前天叨吮，我的晨讀感悟是《排個節(jié)目玩玩》。今天瞬矩，我們得獎了茶鉴，先允許我先樂兩分鐘。
結(jié)合今天的晨讀材料景用，我來分析下原因：
以前：
一想起要排節(jié)目就頭疼涵叮，著急。越急心越煩伞插，越煩越不想動割粮。一直拖一直拖，拖到比賽媚污，結(jié)果名次倒數(shù)舀瓢。第二次，想想上次耗美。哎呀京髓，老天爺，快下雪吧商架！快下雨吧堰怨！哈哈，這樣就不用比賽了蛇摸。（老天爺：想得美１竿肌）
這次：
001 先找了個演講稿，以防萬一，鋪好后路揽涮。（原諒慫慫的我）
002 這次雙簧表演不為名次抠藕，最終目的也不是不丟人就好。而是去玩玩和羞羞初中的绞吁，怎么好玩怎么排幢痘，整個過程歡聲笑語，創(chuàng)意不斷家破。
003不斷排練? 3分鐘的表演颜说，我們排了三天，加班加點汰聋。形式從情景劇換成雙簧门粪。寫臺詞、改臺詞烹困、想動作玄妈、上網(wǎng)找視頻學表演。然后再不斷排練髓梅。其實是兩個同學表演拟蜻，以至于到最后全班同學都把臺詞背過了。她倆彩排忘詞了枯饿，全班提醒酝锅。弄得我哭笑不得。
004高人指點 把學校的音樂老師拉過來給指點指點奢方。說實話讓人家看得時候搔扁，那舞臺效果，怎一個尬字了得蟋字！果然稿蹲，高手出馬，一個勝兩鹊奖。人家三言兩語苛聘，指出問題。一改忠聚，效果立刻好了許多焰盗。
心得：
困難、問題會讓我焦慮咒林。越焦慮越不知如何行動熬拒，越不想行動。最后垫竞，往往坐以待斃澎粟。其實蛀序，可以先試試“五分鐘起飛法”，先動起來活烙，就可以稍微緩解一點焦慮了徐裸。然后關(guān)注過程，不期待奇跡的降臨啸盏。最后重贺，尋找高人指點，會有意想不到的驚喜回懦。
最后气笙，附上我們主任親筆書寫的獎狀！
