沙龍嘉賓：
陳忻，康涅狄格大學(xué)心理學(xué)博士忧饭、美國兒童發(fā)展研究協(xié)會(huì)會(huì)員扛伍，現(xiàn)任教于美國瑪麗維爾學(xué)院。她是育兒專家词裤，同時(shí)也是兩個(gè)孩子的媽刺洒。著有科學(xué)育兒書《養(yǎng)育的選擇》。
本期吼砂，我們邀請(qǐng)到陳忻老師逆航，和她討論到以下一些內(nèi)容：
親子閱讀的益處
親子閱讀的方式
如果孩子對(duì)閱讀不感興趣怎么辦？
已經(jīng)上學(xué)的孩子看書時(shí)只看圖片不愛看文字渔肩，怎么辦因俐？
孩子喜歡看適合大一點(diǎn)孩子看的書，應(yīng)該鼓勵(lì)她嗎？
等到孩子會(huì)自己閱讀了女揭，親子閱讀是否可以停止蚤假？
關(guān)于親子閱讀的好書推薦
—————————以下文字根據(jù)第十六期［美讀客］在線沙龍整理而成—————————
親子閱讀的益處
美麗閱讀：育兒圈經(jīng)常說的親子閱讀，到底有什么益處呢吧兔？
陳忻：親子閱讀的好處非常多磷仰，但是對(duì)我來說關(guān)鍵的一條是美好的回憶。我回想我四五歲的時(shí)候境蔼，我坐在爸爸腿上灶平，他給我講安徒生童話，還有夏天的晚上他給我和弟弟讀鐵臂阿童木箍土，從那時(shí)起逢享，我對(duì)科幻產(chǎn)生了興趣。所以我希望將來我的孩子回憶起童年吴藻，他們也有美好的回憶瞒爬。親子閱讀最最重要的是我們和孩子分享的這一段時(shí)光。
當(dāng)然親子閱讀還有其他一些好處沟堡，例如我們和嬰幼兒一起閱讀侧但，更像做親子游戲，可以培養(yǎng)他們的閱讀興趣航罗，有助他們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣禀横。
我家的孩子，他們還沒上小學(xué)的時(shí)候粥血，在家里拿起一本書來讀跟拿起一個(gè)玩具來玩一樣自然柏锄。對(duì)他們來說，書和玩具差不多复亏。當(dāng)然趾娃，和孩子讀書還可以培養(yǎng)他們的專注力、對(duì)語言的理解缔御、語感抬闷、想象力等。但是刹淌，這些都是副產(chǎn)品饶氏，只有誠懇地和孩子一起投入到閱讀里去，往往孩子們都會(huì)收獲這些有勾。如果不誠懇疹启，只想著培養(yǎng)孩子這個(gè)那個(gè)，很可能反而會(huì)破壞孩子的閱讀興趣蔼卡。所以喊崖，最大的收獲挣磨，我認(rèn)為，親子閱讀的最大收獲是親子關(guān)系荤懂，讓父母和孩子更加親密茁裙，因?yàn)槲覀兎窒砹诉@一段時(shí)間，這一個(gè)故事节仿，這一份情感晤锥。我家孩子現(xiàn)在已經(jīng)上4，5年級(jí)了廊宪，他們看的書有的很厚矾瘾，我也沒有時(shí)間陪他們一起讀，現(xiàn)在我們?cè)谲嚿霞簦黄鹇爼爵妫犕炅丝梢砸黄鹫f說，這也是一個(gè)選擇傅寡。最后放妈，我們的研究也證實(shí)，跟孩子一起閱讀荐操，對(duì)他們將來的學(xué)業(yè)是有幫助的芜抒。
你想孩子在認(rèn)識(shí)字之前，他們就生活在一個(gè)文字的世界淀零，到處都是文字挽绩，他們看到文字膛壹，看到商標(biāo)驾中、路標(biāo)、商店的名字模聋，如果爸爸媽媽經(jīng)常跟他們一起閱讀的話肩民，他們就逐步明白，這些文字是有含義的链方，有時(shí)候你會(huì)觀察到持痰，有些孩子玩游戲，比如說祟蚀，玩去超市的游戲工窍，他們有些會(huì)寫“購物單”，其實(shí)寫什么東西我都不知道前酿，但是呢患雏，他們覺得是在“寫字”。
這些所謂的購物單罢维，表明他們明白文字是有功能的淹仑，雖然他們還不認(rèn)得字。在生活當(dāng)中，他會(huì)逐步把聲音和文字對(duì)應(yīng)起來匀借，把物品和文字對(duì)應(yīng)起來颜阐，那么我們稱之為非正式的識(shí)字體驗(yàn)，所以如果孩子們對(duì)商標(biāo)感興趣就告訴他嘛吓肋，這樣的非正式識(shí)字體驗(yàn)越多凳怨，孩子的語言發(fā)展以及將來的讀寫能力就越好。
有研究比較貧困家庭和中產(chǎn)家庭的非正式識(shí)字體驗(yàn)是鬼。貧困家庭的兒童猿棉，因?yàn)樗麄兒苌儆袡C(jī)會(huì)跟父母一起念故事，所以呢屑咳，2-6歲期間萨赁，低收入家庭的兒童，和父母一起閱讀的時(shí)間只有25個(gè)小時(shí)兆龙，但是中產(chǎn)家庭的父母杖爽，和孩子一起閱讀的時(shí)間超過1000個(gè)小時(shí)。入學(xué)以后紫皇，這些孩子在認(rèn)識(shí)字母慰安、單詞正確發(fā)音、甚至寫自己的名字上聪铺，都有顯著差異化焕，所以我們是鼓勵(lì)父母和兒童一起閱讀一起游戲，如果他們有興趣就告訴他們周圍環(huán)境看到的文字铃剔，培養(yǎng)他們的好奇心和閱讀興趣撒桨，但是千萬不要認(rèn)為親子閱讀的任務(wù)就是識(shí)字。
家長應(yīng)該把親子閱讀看作一個(gè)分享情感式的键兜、和孩子分享的一段時(shí)光凤类，和孩子一起閱讀的時(shí)候要誠懇。
如何進(jìn)行親子閱讀——不妨不同的方法都試一試
美麗閱讀：評(píng)論區(qū)有家長開始提問了：如果孩子對(duì)閱讀不感興趣普气，怎么辦谜疤？
陳忻：我覺得最好要加上年齡，到底是1现诀、2歲的兒童對(duì)閱讀不感興趣夷磕，還是上小學(xué)的兒童對(duì)閱讀不感興趣，這個(gè)差別是很大的仔沿。
美麗閱讀：如果是學(xué)齡前兒童呢坐桩？
陳忻：小寶寶的注意力集中時(shí)間非常短，而且非常容易被新鮮事物所吸引于未，其實(shí)這是好事撕攒，正是因?yàn)樗麄兊淖⒁饬偸潜恍迈r事物所吸引陡鹃，所以才有利于他們大量地迅速地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
所以抖坪，如果學(xué)齡前的兒童萍鲸，對(duì)閱讀不感興趣，我們需要注意一下自己擦俐。因?yàn)楹芏喔改父⒆右黄痖喿x的時(shí)候脊阴，總是帶有一定的目的，例如讀完之后蚯瞧，我們要總結(jié)一下中心思想嘿期，或者總是問一問，你記住什么啊埋合，這個(gè)故事講了什么啊备徐。你如果總是這么干的話，孩子就不樂意了甚颂。所以關(guān)鍵是父母要對(duì)這個(gè)事情也感興趣蜜猾，我們的興趣和孩子的興趣合拍了，在真正閱讀一本書的時(shí)候振诬，他們孩子有什么想說的蹭睡，有什么疑問的，都是自然流淌出來的赶么。
美麗閱讀：具體可以怎么操作呢肩豁？有哪些互動(dòng)形式？
嬰幼兒的注意力集中時(shí)間非常短辫呻，比如很多孩子清钥，他咬書、砸書印屁、摔書循捺，或者把書翻兩頁就丟一邊斩例，這個(gè)都很正常雄人，是他們?cè)谔剿髦澜纭Ｎ覀兛梢韵日伊Ⅲw的東西來代替書上的內(nèi)容念赶，因?yàn)闀系膬?nèi)容是平面的础钠，只能看，小寶寶的學(xué)習(xí)是要通過觸摸進(jìn)行的叉谜，他會(huì)放在嘴巴里咬等多種方式旗吁，那么我也想過一個(gè)辦法，就是買一些小動(dòng)物的玩具停局，不同牌子不同顏色不同形狀的很钓。
一歲以前孩子的書都是挺簡單的香府，你可能翻一頁就一個(gè)動(dòng)物，然后你說一個(gè)名稱码倦，再學(xué)學(xué)這個(gè)動(dòng)物怎么叫企孩，就像玩親子游戲一樣，也可以模仿這個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作習(xí)性等等袁稽。同時(shí)我們給他這個(gè)動(dòng)物的玩具勿璃。孩子可以摸可以咬，可以探索這個(gè)東西推汽，他又可以看到爸爸媽媽說出說這個(gè)動(dòng)物的名稱补疑，還有好玩的動(dòng)作，這樣吸引孩子的注意力歹撒，但是一次不要太多莲组。慢慢地，他可以把這個(gè)動(dòng)物跟書上的圖片給聯(lián)系起來暖夭，可以把動(dòng)物的叫聲或者動(dòng)作跟這個(gè)動(dòng)物聯(lián)系起來——這個(gè)就是學(xué)習(xí)過程胁编。當(dāng)他們熟悉了這些動(dòng)物或者物品，那么鳞尔，再讓他們看書上的這些東西嬉橙，他們就覺得有意義了，就會(huì)喜歡看了寥假。
還有一個(gè)辦法就是用卡片代替看書。孩子看書的時(shí)候就像我剛才說的糕韧，他是一頁一頁的枫振，是平面的，如果有卡片的話萤彩，他可以玩卡片粪滤。你可以用兩個(gè)卡片然后問他動(dòng)物在哪里，一開始他可能不會(huì)指或者指不對(duì)雀扶，那么你就把對(duì)的那一張給他杖小，鼓勵(lì)他，“噢對(duì)愚墓！這張是小豬豬予权！”那這樣的話，慢慢的他也會(huì)把圖像和名稱給聯(lián)系起來浪册。
還有扫腺，我用過孩子自己的照片當(dāng)書講。你把孩子的照片放在相冊(cè)里講村象，看照片說故事笆环，那么照片里的人和事是孩子熟悉的攒至，所以他們會(huì)覺得這個(gè)事對(duì)于他們來說是有意義的，所以他們也會(huì)感興趣躁劣。最主要的嗓袱，是經(jīng)過這樣一個(gè)講故事的過程，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)“噢习绢，原來還有這樣一個(gè)游戲”渠抹。媽媽指著一個(gè)畫面寶寶吃飯或者其他事情來講，慢慢地闪萄，他們就會(huì)理解到原來讀書也是這個(gè)樣子的梧却。
形式的話，親子閱讀的形式其實(shí)也蠻多的败去。一個(gè)是小的時(shí)候跟他們讀故事放航，此時(shí)他們對(duì)閱讀還不是很明白，可以用生活化的語言圆裕，把書中的故事講出來广鳍。另一個(gè)呢，就是父母在孩子能夠自己讀一本書的時(shí)候吓妆，孩子和父母輪流讀一頁赊时，這個(gè)也是挺有意思的。另外如果時(shí)間有限行拢，可以在車上聽書祖秒。
每一個(gè)孩子都不一樣，所以要看孩子喜歡什么舟奠，不同的辦法都去試一試竭缝。
美麗閱讀：如果已經(jīng)上學(xué)的孩子看書時(shí)只看圖片不愛看文字，怎么辦沼瘫？
陳忻：如果是低年級(jí)的孩子抬纸，那么這個(gè)是很正常汞舱，只看圖片不看文字樟澜，大多看的是繪本，說明他的識(shí)字量不太夠警绩。那么這種情況父母和孩子可以多讀一讀溅话、講一講晓锻，看看孩子對(duì)這本書的了解有多少。
如果是三四年級(jí)的孩子還是不喜歡看文字的話飞几，那只能說是孩子的能力和這本書還不是很匹配，這個(gè)問題其實(shí)不是看圖片独撇，看文字的問題屑墨，而是孩子的閱讀興趣躁锁，閱讀能力。所以早期要養(yǎng)成孩子一定的閱讀習(xí)慣卵史。比如我們家战转，小時(shí)候睡前喝奶洗澡刷牙讀書，是生活常規(guī)以躯，孩子們到點(diǎn)就習(xí)慣了讀書槐秧，而且允許他們自己選書，他們要讀哪本就讀哪本忧设，久而久之刁标，他們有了閱讀興趣，也有了閱讀習(xí)慣址晕。入學(xué)以后能夠認(rèn)字了膀懈，一本好書，他們自然愿意看下去谨垃。所以启搂，有閱讀興趣比較關(guān)鍵。我們家我們自己愛看書刘陶，家里幾乎每個(gè)房間都有書架胳赌。而且孩子們小時(shí)候，我們故意買的是小書架匙隔，這樣孩子們自己能夠得到匈织。閱讀興趣需要慢慢養(yǎng)起來的。
事實(shí)上牡直，孩子的注意力和成人不同缀匕。高普尼克有一個(gè)有趣的理論，成人的注意力像聚光燈碰逸，總是聚焦在對(duì)我們有用的東西乡小，或者是有效的東西。比如饵史，我們看一本書满钟，對(duì)我們來說，文字是獲取信息胳喷，最快最有效的方式湃番，所以我們的注意力會(huì)集中在文字上。小孩子不太一樣吭露，他們的注意力像散光燈吠撮，前面我們講過，孩子們很容易注意到新事物讲竿。很多東西對(duì)他們來說都是新鮮的刺激泥兰，所以還在看書的時(shí)候弄屡，他們既注意到文字，又注意到圖片鞋诗。我們家有很多獲獎(jiǎng)的繪本膀捷，在我家孩子認(rèn)字以后，我們一起讀書的時(shí)候削彬，他們還是會(huì)注意到畫面全庸，因?yàn)槲矣袝r(shí)候發(fā)現(xiàn)他們手指著圖片中一些我根本不會(huì)去注意的細(xì)節(jié)。還有一次融痛，孩子們說某本書上的主角壶笼，封面圖片上作者沒有畫他的鼻子。我都沒注意到酌心，我說怎么可能拌消，然后我去看，果然沒有畫鼻子安券。所以孩子的注意力比我們想象的要廣墩崩。一個(gè)正常的孩子，我覺得不需要特別擔(dān)心看圖看文字的事情侯勉。
美麗閱讀：有個(gè)家長提了個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題鹦筹，他問，孩子是喜歡看書沒錯(cuò)址貌，不過也喜歡撕書铐拐，這可怎么辦？
陳忻：如果是嬰幼兒的話撕書是很正常的练对，這個(gè)就是他學(xué)習(xí)的一種方式遍蟋。嬰幼兒是怎么學(xué)習(xí)的？他是用各種感官和動(dòng)作來學(xué)習(xí)的螟凭。那么我們買書的時(shí)候最好是買撕不爛的書虚青。
有一些書的話，類似《好餓的毛毛蟲》螺男，書里是有小洞洞的棒厘，孩子可以摸這里面的小洞洞。作者艾瑞·卡爾 (Eric Carle) 還有一本書叫《好安靜的蟋蟀》下隧，這本書是翻到最后一頁蟋蟀會(huì)叫奢人。我記得當(dāng)時(shí)我的孩子特別喜歡這本書，他會(huì)特別期待淆院，讀前面的時(shí)候他就期待后面的內(nèi)容何乎，期待蟋蟀會(huì)叫，然后翻到最后蟋蟀叫起來了他就特別高興。
有的書是觸摸書宪赶。比如說有一頁是說小狗狗的宗弯，那么它就會(huì)給到你一種毛茸茸的感覺脯燃；這一頁是小魚的話那么它就會(huì)做出魚鱗一樣的感覺搂妻；這一頁是小鏡子，光滑的辕棚，能看到自己欲主，這樣是一種適合孩子的學(xué)習(xí)方式，那孩子才會(huì)感興趣逝嚎。
親子閱讀誤區(qū)解答及好書推薦
美麗閱讀：為孩子選購圖書時(shí)應(yīng)否按孩子的性別而決定類型扁瓢？男孩能否看比較“女性化的故事”？
陳忻：我覺得沒有問題补君。男孩女孩的書都可以看引几。國內(nèi)的書我看的不多。美國很多兒童系列小說有一些是以女孩做主角比如judy moody挽铁，有些是男孩做主角伟桅，比如flat stanley，通常男孩選男孩子主角的書可能性大一些叽掘，我覺得不用刻意楣铁。孩子們自己選書可能會(huì)慢慢發(fā)展出自己的喜好，不過更扁，我們也可以經(jīng)常向他們推薦一些好書盖腕，一起閱讀或者聽，孩子會(huì)喜歡和爸爸媽媽分享一本書浓镜。有好的作品溃列，沒有性別傾向，主角有男有女膛薛，孩子也喜歡听隐。通常來說他們喜歡的是好的作品。
美麗閱讀：現(xiàn)在每個(gè)家庭智能手機(jī)相叁、平板電腦遵绰，這些電子屏幕不少，用電子設(shè)備看書會(huì)對(duì)孩子有不好影響嗎增淹？
陳忻：嬰幼兒椿访，還是要從實(shí)體書開始。因?yàn)樗麄兲剿魇澜缏侨螅康氖撬麄兏鞣N感官各種動(dòng)作成玫，所以才說給寶寶買各種觸摸書、立體書，允許他們玩書哭当。用實(shí)體書猪腕，讓孩子可以摸，可以自己翻來翻去钦勘，自己掌握獲取信息的節(jié)奏陋葡，我認(rèn)為這個(gè)比較關(guān)鍵。等孩子大了彻采，比如小學(xué)高年級(jí)腐缤，如果出門旅行，可以帶電子設(shè)備看書肛响。但是我仍然建議在家里要有實(shí)體書岭粤。我家兩個(gè)孩子喜歡看科普書，我有時(shí)候借了一些比較好的小說特笋，他們不太愛看剃浇，有時(shí)候借了就還了。但是我發(fā)現(xiàn)我買的書猎物，不知不覺虎囚，他們有時(shí)候就會(huì)拿起來看。我買的詩集他們都看過很多遍霸奕。所以溜宽，家里準(zhǔn)備幾個(gè)給孩子的書架，買一些書质帅，是必要的适揉。
美麗閱讀：有個(gè)家長提問：老師，我的孩子還不到兩歲煤惩，但是適合大一點(diǎn)孩子看的書她也喜歡看嫉嘀，應(yīng)該鼓勵(lì)她嗎？
陳忻：孩子看什么水平的書不是年齡決定的魄揉，而是由認(rèn)知水平?jīng)Q定剪侮。我認(rèn)為不需要特別限制。雖然說不限制孩子看一些高一級(jí)的書洛退，也不要偃苗助長瓣俯。
美麗閱讀：如果孩子容易生氣，如何通過親子閱讀推行情緒教育呢兵怯？
陳忻：不要把閱讀當(dāng)藥彩匕，閱讀就閱讀，把身心放到閱讀上媒区，孩子容易生氣驼仪，不是閱讀可以解決的掸犬。所謂的情緒教育，在生活中绪爸，關(guān)鍵是父母去感受孩子的情緒湾碎，理解孩子的情緒。當(dāng)然有一些繪本奠货，可以讀一讀介褥，讓孩子了解情緒是什么，有了情緒以后怎么平復(fù)情緒仇味。這只能作為補(bǔ)充呻顽。
美麗閱讀：那關(guān)于親子閱讀雹顺，在孩子多大時(shí)開始合適呢丹墨？
陳忻：我家是在四五個(gè)月就可以開始和孩子們一起閱讀的。我們的姿勢(shì)是孩子坐在我們的大腿上嬉愧，我們的用一個(gè)胳膊圈著他贩挣，另一只手拿書，圈著孩子的手再翻書没酣。這樣我們和孩子王财，不僅僅能夠面對(duì)這本書，也能夠互相看到對(duì)方的臉裕便，我覺得這個(gè)比較關(guān)鍵绒净。
嬰幼兒的注意力是很短暫的，那么我們?cè)趺慈グl(fā)現(xiàn)他們的注意力去哪里了呢偿衰？我們能夠互相看到對(duì)方的臉挂疆，可以看他們的眼睛看在什么地方，看他們的手指指在什么地方下翎，看他們的注意力在什么地方缤言，順著他們的注意力給他們讀書，這樣孩子對(duì)閱讀才會(huì)越來越感興趣视事。隨著熟悉的東西越來越多胆萧，注意力的廣度強(qiáng)度也越來越進(jìn)步，那么他們的信心也會(huì)越來越強(qiáng)俐东，能夠堅(jiān)持閱讀的時(shí)間也會(huì)越來越長跌穗。
父母和孩子讀書，是一個(gè)互動(dòng)的過程虏辫。父母可以根據(jù)孩子的興趣蚌吸，理解力來調(diào)整語速，還可以加進(jìn)去手勢(shì)乒裆，還可以讓孩子來翻頁套利，讓他自己來掌握接受信息的節(jié)奏推励。如果孩子讓我們反復(fù)讀某一頁書，不要不耐煩肉迫，聽他的验辞，讓讀幾遍就讀幾遍『吧溃互動(dòng)是很好的一種學(xué)習(xí)方式跌造。
美麗閱讀：等到孩子會(huì)自己閱讀了，親子閱讀可以停止了嗎族购？
陳忻：當(dāng)孩子會(huì)自己閱讀的時(shí)候是否可以停止親子閱讀壳贪，我認(rèn)為可以繼續(xù)。
有些父母會(huì)恨不得孩子盡快自己閱讀寝杖，這樣就可以放手了违施。但其實(shí)就像我說的，哪怕孩子已經(jīng)可以自己閱讀了瑟幕，他還是會(huì)喜歡和父母一起閱讀磕蒲。因?yàn)樗麄冃枰氖前职謰寢屢黄鸱窒恚餐窒磉@一段故事只盹，分享心得辣往。有研究表明，經(jīng)常進(jìn)行親子閱讀的家庭殖卑，親子關(guān)系也會(huì)比較好站削，孩子的學(xué)業(yè)也會(huì)比較好，當(dāng)然孵稽，一些專家建議和孩子一起讀書的話许起，讀一些比較經(jīng)典的好書。
美麗閱讀：老師有哪些親子閱讀方面的好書可以分享或推薦嗎肛冶？
陳忻：我分階段推薦一些作者街氢。
0-2歲，艾瑞·卡爾 (Eric Carle)睦袖、卡倫·卡茨 (Karen Katz)珊肃、比爾·馬丁 (Bill Martin)、莫·威廉斯 (Mo willems)馅笙，這些作者國內(nèi)都有引進(jìn)伦乔，而且買布書或者厚紙板書，不怕撕不怕咬董习。
3-6歲烈和，李歐·李?yuàn)W尼 (Leo Lionni)、大衛(wèi)·香農(nóng) (David Shannon)皿淋、朵琳·克羅寧 (Doreen Cronin)招刹、《不一樣的卡梅拉》系列恬试、中江嘉男的《可愛的鼠小弟》系列。
7-10歲疯暑，《神奇校車》系列训柴、《神奇樹屋》系列、《哈利波特》系列妇拯，羅德爾·達(dá)爾 (Roald Dahl) 的作品幻馁、艾爾文·懷特 (Elwyn B. White) 的作品，謝爾·希爾弗斯坦 (Shel Silverstein) 的兒童詩集越锈。這些都可以仗嗦。
還想說的是，每個(gè)孩子的興趣不一樣甘凭，不一定非要照著書單稀拐。
