根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》及教育部相關(guān)配套文件精神立镶，本市2016年5月公布《北京市深化考試招生制度改革實施方案》，探索普通高等院心赂溃基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績颤诀、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制。
等級性考試科目可“6選3”
普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試对湃。
普通高中課程方案所設(shè)定的語文崖叫、數(shù)學(xué)、外語拍柒、思想政治心傀、歷史、地理拆讯、物理脂男、化學(xué)、生物种呐、體育與健康宰翅、藝術(shù)(音樂、美術(shù))爽室、信息技術(shù)汁讼、通用技術(shù)13門科目均設(shè)合格性考試。
思想政治阔墩、歷史嘿架、地理、物理啸箫、化學(xué)耸彪、生物6門科目設(shè)等級性考試。
參加本市當(dāng)年統(tǒng)一高考的考生忘苛，根據(jù)報考高校要求和自身特長蝉娜，從6門等級性考試科目中自主選擇參加3門科目考試。
考試成績呈現(xiàn)方式
合格性考試成績以“合格/不合格”呈現(xiàn)扎唾，達(dá)到合格水平是普通高中畢業(yè)的必要條件和高中同等學(xué)歷認(rèn)定的主要依據(jù)蜀肘，參加本市當(dāng)年統(tǒng)一高考考生的合格性考試所有科目成績將提供給招生高校使用，學(xué)生在完成每門科目必修課程后即可參加合格性考試稽屏。
等級性考試成績以等級呈現(xiàn)扮宠，位次由高到低為A、B、C坛增、D获雕、E，成績當(dāng)年有效收捣，計入高考總成績的方式另行制定届案。高等院校可從6門普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目中罢艾，分專業(yè)(類)自主提出指定選考科目楣颠，并提前向社會公布。
考試參加人員范圍及組織
合格性考試普通高中學(xué)生均須參加咐蚯，高中階段其他學(xué)校在校生和社會人員也可報名參加;
等級性考試僅限當(dāng)年本市統(tǒng)一高考的考生參加童漩。高中生離校2年內(nèi)以社會人員身份參加學(xué)業(yè)水平考試合格，且符合其他畢業(yè)條件的可補(bǔ)發(fā)高中畢業(yè)證書;2年以上不再補(bǔ)發(fā)高中畢業(yè)證書春锋。
語文矫膨、數(shù)學(xué)、外語期奔、思想政治侧馅、歷史、地理呐萌、物理馁痴、化學(xué)、生物9門科目合格性考試由全市統(tǒng)一組織肺孤。
體育與健康弥搞、藝術(shù)(音樂、美術(shù))渠旁、信息技術(shù)、通用技術(shù)4門科目合格性考試由各區(qū)教委組織實施船逮。
等級性考試由全市統(tǒng)一組織顾腊。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價
普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)成就挖胃、身心健康杂靶、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐等五方面。
教師要指導(dǎo)學(xué)生在北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子平臺(以下簡稱“綜評平臺”)中及時酱鸭、客觀記錄反映學(xué)生綜合素質(zhì)主要方面的具體活動吗垮，收集相關(guān)事實材料。
學(xué)校每學(xué)期對計劃提交給高校的事實材料和活動記錄進(jìn)行審核凹髓，并通過“綜評平臺”在校內(nèi)公示烁登。經(jīng)審核、公示無異議蔚舀，學(xué)校在“綜評平臺”確認(rèn)饵沧。
相關(guān)高校根據(jù)自身辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)方向锨络，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價體系和辦法，提前向社會公布狼牺，使用情況必須規(guī)范羡儿、公正。
關(guān)于《北京市普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法(試行)》的有關(guān)問答
1.《北京市普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法(試行)》的出臺背景和研制過程是怎樣的?
2014年9月是钥，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》掠归，提出到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績悄泥、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制虏冻。
2014年12月，教育部印發(fā)《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實施意見》码泞，對學(xué)業(yè)水平考試的科目與內(nèi)容兄旬、考試對象與時間、成績呈現(xiàn)與使用以及考試組織保障工作提出具體規(guī)定余寥，同時明確要求各地要結(jié)合實際领铐，研究制定實施辦法。
根據(jù)教育部統(tǒng)一部署宋舷，經(jīng)北京市政府同意绪撵，北京市作為第二批高考綜合改革試點省市之一，將于2017年高一新生起開展試點祝蝠。鑒于學(xué)業(yè)水平考試直接影響高招錄取音诈，關(guān)系學(xué)生切身利益，社會關(guān)注度高绎狭，政策敏感性強(qiáng)细溅，在研制《北京市普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法(試行)》(以下簡稱《實施辦法》)過程中，我們一是把握方向性儡嘶，多次向教育部匯報喇聊，準(zhǔn)確領(lǐng)會、積極落實國家考試招生制度改革精神;二是突出針對性蹦狂，到首批高考綜合改革試點省市考察誓篱，學(xué)習(xí)經(jīng)驗;三是提高可操作性，廣泛征求考試招生部門凯楔、課程教學(xué)研究部門窜骄、區(qū)教委、學(xué)校和專家的意見摆屯，反復(fù)研究論證邻遏，數(shù)易其稿，最終形成了目前的《實施辦法》。
《實施辦法》自2017年9月1日起党远，即2017級高一學(xué)生起實行削解。
2.《實施辦法》的指導(dǎo)思想和基本原則是什么?
學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國家普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、北京市普通高中課程實施意見由市教委組織實施的考試沟娱，考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)氛驮。
《實施辦法》的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)济似，深入推進(jìn)素質(zhì)教育矫废，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展，不斷推進(jìn)普通高中教育教學(xué)改革砰蠢，加強(qiáng)高中與高校之間的銜接蓖扑，有利于高校科學(xué)選拔人才台舱。
《實施辦法》體現(xiàn)以下基本原則：一是堅持全面考核律杠。促進(jìn)學(xué)生完成國家規(guī)定的各門課程的學(xué)習(xí)，打牢終身發(fā)展基礎(chǔ)竞惋，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展柜去。二是堅持自主選擇。在考試科目拆宛、時間嗓奢、次數(shù)等方面增加學(xué)生選擇空間，培養(yǎng)學(xué)生興趣與特長浑厚。三是堅持統(tǒng)籌兼顧股耽。促進(jìn)高中教育教學(xué)改革，有利于高校選拔學(xué)生钳幅。
3.學(xué)業(yè)水平考試要考哪些科目和內(nèi)容?
普通高中課程方案所設(shè)定的科目均列入高中學(xué)業(yè)水平考試范圍物蝙，考試設(shè)置語文、數(shù)學(xué)敢艰、外語诬乞、思想政治、歷史盖矫、地理、物理击奶、化學(xué)辈双、生物、體育與健康柜砾、藝術(shù)(音樂湃望、美術(shù))、信息技術(shù)、通用技術(shù)13門科目证芭。
學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試與等級性考試瞳浦。所有科目均設(shè)合格性考試。思想政治废士、歷史叫潦、地理、物理官硝、化學(xué)矗蕊、生物6門科目設(shè)等級性考試。
合格性考試內(nèi)容以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修課程要求為依據(jù);等級性考試內(nèi)容以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修課程和選修Ⅰ課程要求為依據(jù)氢架。
4.學(xué)業(yè)水平考試各科目開考時間是怎么安排的?
體育與健康合格性考試安排在高三第二學(xué)期傻咖，藝術(shù)(音樂、美術(shù))合格性考試安排在高三第一學(xué)期末岖研。其余11門科目合格性考試每學(xué)年組織2次卿操，分別安排在每學(xué)期末。普通高中在校學(xué)生首次參加合格性考試時間為高一第二學(xué)期末孙援。學(xué)生在完成每門科目必修課程后即可參加合格性考試害淤，做到隨教、隨考赃磨、隨清筝家。
等級性考試每學(xué)年組織1次，學(xué)生在高三年級第二學(xué)期參加邻辉。
5.學(xué)業(yè)水平考試各科目考試如何組織實施?
語文溪王、數(shù)學(xué)、外語值骇、思想政治莹菱、歷史、地理吱瘩、物理道伟、化學(xué)、生物9門科目合格性考試由全市統(tǒng)一組織使碾。體育與健康蜜徽、藝術(shù)(音樂、美術(shù))票摇、信息技術(shù)拘鞋、通用技術(shù)4門科目合格性考試由各區(qū)教委根據(jù)市級要求組織實施。
等級性考試由全市統(tǒng)一組織矢门。
6.合格性考試成績?nèi)绾纬尸F(xiàn)盆色，怎樣使用?
合格性考試成績以“合格/不合格”呈現(xiàn)灰蛙。卷面成績60分(含)以上為合格，60分以下為不合格隔躲。當(dāng)次考試不合格摩梧，可參加以后學(xué)期同科目合格性考試，全市不組織補(bǔ)考宣旱。
合格性考試達(dá)到合格水平是普通高中畢業(yè)的必要條件和高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)仅父。參加高考的考生，語文响鹃、數(shù)學(xué)驾霜、外語每門科目統(tǒng)一高考成績達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)可認(rèn)定相應(yīng)科目合格。
高中生離校2年內(nèi)以社會人員身份參加學(xué)業(yè)水平考試合格且符合其他畢業(yè)條件的可補(bǔ)發(fā)高中畢業(yè)證書买置，2年以上不再補(bǔ)發(fā)高中畢業(yè)證書粪糙。
參加本市當(dāng)年統(tǒng)一高考考生的合格性考試所有科目成績將提供給招生高校使用。
7.等級性考試成績?nèi)绾纬尸F(xiàn)忿项，怎樣使用?
等級性考試成績以等級呈現(xiàn)蓉冈，分為五個等級。位次由高到低為A轩触、B寞酿、C、D脱柱、E伐弹。等級根據(jù)原始分劃定。
參加本市當(dāng)年統(tǒng)一高考考生的等級性考試科目成績將提供給招生高校使用榨为。等級性考試成績當(dāng)年有效惨好，計入高考總成績方式另行制定。
8.考生怎樣選擇等級性考試科目随闺，什么時間選擇?
參加本市當(dāng)年統(tǒng)一高考的考生日川，根據(jù)報考高校要求和自身特長，從思想政治矩乐、歷史龄句、地理、物理散罕、化學(xué)分歇、生物6門科目等級性考試中自主選擇參加3門科目考試。
學(xué)生可在完成必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)欧漱，對自己的興趣和優(yōu)勢有一定了解后選定等級性考試科目职抡。高等院校可根據(jù)辦學(xué)特色和定位硫椰，以及不同學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)需要繁调，從6門普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目中，分專業(yè)(類)自主提出指定選考科目靶草，并提前向社會公布蹄胰。
9.普通高中學(xué)生必須參加學(xué)業(yè)水平考試嗎?高中階段其他學(xué)校在校生和社會人員能否參加學(xué)業(yè)水平考試?
合格性考試普通高中學(xué)生均須參加。高中階段其他學(xué)校在校生和社會人員也可報名參加奕翔。
等級性考試僅限當(dāng)年本市統(tǒng)一高考的考生參加裕寨。
10.學(xué)業(yè)水平考試成績能否跨省認(rèn)定，怎樣認(rèn)定?
外省轉(zhuǎn)入我市的高中學(xué)生可持轉(zhuǎn)出省份省級教育考試機(jī)構(gòu)出具的考試成績證明到北京教育考試院申請相應(yīng)科目成績合格認(rèn)定派继。等級性考試成績不能跨省認(rèn)定宾袜。
11.學(xué)業(yè)水平考試作為高校招生錄取依據(jù)之一，如何保障考試的科學(xué)驾窟、規(guī)范庆猫、可信?
為確保考試成績可信可用绅络，按照教育部有關(guān)要求月培，《實施辦法》提出以下保障措施：一是市教委對學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行統(tǒng)一管理，確保命題恩急、閱卷杉畜、考務(wù)等方面的經(jīng)費投入及人員配置。二是建立命題人員資格標(biāo)準(zhǔn)和命題專家?guī)熘怨В袑嵦岣呙}的科學(xué)化和專業(yè)化水平此叠。三是按照國家教育考試的標(biāo)準(zhǔn)和要求，統(tǒng)一設(shè)置考點随珠、考場灭袁，規(guī)范考場布置、實施程序等牙丽。統(tǒng)一閱卷(考核)程序简卧、標(biāo)準(zhǔn)和方式，確保評分準(zhǔn)確烤芦。四是加強(qiáng)安全保密举娩。建立健全誠信機(jī)制。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)构罗，建立責(zé)任制和責(zé)任追究制铜涉。對考試作弊等違規(guī)行為，嚴(yán)格按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》等有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理遂唧。
12.《實施辦法》實行后將對本市普通高中和學(xué)生帶來重大影響芙代，有哪些應(yīng)對措施?
高考綜合改革賦予學(xué)生更多選擇權(quán)，學(xué)校須按學(xué)生選擇科目情況實行走班教學(xué)盖彭。這些變化為真正實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)學(xué)生個性特長發(fā)展創(chuàng)造了條件，但對普通高中教學(xué)改革和學(xué)生管理提出了新的更高要求贵扰』＃《實施方案》對此提出如下應(yīng)對措施：一是各區(qū)要加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)指導(dǎo)，加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備、師資配備等方面的條件保障，為考試招生制度改革創(chuàng)造必要條件。二是各學(xué)校要落實課程方案幻林，開足開齊各門課程，加強(qiáng)學(xué)生生涯指導(dǎo)音念，調(diào)整教學(xué)組織方式沪饺，滿足學(xué)生選課需求。三是要加強(qiáng)對學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果的研究與分析闷愤，做好教學(xué)反饋與指導(dǎo)整葡，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)于《普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法(試行)》的有關(guān)問答
1.《北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法(試行)》的出臺背景和研制過程是怎樣的?
2014年9月讥脐，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》掘宪，提出到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績攘烛、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制魏滚。
2014年12月，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》坟漱，對綜合素質(zhì)評價工作提出具體規(guī)定鼠次，同時明確要求各地要結(jié)合實際，研究制定實施辦法芋齿。
根據(jù)教育部統(tǒng)一部署腥寇，經(jīng)北京市政府同意，北京市作為第二批高考綜合改革試點省市之一觅捆，將于2017年高一新生起開展試點赦役。鑒于綜合素質(zhì)評價影響高招錄取，關(guān)系學(xué)生切身利益栅炒，社會關(guān)注度高掂摔，政策敏感性強(qiáng)，在研制過程中赢赊，我們認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院乙漓、教育部文件精神，學(xué)習(xí)借鑒試點省市經(jīng)驗释移，廣泛征求專家叭披、學(xué)校意見。經(jīng)反復(fù)研究論證玩讳，數(shù)易其稿涩蜘，最終形成了目前的《實施辦法》嚼贡。
《實施辦法》自2017年9月1日起，即2017級高一學(xué)生起實行同诫。
2.北京市高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價依據(jù)的政策文件和指導(dǎo)思想是什么?
答：根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)编曼、《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》(教基二〔2014〕11號)和《北京市教育委員會關(guān)于印發(fā)<北京市深化考試招生制度改革實施方案>的通知》(京教計〔2016〕15號)精神，研究制定《北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》(以下簡稱《實施辦法》)剩辟。
《實施辦法》堅持以下指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)往扔，深入推進(jìn)素質(zhì)教育贩猎，培育和踐行社會主義核心價值觀，突出首都特色萍膛，主動適應(yīng)北京“四個中心”城市功能定位和國際一流和諧宜居之都建設(shè)對多樣化高素質(zhì)人才的需求吭服，通過綜合素質(zhì)評價，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展蝗罗，激發(fā)每一個學(xué)生的潛能優(yōu)勢艇棕，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步;促進(jìn)高中培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，構(gòu)建開放性串塑、多元化沼琉、發(fā)展性的評價體系;適應(yīng)考試招生制度改革，為高校招生錄取提供重要參考桩匪。
3：綜合素質(zhì)評價工作遵守哪些基本原則?
答：《實施辦法》強(qiáng)調(diào)了四個方面的基本原則：一是育人為本打瘪、注重導(dǎo)向。把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為綜合素質(zhì)評價工作的出發(fā)點和落腳點傻昙。引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀闺骚，熱愛中國共-產(chǎn)-黨，熱愛祖國妆档，擁護(hù)中國特色社會主義制度僻爽。二是客觀記錄、公平公正贾惦。以事實為依據(jù)胸梆，客觀記錄和評價學(xué)生成長過程中的發(fā)展?fàn)顩r和突出表現(xiàn)。嚴(yán)格評價程序和監(jiān)督機(jī)制须板，確保評價過程公開透明乳绕，評價結(jié)果真實可信。三是全面評價逼纸、突出重點洋措。全面記錄和評價學(xué)生德、智杰刽、體菠发、美等方面的發(fā)展王滤，重點考察學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力滓鸠。四是過程指導(dǎo)雁乡、促進(jìn)發(fā)展。堅持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合糜俗，關(guān)注學(xué)生成長過程和點滴進(jìn)步踱稍，根據(jù)評價情況及時調(diào)整教育教學(xué)方式，改進(jìn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和發(fā)展指導(dǎo)悠抹。鼓勵學(xué)生全面而有個性發(fā)展珠月。
4.綜合素質(zhì)評價主要內(nèi)容是什么?
綜合素質(zhì)評價包含五個方面的內(nèi)容：一是思想品德。主要考察學(xué)生愛黨愛國楔敌、理想信念啤挎、誠實守信、仁愛友善卵凑、責(zé)任義務(wù)庆聘、遵紀(jì)守法等踐行社會主義核心價值觀方面的表現(xiàn)。重點記錄學(xué)生參與黨團(tuán)活動勺卢、“一十百千工程”伙判、專題教育活動、公益活動與志愿服務(wù)等活動的內(nèi)容黑忱、次數(shù)澳腹、持續(xù)時間及收獲等。二是學(xué)業(yè)成就杨何。主要考察學(xué)生知識技能酱塔、學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)情感等方面的情況危虱。重點記錄學(xué)生必修課程與選修課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和成績羊娃，研究性學(xué)習(xí)表現(xiàn)與成果等。三是身心健康埃跷。主要考察學(xué)生健康生活方式蕊玷、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能弥雹、運動技能和心理素質(zhì)等方面的情況垃帅。記錄學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試主要結(jié)果，學(xué)生參與體育運動的習(xí)慣剪勿、效果贸诚，以及自我調(diào)控能力、應(yīng)對困難與挫折的表現(xiàn)等心理健康情況。
四是藝術(shù)素養(yǎng)酱固。主要考察學(xué)生在審美情趣和人文修養(yǎng)等方面的發(fā)展情況械念。重點記錄學(xué)生在藝術(shù)、人文等方面的興趣和特長运悲，以及參加藝術(shù)活動的過程和成果龄减，特別是在傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的表現(xiàn)。五是社會實踐班眯。主要考察學(xué)生在社會生活中動手操作希停、體驗經(jīng)歷等情況。重點記錄學(xué)生參加技術(shù)課程實習(xí)署隘，游學(xué)宠能，到社會大課堂實踐基地、高卸猓科研院所、博物館恃鞋、科技館崖媚、企業(yè)、社區(qū)等社會場所開展參與實踐活動的內(nèi)容恤浪、次數(shù)畅哑、持續(xù)時間及收獲等。
5. 如何確保高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價材料的真實可信?評價過程的規(guī)范水由、公正?
在學(xué)生成長過程中荠呐，教師要指導(dǎo)學(xué)生在“北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子平臺”中及時、客觀記錄反映學(xué)生綜合素質(zhì)主要方面的具體活動砂客，收集相關(guān)事實材料泥张。
學(xué)校每學(xué)期對計劃提交給高校的事實材料和活動記錄進(jìn)行審核，并通過“綜評平臺”在校內(nèi)公示鞠值，公示期不少于5個工作日媚创。經(jīng)審核、公示無異議彤恶，學(xué)校在“綜評平臺”確認(rèn)钞钙。
健全監(jiān)督機(jī)制，區(qū)教委每年抽查學(xué)校比例不少于25%;建立申訴制度声离，學(xué)生芒炼、家長、教師等如對學(xué)生綜合素質(zhì)檔案內(nèi)容存有異議术徊，可向?qū)W校舉報或申訴本刽，學(xué)校及時將審核結(jié)果告知舉報人或申訴人;建立責(zé)任追究制度，對于綜合素質(zhì)評價過程中出現(xiàn)的違規(guī)、違背誠信的情況盅安，要及時糾正唤锉，對有關(guān)責(zé)任人按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
6. 學(xué)生綜合素質(zhì)檔案如何使用?在高校招生錄取中的作用是什么?
學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生做好成長記錄和自我評價别瞭，培養(yǎng)學(xué)生自我反思窿祥、自我管理的良好習(xí)慣，發(fā)揮學(xué)生的主動性蝙寨，引導(dǎo)學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)和正視自身優(yōu)缺點晒衩，做好生涯規(guī)劃。結(jié)合學(xué)校實際制定評價方案墙歪，依據(jù)學(xué)生成長過程中的真實記錄和日常表現(xiàn)听系，對學(xué)生成長過程進(jìn)行科學(xué)分析，改進(jìn)教育教學(xué)虹菲，提高教育的針對性和實效性靠胜。
將學(xué)生綜合素質(zhì)檔案提供給高校招生參考。相關(guān)高校根據(jù)自身辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)方向毕源，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價體系和辦法浪漠，提前向社會公布，使用情況必須規(guī)范霎褐、公正址愿。從2020年起，在市屬高校探索開展綜合素質(zhì)評價招生改革試點冻璃，在總結(jié)試點經(jīng)驗基礎(chǔ)上响谓，逐步擴(kuò)大試點范圍。
