? ? ? ? 偶然翻出以前的一篇隨記键科，是關(guān)于班里來的一位新同學(xué)的闻丑，記錄了課堂上發(fā)生的一些小事，讀起來頗有意思嗦嗡。這位同學(xué)已經(jīng)高三畢業(yè)，忽然想起前一段時(shí)間侥祭，他打電話問他的學(xué)籍輔號，有了一個(gè)簡短的交流矮冬，原來他打算明年繼續(xù)參加高考。以此文記之胎署，回顧昔日師生往事。
? ? ? 昨天上課琼牧，到教室后，突然發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)桌子巨坊。正在尋思怎么回事，一個(gè)高個(gè)子男同學(xué)從后門悄悄的走了進(jìn)來趾撵，走在空座位上。我立即意識到占调，這應(yīng)該是新來的一名同學(xué)÷韬颍看著他，我想苦银，應(yīng)該找個(gè)借口好好認(rèn)識一下他。正巧幔虏，因?yàn)樽龊怂幔钟袔酌瑢W(xué)站在后門處打報(bào)告想括。因?yàn)楹箝T距離樓梯近，“走后門”成了老師同學(xué)們的第一選擇，許多事情都講究“就近原則”烟逊，古語也說“近水樓臺先得月”么。所以無怪乎同學(xué)們乔宿。但這位男同學(xué)第一次見面，就“走后門”详瑞，還不打報(bào)告，應(yīng)該給他來點(diǎn)“教訓(xùn)”坝橡。看著門口的同學(xué)驳庭，我靈機(jī)一動，對他們說到:“要學(xué)會從正門堂堂正正走進(jìn)來饲常。”門口的同學(xué)們一聽贝淤，立即跑到前門，打報(bào)告播聪，走進(jìn)來。我觀察者新來的同學(xué)布隔，他聽到我的話后，抬頭看了一下我衅檀，又看了門口的同學(xué)，立即起身從后門走了出去哀军，到前門打報(bào)告，聲音很響亮杉适。
? ? ? ? 允許他進(jìn)來后，等他走到座位上猿推，我對同學(xué)們說:“今天咱們班又多了一位同學(xué)，打掃衛(wèi)生再也不怕人少了，我們歡迎他状知，也希望這位新同學(xué)做個(gè)自我介紹。”聽了我的話筝蚕，同學(xué)們先是大笑，緊接著掌聲雷動起宽。新同學(xué)站了起來，顯然有一點(diǎn)意外坯沪。但略加思索后，他聲音洪亮腐晾，做起了自我介紹。在同學(xué)們屏息凝聽中藻糖，他做完了自我介紹。講到了住院巨柒，講到了犯錯等。聽完他的介紹洋满，同學(xué)們嘀嘀咕咕，我也內(nèi)心一驚牺勾，這又是一個(gè)難啃的骨頭。
? ? ? 多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我驻民，中途換班的學(xué)生一定不是“善茬”，肯定是和原來的老師存有不可調(diào)和的矛盾川无，在原來班級“無地自容”了，才采取換班的策略懦趋。既然來了，還是耐心的等待觀察，看他有哪些“十八般武藝”帜篇，慢慢的領(lǐng)教吧！
? ? ? ? 開始上課笙隙，今天是選擇性必修上冊第二單元最后一節(jié)課，我設(shè)計(jì)了一節(jié)課內(nèi)群文閱讀竟痰。布置學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)們分組討論坏快，氣氛熱烈。我在指導(dǎo)同學(xué)們研討的過程中莽鸿，也時(shí)不時(shí)的觀察他，總體還行祥得，雖然和同學(xué)們陌生，但仍會不時(shí)的插上幾句级及，表達(dá)看法，但更多的時(shí)候创千，他似乎在獨(dú)立思考。
? ? ? ? 研討結(jié)束追驴，小組交流。學(xué)習(xí)任務(wù)一個(gè)接一個(gè)逐漸完成殿雪，只剩下最后一個(gè)問題:“儒、道丙曙、墨、法等學(xué)派的思想對今天的我們有什么現(xiàn)實(shí)意義亏镰？”幾個(gè)同學(xué)回答后，我接著問索抓，誰還有看法毯炮，新同學(xué)站了起來耸黑，我示意他回答桃煎。話音一出大刊，滔滔不絕，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)缺菌，表達(dá)清晰。他的話音一落男翰，教室里響起雷鳴般的掌聲纽乱。的確是令人刮目相看蛾绎，我表揚(yáng)了他鸦列。
? ? ? 第二天，我們開始了第三單元的學(xué)習(xí)薯嗤。這是四篇外國小說，事先骆姐，我已經(jīng)安排同學(xué)們閱讀課文，了解內(nèi)容玻褪，今天主要是梳理四篇小說的情節(jié)。開課前带射，我用一段優(yōu)美的文字引入新課，同時(shí)拋出了一個(gè)問題:“你對閱讀過得哪篇小說影響深刻窟社，試著說一下主要內(nèi)容和體會〔永铮”經(jīng)過一分鐘的思考，同學(xué)們開始回答問題匣吊，大多三言兩語即表述完畢跪楞。我看到新來的賈同學(xué)舉手了，我示意他回答甸祭。又是一次語出驚人褥影。講了小說的情節(jié)池户，更是引經(jīng)據(jù)典凡怎，詩句頻出校焦，用語貼切统倒，感悟深刻，其思維之清晰房匆，聲音之洪亮，用詞之豐富浴鸿，表達(dá)之準(zhǔn)確，再次贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲岳链。無論賈同學(xué)是真的知識豐富，還是剛來的刻意表現(xiàn)掸哑，我覺得一名老師一定要拋棄舊有的所謂的經(jīng)驗(yàn)，不要帶著有色眼鏡看人苗分。賈同學(xué)的表現(xiàn)足以讓他在新的班級收獲更多的人脈，拉進(jìn)和同學(xué)們的關(guān)系俭嘁。作為老師，一定要用心保護(hù)他的這份精彩供填，盡最大的可能和他保持良好的關(guān)系，一起學(xué)習(xí)近她，一起成長。相信每個(gè)同學(xué)都是好孩子粘捎，關(guān)心他們的歡樂悲傷危彩，了解他們的心靈泳桦，用師生的親密感創(chuàng)造教育的幸福與快樂汤徽。賈同學(xué)灸撰，期待你的成長，期待你的優(yōu)秀浮毯。
? ? ? ? 賈同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，為自己的夢想拼搏债蓝，祝愿他用自己的努力取得優(yōu)異的成績。
