關(guān)鍵詞：掌控工作急灭、拆解問題、議題樹珠增、MECE超歌、同一層面
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搭建議題樹有兩種基本方法，一種是自下而上法蒂教，一種是自上而下法巍举。
這個自下而上法一般應(yīng)用于不熟悉或者特別復(fù)雜的問題。試想一下凝垛，當(dāng)你面對一個沒有把握的問題時懊悯，你不太可能在腦海里搭建出整個議題樹的清晰脈絡(luò)蜓谋，只能先根據(jù)粗淺的理解列出一些散點(diǎn)（從細(xì)節(jié)議題開始入手），然后一邊思考炭分，一邊研究桃焕，一邊補(bǔ)充（總結(jié)歸納形成上級議題），直到形成完整的議題樹
第一步捧毛，列出所有你能想到的點(diǎn)观堂。這些零散的點(diǎn)都是解決核心議題的不同方式。
這里呀忧，你可以通過自我頭腦風(fēng)暴师痕，也可以集思廣益，組織頭腦風(fēng)暴會而账，激發(fā)大家的靈感和想法胰坟。這一步的目的是列出盡量多的散點(diǎn)，但是必須要保證這些散點(diǎn)對于解決基礎(chǔ)問題有幫助泞辐。
第二步笔横，將這些散點(diǎn)進(jìn)行合并和歸納。這一步需要將幾個同一層面铛碑、同一維度的議題放在一起狠裹，再基于MECE原則進(jìn)行修改與補(bǔ)充，最后歸納總結(jié)出對應(yīng)的上一級議題汽烦。
第三步涛菠，你需要繼續(xù)將歸納總結(jié)出來的議題再進(jìn)一步歸納，然后通過MECE原則不斷把缺失的部分補(bǔ)充完整撇吞，并用同一層面原則把議題分布到不同的層級中俗冻。
在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分人在使用自下而上法時最大的障礙并非是列出散點(diǎn)牍颈，而是第二步的歸納總結(jié)迄薄。歸納總結(jié)的時候，一定要抽取散點(diǎn)中最核心的本質(zhì)煮岁。這里特別容易犯兩個錯誤讥蔽。
第一個常見錯誤是使用關(guān)聯(lián)性或相關(guān)性作為歸納合并的依據(jù)。第二個容易犯的錯誤是把部分因素作為歸納的結(jié)果画机，導(dǎo)致“一葉障目冶伞，不見泰山”。
