Part 8朗讀：出聲閱讀

詩是我的》贡可是朋友鸵赖，當你朗讀這詩時，可以將它看作是你的墨状∥缆” ——馬提亞爾

通過更深入地理解文章菲饼，我們得以在更高更深的層面上與作者邂逅肾砂。

第一章：朗讀的力量

“信道是從聽道來的……” ——《圣經》

（一）朗讀為何風行？

調查顯示一般100人中只有2～3人朗讀宏悦。朗讀是正在消逝的讀書方法镐确，這與過去的情況恰好相反。所謂讀書饼煞，原意就是朗讀源葫。

什么原因使得朗讀之法在古時候風行了許久呢？大致有如下兩個理由：

第一砖瞧，古代不是記錄文化息堂，而是口傳文化。

第二個理由是以前沒有“隔寫”

抄寫者中的大部分是修道士块促，而修道士需要專心練習沉默荣堰，這使得適用于抄寫者沉默規(guī)則的隔寫法于9世紀誕生。隔寫使默讀成為可能竭翠。普魯斯特曾經說過：

真正的書籍不是在艷陽下振坚、在充滿情感的對話中誕生。真正的書籍必要誕生于黑暗和沉默之中斋扰《砂耍” 于是，朗讀將自己的王座讓位給了默讀传货。

（二）讀書與聽覺

讀書這一活動是聽覺屎鳍、空間感知行為，同時也是聽覺问裕、時間感知行為哥艇。神經學者說，孩子在學習語言的同時僻澎，也學會了過去貌踏、現(xiàn)在和未來十饥。

在“慢讀”篇中我也曾提到過，培養(yǎng)兒童讀書能力最需要抓的不是“會認多少字”祖乳，而是“掌握多少詞匯”逗堵。閱讀能力培養(yǎng)的前提是具有一定的詞匯能力和韻律認知，這兩者都和聽力有關眷昆。

（三）朗讀——“壞文章的終結者”

朗讀時蜒秤，自己的注意力會集中在作品的字里行間，就能夠對作品做出更嚴格的評價亚斋。

朗讀是仔細檢閱文章的強大手段作媚，因為那些默讀時看不到的缺點會在朗讀時暴露無疑。詞語用得是否恰當帅刊、句子是否通順纸泡、邏輯是否嚴密，這些都能用朗讀去檢驗赖瞒。如香體膏寫作：可多把時間用在文字的推敲打磨上女揭。

（四）朗讀——理解高難度文章的魔法

朗讀要求我們在閱讀文章時帶著更多的情感。雖然這樣會傾注更多能量栏饮，但我們也會得到相應的好處吧兔。通過更深入地理解文章，我們得以在更高更深的層面上與作者邂逅袍嬉。

第二章： 卓越的讀書之法：讀書小組

凡人由于本性或由于偶然而不屬于任何城邦的境蔼，他如果不是一個鄙夫，那就是一位超人伺通。城邦在本性上則先于個人和家庭箍土。凡隔離而自外于城邦的人，或是為世俗所鄙棄而無法獲得人類社會組合的便利或因高傲自滿而鄙棄世俗的組合的人泵殴，他如果不是一只野獸涮帘，那就是一位神祗⌒ψ纾” ——亞里士多德

（一）書面文化VS口頭文化

讀書是一個人的歷程调缨，需要高度集中注意力。若封閉固守吆你，則會完全陷入自我的世界之中弦叶。

我們通過讀書培養(yǎng)辯證思考能力并進行自我反省，這使得個人成為更成熟的個體妇多，從而更有益于組織伤哺。口頭文化特征在于參與和組織。在這種文化氛圍中立莉，聲音遠播绢彤，眾人你一言我一語，此起彼伏蜓耻。個人領域會式微茫舶，而團體的領域得以鞏固。

個人化的讀書行為和有組織的讀書活動刹淌，在讀書小組中得以融合饶氏。讀書小組本身，就是一個無與倫比的“讀書之法”有勾。

（二）人類天生是社會性動物

參加讀書小組是一種利用了我們默認設置的社會認知屬性的讀書方法疹启。當我們和讀書家在一起時，當我們在讀書家面前發(fā)言講演時蔼卡，當我們和讀書家們一同討論時喊崖，我們的大腦怡然自得，我們的閱讀能力也會得到提高菲宴。

（三）盲從者：我們不由自主地效仿他人

當你下決心節(jié)約能源時贷祈，以下幾個因素對你的決定有多大影響趋急？

?1. 省錢喝峦； 2. 環(huán)保； 3. 有益社會呜达； 4. 很多人都在踐行節(jié)約谣蠢。?

調查結果顯示，影響程度由高到低排序如下：

?1. 環(huán)保查近； 2. 有益社會眉踱； 3. 省錢；4. 很多人都在踐行節(jié)約梅尤。?

如果問到你郑象，你會如何回答呢抑进？

我們的大腦總是在關注著他人的行為如何。他人的行為是誘發(fā)我們自身行為的最強動機婿禽。而他人的行為對我們自身的影響，已經超出了意識的范疇大猛。我們自己都不知道自己在從眾扭倾。

讀書的基礎在于多讀，并強調環(huán)境對多讀的重要性挽绩。即要創(chuàng)造一個只能讀書的環(huán)境膛壹。不過這時我們需要的不是一片書山文海，而是一個讀書家徜徉的海洋。參加讀書小組對閱讀有很大幫助模聋。

（四）歸屬感提升學習能力

我們的身體在被孤立時肩民，承受的壓力最大。大家如果堅持參加讀書活動小組链方，在其中感受到滿滿的歸屬感的話此改，很可能學習能力會持續(xù)地提升。讀書小組還會對身體有積極影響侄柔。

（五）討論中出革新

研究揭示共啃，偉大的發(fā)現(xiàn)并不是從科學人員的孤軍奮戰(zhàn)中來，而是從實驗室的定期會議中來暂题，在會上移剪，大家會就最近的研究情況進行交流討論。革新的起點并不是顯微鏡薪者，而是將研究人員相互聯(lián)結起來的會議室座椅纵苛。

富有創(chuàng)造性的人會超越自己所在的組織，擁有更寬廣的社會網絡言津。他們和多領域的人保持著社會聯(lián)系攻人。

（六）讀書小組的力量

讀書小組可以帶來歸屬感，歸屬感不僅提升我們的學習能力悬槽，還有益健康怀吻。

還可以在讀書小組里和各種各樣的人相識，進行多種討論初婆。能收獲各種各樣的觀點蓬坡，奇思妙想也將不期而至。