學(xué)習(xí)彭小六在簡書上發(fā)表的文章《如何準(zhǔn)備一場線下分享會(huì)》后結(jié)合自己的課程內(nèi)容和設(shè)計(jì)提交給主辦方的準(zhǔn)備清單录煤。
為了自己“做事情要準(zhǔn)備充分”決定給自己的活動(dòng)列一個(gè)清單览祖。
這個(gè)清單以我線下的培訓(xùn)課為案例卒稳，內(nèi)容分成兩個(gè)部分：
第一部分是課程內(nèi)容兢榨；
第二部分是用戶體驗(yàn)猎醇。
第一部分：課程內(nèi)容
8月3日的律師培訓(xùn)課程流程——
大致時(shí)間流程清單確認(rèn)上午9:00-11:00
首先是我主導(dǎo)的分享大約1個(gè)半小時(shí)左右，然后半小時(shí)的答疑反饋谬墙。
發(fā)給活動(dòng)方確認(rèn)——2017年8月1日最后確認(rèn)時(shí)間今布。
內(nèi)容準(zhǔn)備：
提前一周確定內(nèi)容；主題《結(jié)構(gòu)化思維下的出庭策略》拭抬，并且多次刻意練習(xí)來優(yōu)化自己講述的內(nèi)容部默。
課前一天，完成PPT制作（存放到印象筆記和U盤）造虎；
內(nèi)容呈現(xiàn)：
確保關(guān)鍵內(nèi)容——在PPT當(dāng)中全面展現(xiàn)
復(fù)盤：
1傅蹂、在課程當(dāng)天完成復(fù)盤，確定做得好的點(diǎn)和可以改進(jìn)的節(jié)點(diǎn)。
2份蝴、完成學(xué)員課堂問題收集犁功，整理成QA清單，標(biāo)注日期存放到印象筆記搞乏。
3波桩、完成學(xué)員的滿意度問卷統(tǒng)計(jì)——親測再優(yōu)化滿意度問卷
內(nèi)容迭代：
在收到學(xué)員反饋后，在課程當(dāng)周完成課程內(nèi)容升級(jí)設(shè)計(jì)请敦，希望不斷更新迭代課程。
第二部分：課程體驗(yàn)
課程體驗(yàn)部分储玫，可以用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的思維框架來考慮侍筛，保證各個(gè)方面都考慮到：
人，機(jī)撒穷，料匣椰，法，環(huán)端礼，測禽笑。
這是項(xiàng)目管理中經(jīng)常會(huì)用到的一個(gè)框架。
（1）人員
學(xué)員
學(xué)員控制住30-40人蛤奥，提前和主辦方確定好人數(shù)準(zhǔn)備好相應(yīng)的講義和問卷的份數(shù)佳镜。
助理
需要二位助理，協(xié)助完成用戶體驗(yàn)部分的反饋內(nèi)容凡桥。
攝影師
一位助理兼職攝影師蟀伸、錄像，并負(fù)責(zé)在互動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行抓拍缅刽。
（2）設(shè)備
必備設(shè)備
電腦啊掏、U盤、鼠標(biāo)（自帶）
投影和電腦轉(zhuǎn)接口（VGA+HDMI）（主辦方提供）
（3）物料衰猛，材料
為同學(xué)準(zhǔn)備好講義和問卷迟蜜。
（4）課程規(guī)則
確定當(dāng)日的課程規(guī)則，做課程開始前告知學(xué)員啡省。
課程流程：本次課程的流程安排娜睛，休息安排
零食規(guī)則：選用不發(fā)出聲音，沒有碎屑的零食（糖果類）
時(shí)間規(guī)則：確定學(xué)員能夠知道當(dāng)前時(shí)間
手機(jī)使用規(guī)則：靜音和接聽電話規(guī)則
課程內(nèi)容版權(quán)規(guī)則：拍照規(guī)則冕杠，錄音錄像規(guī)則（特殊情況微姊，可以準(zhǔn)備版權(quán)協(xié)議讓學(xué)員課前簽署）
（5）環(huán)境
確保環(huán)境能讓學(xué)員能做一種舒適的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)：
溫度：空調(diào)溫度
聲音：音響聲音大小調(diào)試，保證最后一排的學(xué)員能夠聽清楚分预；場地外的噪音控制兢交，需要提前跟場地方確認(rèn)是否有施工或者其他活動(dòng)；
課件視覺：PPT投影的字體大小確認(rèn)最后一排的學(xué)員能夠看清楚笼痹，PPT根據(jù)屏幕尺寸進(jìn)行調(diào)整配喳；
投影儀色差提前確認(rèn)酪穿，避免出現(xiàn)對(duì)比度過低或者過高嗜浮；
光線：燈光不能影響屏幕可視度雨涛，保證能夠正常的閱讀和書寫垒棋；窗外光線潮秘，考慮早晚陽光角度袖牙，確定窗簾可以完全遮擋陽光质涛；
（6）監(jiān)測活動(dòng)執(zhí)行和課程效果
確定人機(jī)料法環(huán)之后庆杜，要確保以上流程能夠正常執(zhí)行名惩，我們需要增加一個(gè)監(jiān)測環(huán)節(jié)泌绣。
畢竟所做的這一切都是以“學(xué)員為中心”钮追。
課前調(diào)查——報(bào)名流程中完成學(xué)員課前信息收集，課程期待解決的問題收集阿迈。
過程記錄——全程視頻記錄元媚；音頻記錄；
效果測評(píng)——課上紛發(fā)課程調(diào)查問卷苗沧，課中回收可以答疑篩選問題刊棕，也可以在課后復(fù)盤可以提高用戶體驗(yàn)度的方面。
計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化待逞，計(jì)劃好了不一定能夠執(zhí)行好甥角。
但成長不就是這樣么，在做的時(shí)候一次一次修正自己的方向飒焦。
“盡可能”蜈膨，這是我的做事的方法論，我們永遠(yuǎn)不可能準(zhǔn)備好牺荠，但是我們永遠(yuǎn)可以變得更好翁巍。
——彭小六
每一次的成長遇到的問題都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)理智面對(duì)，分步解決——
1休雌、重新定義問題——我想做一次與眾不同的準(zhǔn)備充分的律師分享
2灶壶、拆分問題——如何在準(zhǔn)備和開展分享活動(dòng)的流程里優(yōu)化和特別化我的某些內(nèi)容，呈現(xiàn)我的個(gè)人講課風(fēng)格杈曲，引導(dǎo)客戶的選擇驰凛。
3、解決方案——像管理一個(gè)項(xiàng)目一樣打造我的培訓(xùn)担扑，一步步的標(biāo)準(zhǔn)化流程執(zhí)行起來恰响，一次又一次，耐心接受反饋涌献，然后不斷優(yōu)化胚宦，再改進(jìn)，復(fù)盤，成長自己的課程枢劝。
課程內(nèi)容提綱設(shè)計(jì)——
一．證明的立場
1.加工承攬合同糾紛案例分析
2.經(jīng)銷合同解除糾紛案例分析
二．證明四大進(jìn)階策略
1.侵犯著作權(quán)糾紛案例分析
2.四大進(jìn)階策略
三．如何快井联、準(zhǔn)、狠的證據(jù)收集
1.證據(jù)的種類
2.證據(jù)的真實(shí)性您旁、合法性烙常、關(guān)聯(lián)性、證明力
四．如何高效的進(jìn)行證據(jù)組織
五．從證明力談各種各樣的證據(jù)
每一次分享都如同一次仰望星空的探索之旅鹤盒，我們不斷激發(fā)自己的想象力和潛能去挑戰(zhàn)自己蚕脏，提升自己的公眾表達(dá)，鍛煉自己的演講能力侦锯，我不僅僅在寫作蝗锥，我還在工作當(dāng)中努力分享干貨，最后的學(xué)習(xí)就是分享出去率触，再接受反饋，不斷優(yōu)化自己所學(xué)的知識(shí)汇竭。
我將會(huì)在一場又一場的分享當(dāng)中見證我自己的成長葱蝗，雖然準(zhǔn)備不能一定能夠成就完美，但在準(zhǔn)備的過程中讓我重遇一個(gè)未知的自己细燎，那么多次反復(fù)思考流程上的問題两曼，迭代精進(jìn)內(nèi)容上的價(jià)值感，我從線上到線下分享的積累玻驻、成長和蛻變悼凑，用心以智慧分享專業(yè)知識(shí)，努力學(xué)習(xí)成長每一天璧瞬。
