? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 青島? ? 信夢(mèng)
? ? ? ? 我是鶴飛老師的一名學(xué)生豁延。了解思維導(dǎo)圖是很久的事了，但真正系統(tǒng)學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖腔召，并開始畫出第一張導(dǎo)圖轧葛，是從結(jié)識(shí)鶴飛老師開始的搂抒。
? ? ? ? 對(duì)思維導(dǎo)圖產(chǎn)生興趣，主要是想學(xué)習(xí)超級(jí)記憶法尿扯。一是因?yàn)樽约簭氖麓罅康奈陌负凸芾砉ぷ髑缶В切枰囵B(yǎng)孩子，掌握科學(xué)方法衷笋，少走不必要的彎路芳杏。
? ? ? ? 這條學(xué)習(xí)之路，很曲折，也很辛苦爵赵。主要經(jīng)歷了幾個(gè)階段：一是從網(wǎng)上買了很多關(guān)于記憶和導(dǎo)圖的書籍吝秕，基本都堆在那兒，沒有時(shí)間去看亚再；二是從網(wǎng)上購(gòu)買了很多視頻課程郭膛，把腦子看亂了，也沒有理出頭緒氛悬；三是從跟誰學(xué)平臺(tái)上，觀看了鶴飛老師免費(fèi)視頻《3步思維導(dǎo)圖耘柱，助你搞定好心情》如捅，對(duì)老師的思維、語言调煎、方法產(chǎn)生了濃厚興趣镜遣；四是報(bào)名學(xué)習(xí)了鶴飛老師的4小時(shí)玩轉(zhuǎn)思維導(dǎo)圖，混沌懵懂的心理終于打開一扇門士袄，鼓足了信心和勇氣悲关，畫出了第一張導(dǎo)圖。得到鶴飛老師的指點(diǎn)和肯定后娄柳，更加堅(jiān)定了信心寓辱，逐步把導(dǎo)圖應(yīng)用到日常的工作安排、會(huì)議記錄赤拒、讀書筆記秫筏、文章寫作中；五是為了把思維導(dǎo)圖轉(zhuǎn)化成科學(xué)記憶挎挖、快速閱讀这敬、文章寫作，我終于下決心報(bào)了科學(xué)記憶的網(wǎng)校培訓(xùn)班蕉朵，開始了系統(tǒng)的培訓(xùn)崔涂。
? ? ? ? 這段艱辛的學(xué)習(xí)歷程，使我深刻認(rèn)識(shí)到始衅，正確的導(dǎo)師冷蚂、正確的開始、正確的認(rèn)識(shí)觅闽，是學(xué)習(xí)掌握一項(xiàng)技能的根本所在帝雇。否則，不僅浪費(fèi)了錢財(cái)蛉拙、浪費(fèi)了時(shí)間尸闸，而且會(huì)極大地挫傷積極性，讓人從一個(gè)美好的愿望出發(fā)，到望而生畏的結(jié)果而止吮廉。
? ? ? ? 最近苞尝，我在系統(tǒng)的參加超級(jí)記憶的培訓(xùn)。課程主要包括：科學(xué)記憶法宦芦、文章記憶宙址、快速閱讀、思維導(dǎo)圖调卑、速算等等抡砂。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我再次參加了鶴飛老師8月22日開始的《4小時(shí)玩轉(zhuǎn)思維導(dǎo)圖》課程恬涧，溫故而知新注益，有了很多新的感受和啟發(fā)。鶴飛老師講一次課非常辛苦溯捆，大家能報(bào)名聽課也非常不容易丑搔。為了讓大家都能把這4個(gè)小時(shí)充分利用好，真正學(xué)以致用提揍、事倍功半啤月，我貿(mào)然和大家分享一下自己的體會(huì)，愿助大家一臂之力劳跃。
? ? ? ? 網(wǎng)上的超級(jí)記憶培訓(xùn)班非常多谎仲，費(fèi)用也很高，動(dòng)輒上萬元售碳。我參加的這個(gè)培訓(xùn)班價(jià)格合理强重，性價(jià)比高，更關(guān)鍵的是他們自己開發(fā)了很多軟件贸人，可以不斷的訓(xùn)練间景、通關(guān)，幫助我們把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力艺智，真正成為自己的一項(xiàng)技能倘要。這些，并不是我要分享的重點(diǎn)十拣，只是提示大家千萬不要盲目選擇封拧，盲目的亂花錢。另外夭问，也是告訴大家泽西，我分享的體會(huì)，是有了一定的實(shí)踐缰趋、對(duì)比和思考捧杉。
? ? ? ? 大多人學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖陕见，基本都是為了轉(zhuǎn)化成記憶、閱讀味抖、規(guī)劃等能力评甜。那么，思維導(dǎo)圖和超級(jí)記憶到底有什么關(guān)系呢仔涩？通過學(xué)習(xí)忍坷，我得出一個(gè)結(jié)論，思維導(dǎo)圖是科學(xué)記憶熔脂、快速閱讀的頂級(jí)技能佩研、武林秘籍。
? ? ? ? 無論什么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)锤悄，科學(xué)記憶法基本都是兩個(gè)階段：一個(gè)階段就是定樁聯(lián)想法韧骗；一個(gè)階段就是思維導(dǎo)圖法。
? ? ? ? 所謂的定樁聯(lián)想法零聚，就是把110個(gè)數(shù)字，利用諧音些侍，轉(zhuǎn)化成圖片隶症，然后把圖片一個(gè)一個(gè)串聯(lián)起來，構(gòu)思成一個(gè)比較荒唐離奇的故事岗宣，這樣就會(huì)通過“故事-圖片-數(shù)字”的過程蚂会，把要記憶的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)盤。真的能達(dá)到正背耗式、倒背胁住、挑著背的效果。當(dāng)然刊咳，再高一級(jí)彪见，就是“記憶宮殿”，選擇幾個(gè)地點(diǎn)樁娱挨，再把數(shù)字樁進(jìn)行綁定余指，然后聯(lián)想。還有的講連鎖記憶法跷坝、身體定樁法酵镜、人物定樁法、房間定樁法柴钻，其實(shí)大同小異淮韭，原理都是一樣的。用這種記憶方法贴届，可以背誦《三字經(jīng)》《千字文》《百家姓》以及撲克牌靠粪、圓周率等蜡吧，效果還是非常好的。但是庇配，對(duì)于政治斩跌、法律、黨建捞慌、國(guó)學(xué)等內(nèi)在邏輯關(guān)系非常強(qiáng)的文章來說耀鸦，這種“定樁記憶法”就顯得作用不大了。因?yàn)椤度纸?jīng)》《千字文》以及沒有規(guī)律的數(shù)字啸澡，其實(shí)都是沒有太強(qiáng)的邏輯關(guān)系袖订，只有靠定樁聯(lián)想記憶，強(qiáng)制編出一個(gè)故事嗅虏，增強(qiáng)它的邏輯關(guān)系而已洛姑。
? ? ? ? 思維導(dǎo)圖，才是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)篇皮服、復(fù)雜文章閱讀楞艾、記憶和寫作的重要工具。但是龄广，為什么很多人卻不了解硫眯、不學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖呢？其實(shí)择同，一個(gè)重要的原因两入，就是很多人頭痛繪畫。鶴飛老師在課程中敲才，也反復(fù)講過裹纳，繪畫不一定太復(fù)雜，也不一定畫的很多紧武、很好剃氧，只要能為思維導(dǎo)圖所有表達(dá)的內(nèi)容服好務(wù)就好。
? ? ? ? 我參加的超級(jí)記憶班脏里，其實(shí)基礎(chǔ)班也是一再?gòu)?qiáng)調(diào)要把數(shù)字她我、文字轉(zhuǎn)化成圖片，激發(fā)右腦的潛力迫横，增強(qiáng)記憶力番舆。當(dāng)參加完基礎(chǔ)班培訓(xùn)，再學(xué)習(xí)文章記憶時(shí)矾踱，老師卻用了9個(gè)小時(shí)課程將文章的《分裂記憶》恨狈，從頭到尾講的都是怎樣利用左腦，進(jìn)行邏輯分析呛讲，關(guān)于右腦的開發(fā)和利用禾怠，一句也不講返奉。還特別強(qiáng)調(diào)，大篇幅的文章記憶吗氏，是不適合用“定樁記憶法”的芽偏。因?yàn)椋茖W(xué)記憶法的目的是方便弦讽、快捷污尉，如果大篇幅的文章一旦轉(zhuǎn)化成圖片、聯(lián)想往产，會(huì)增加了思考的環(huán)節(jié)和過程被碗，不僅沒有給大腦減輕負(fù)擔(dān)，反而是增加了大腦的負(fù)擔(dān)仿村。關(guān)于右腦的潛力和作用锐朴，很多都是夸大其詞，只是噱頭而已蔼囊。左腦焚志、右腦各有分工，左腦的作用還是主要的畏鼓。
? ? ? ? 鶴飛老師講過娩嚼，思維導(dǎo)圖的布局、線條滴肿，本身就像神經(jīng)元細(xì)胞，他反映和觸發(fā)的本來就是右腦佃迄。而中心圖以及各種小圖標(biāo)泼差，用繪圖的方式來表現(xiàn)，就是起到進(jìn)一步強(qiáng)化刺激右腦的作用呵俏，增加印象或記憶堆缘。如何繪畫固然非常重要，但是左腦的邏輯思維和分析能力普碎，才是思維導(dǎo)圖的生命吼肥。
? ? ? ? 如果閱讀或記憶一篇文章，你不用左腦的去思考和分析麻车，那么思維導(dǎo)圖的中心圖缀皱、主干、分支到底應(yīng)該分成幾層幾級(jí)动猬？如果不懂得用左腦歸納啤斗、提煉，那么思維導(dǎo)圖上的“關(guān)鍵詞”怎么確定赁咙？所以說钮莲，左腦的作用是非常重要的免钻。只有左腦的邏輯分析能力提高了，那么我們就會(huì)更好地用思維導(dǎo)圖發(fā)散狀的形式表現(xiàn)出來崔拥，并刺激后腦進(jìn)行強(qiáng)化記憶极舔，實(shí)現(xiàn)左右腦的相互配合、相互作用链瓦，以達(dá)到快速閱讀拆魏、科學(xué)記憶的效果。
? ? ? ? 所以澡绩，建議大家稽揭，在跟著鶴飛老師學(xué)習(xí)后邊的過程中，不僅學(xué)習(xí)繪制導(dǎo)圖的思路肥卡、原則和技巧溪掀，而且要著重理解和感悟鶴飛老師講的，如何布局步鉴、確定主干揪胃、進(jìn)行分枝、填寫關(guān)鍵詞等氛琢。在課后好好復(fù)習(xí)喊递、好好練習(xí)，把握住每一次鶴飛老師點(diǎn)評(píng)的機(jī)會(huì)阳似，不斷歷練提高骚勘。同時(shí)，在生活中撮奏、工作中俏讹，隨時(shí)隨地應(yīng)用思維導(dǎo)圖，這樣才能變成一種習(xí)慣和技能畜吊。
? ? ? ? 我仍然是一名學(xué)生泽疆，和大家一樣，繼續(xù)跟著鶴飛老師學(xué)習(xí)修煉玲献、不斷提高殉疼。
