? ? 學(xué)習(xí)需要運用，運用需要分享眶蕉！在第一次線下培訓(xùn)后砰粹，一直根據(jù)老師的指點進行刻意練習(xí)。多次練習(xí)后造挽，果然發(fā)現(xiàn)在線條勾勒碱璃，主圖設(shè)計及導(dǎo)圖繪制細節(jié)上有了一定的進展！
? ? ? 本次課程學(xué)習(xí)的主題是關(guān)鍵詞閱讀和提取法饭入。緊接上一次課程嵌器，可見老師是將前面線下課程進行一點點切片，細分到每一次作業(yè)好讓我們徹底吸收谐丢。關(guān)鍵詞提取是思維導(dǎo)圖非常核心的環(huán)節(jié)爽航，提取的精準(zhǔn)性直接決定了復(fù)盤的高效性。今日課程老師從關(guān)鍵詞的定義乾忱，語法運用及實例分析三個方面讥珍，從理論定義，到細節(jié)剖析饭耳，到案例分享串述，由淺入深為我們娓娓道來關(guān)鍵詞閱讀及提取的相關(guān)事宜。以下為本次課程思維導(dǎo)圖總結(jié)寞肖。
? ? ? 第一纲酗，什么是關(guān)鍵詞衰腌，傳統(tǒng)定義來源于學(xué)科論文，主要為核心信息觅赊。在思維導(dǎo)圖中則為幫助拓展右蕊，提升記憶和能力，解決問題的關(guān)鍵信息吮螺。它的種類包括記憶性關(guān)鍵詞和創(chuàng)新性關(guān)鍵詞饶囚。其中記憶性關(guān)鍵詞特點為豐富性，特殊性鸠补。創(chuàng)意性關(guān)鍵詞則體現(xiàn)為煥發(fā)性及觸發(fā)性萝风。
? ? 第二，語法運用紫岩。提取關(guān)鍵詞的時候自然會涉及到語法運用规惰。語法的廣義解釋為語言規(guī)律和組織法則。狹義的定義為語文意義上的主謂賓泉蝌。其中主語通常為代詞歇万，名詞，且都為實詞勋陪！謂語則體現(xiàn)的是動作贪磺，表示動態(tài)變化，通常位于名詞或者主句之后诅愚。賓語為人稱或副詞寒锚，副詞通常修飾全句，副詞呻粹，動詞或者形容詞壕曼，表示一種特征和狀態(tài)。
? 第三等浊，案例分析，理論指導(dǎo)再次強調(diào)和說明了提取關(guān)鍵詞的定義摹蘑。提取關(guān)鍵詞就是提取核心信息并根據(jù)原文順序和信息進行恰當(dāng)?shù)谋磉_筹燕。基礎(chǔ)夯實后衅鹿，老師運用了三個實例案例進行分析撒踪。并給出了四種關(guān)鍵詞提煉方法: 1話題法，根據(jù)文章主題提煉相關(guān)人和事大渤。2中心句法制妄，找到中心句對核心信息提煉。3 邏輯順序法泵三，根據(jù)事件或者事物的邏輯順序進行體檢耕捞。4 分層法衔掸。將全文信息根據(jù)標(biāo)點變化進行分層提取。
? 提取關(guān)鍵詞對于日常工作和生活都意義重大俺抽。正確精準(zhǔn)提取關(guān)鍵詞可以讓我們迅速看到事物或事件本質(zhì)敞映，并根據(jù)本質(zhì)分析出應(yīng)對方案。在思維導(dǎo)圖中的運用則是直接影響了最終復(fù)盤的高效性及正確性磷斧。認(rèn)證學(xué)習(xí)振愿，踐行，刻意練習(xí)弛饭，提升成長速度冕末，加油！
