常是父母最為無奈的選擇砌些。
我有一個朋友呜投，對孩子的教育引導(dǎo)做得很不錯。有一次我們在一塊玩寄症，兩個孩子因為要玩同一個玩具爭搶起來宙彪，她首先制止住了自己的孩子小A，告訴他：“這個玩具是小C的有巧，你想玩的話得等他同意才行释漆。小A現(xiàn)在不同意，因為他要自己玩這個玩具篮迎，所以你必須等待男图。”
小A當(dāng)然不高興了甜橱，開始大哭起來逊笆。
朋友便把小A抱起走遠一點。孩子哭了一小會后岂傲，小A媽媽見孩子似乎并沒有那么傷心了难裆，便說到：“好點了嗎？我的小花臉寶寶镊掖∧烁辏”
小A聽到媽媽叫他小花臉，頓時樂了亩进，可是轉(zhuǎn)頭看到還在不遠處玩玩具的小C又要開始哭症虑。
“好了，寶貝归薛，哭也解決不了問題谍憔，我們一起來來想想解決的辦法好不好匪蝙？那個玩具小C也很喜歡玩，如果你特別想玩的話媽媽建議你去拿個自己的玩具和他交換一下試試习贫，看看他能否同意逛球。”
小A采納了媽媽的建議沈条，跑回家去取自己的玩具需忿。結(jié)果下樓后又被其它玩游戲的小朋友吸引了。小A媽媽提醒小A：“你如果感興趣的話蜡歹，可以去問問那些姐姐們是否可以和她們一塊玩屋厘。”
結(jié)果是小A順利加入了游戲當(dāng)中月而，對玩玩具沒有了任何興致汗洒。
之所以很佩服這位朋友，是因為她總在每個關(guān)鍵點的時候都處理得很恰當(dāng)父款。比如溢谤，孩子哭了，她會給孩子一個情緒出口憨攒，讓他發(fā)泄下壞心情世杀，然后又在合適的時候引導(dǎo)孩子回歸，給孩子提供一下解決問題的方法肝集，讓孩子進行嘗試瞻坝。
久而久之，孩子在這些生活體驗過程中就會慢慢養(yǎng)成這樣的習(xí)慣：我可以哭杏瞻，可以發(fā)泄情緒所刀，不過我并不能被情緒控制太久，我要在我覺得舒服些了的時候去想辦法解決問題捞挥，而不是一直坐以待弊浮创。
反觀那些一直在哭卻沒有人進行有效引導(dǎo)的孩子，最后他們確實也不哭了砌函，不過卻是因為哭累了或者自己把情緒消化掉了斩披，不再因為這件事情傷心了《锟。可是以后遇到類似的事情垦沉，他們的方式還是要哭，因為他們不知道除了哭自己還能怎么做劣像。慢慢地，等他們長大后知道去想辦法的時候摧玫，他們可能不會哭了耳奕，只是性格會變得更加倔強或者更加沉默绑青。
以前還遇到過一種情形：當(dāng)一個孩子不愿意分享給另一個孩子玩具的時候，那個沒有得到玩具的看護人會說：“這個玩具一點也不好玩屋群，還不如咱自己家的玩具好玩呢闸婴，快走吧，我們?nèi)ツ沁呁嫒ド瞩铩邪乍！?/p>
一般這樣說的都是老人比較多，頗有股吃不到葡萄說葡萄酸的感覺对竣。他們成功的把孩子的注意力分散了庇楞，孩子最后也沒有哭鬧，可是卻喪失了一次學(xué)習(xí)解決問題的能力否纬。
當(dāng)我們自己和孩子都處于情緒中時吕晌，特別推薦我朋友的做法，讓自己盡快平靜下來临燃，然后找機會去安撫孩子的情緒睛驳，最后和他商量解決問題的方法。這個過程膜廊，看似你在幫他擺平問題乏沸，其實你是在教他怎么溝通和怎么去擺平問題。
敏感爪瓜、強烈的情緒化和缺乏沖動控制是所有孩子的共同問題蹬跃，這也通常是他們表達需求和感覺的方式，所以我們會覺得孩子越來越不聽話钥勋，越來越喜歡和我們對著干炬转，其實這是他們自我意識形成的一個必經(jīng)過程。也只有在一次次和父母的對抗過程中算灸，孩子才會找到安全感扼劈，找到自己所處環(huán)境的界限，找到處理問題的真正方法菲驴。
正如《有邊界荐吵，才有自由：如何養(yǎng)育自信又自律的孩子》一書中所說：
成功管教孩子的最大秘訣是摒棄那些充當(dāng)權(quán)宜之計的小詭計、小花招以及其他各種操縱技巧赊瞬，轉(zhuǎn)而對嬰幼兒和學(xué)步期兒童誠實以待先煎。
每一個孩子，都值得我們認(rèn)真對待和耐心引導(dǎo)巧涧，以便他們可以將是非觀念內(nèi)化于心薯蝎，形成真誠的自律。這是尊重他人和被他人尊重所需要的谤绳。
PS:今天推薦一本書：《有邊界占锯，才有自由：如何養(yǎng)育自信又自律的孩子》袒哥，這本書我在看第二遍，每次的收獲都不同消略。如果你有關(guān)于給孩子自由與界限的困擾堡称，推薦一讀。
關(guān)于大道：自由設(shè)計師艺演、全職媽媽却紧、攝影發(fā)燒友、愛寫東西的小作者胎撤，同時也是努力學(xué)習(xí)兒童早期教育的小學(xué)生晓殊，身兼數(shù)職卻也游刃有余，樂在其中哩照。微博：大道聚焦挺物。
