最近在同小伙伴交流的過程中，我了解到他的困境斩个，方面很多胯杭，學(xué)業(yè)尤其。
我自認(rèn)困惑不比他少受啥，但當(dāng)面對他拋出的問題時做个，我覺得還是可以說一點什么的，于是有了以下的想法腔呜，分享給他叁温，也分享給你們。
① 預(yù)習(xí)
大學(xué)里核畴，課堂上的進(jìn)度一般很快膝但，因而老師留給我們理解的時間并不會很多，這時谤草，預(yù)習(xí)的重要性便凸顯了出來跟束。我們通過預(yù)習(xí)，可以對知識點有個大致的理解丑孩，對上課的內(nèi)容有一定的把握冀宴，這有助于一直抓緊課堂進(jìn)程，聽課就會方便許多温学，在這個過程中略贮，我們對該科的理解也就更深，學(xué)習(xí)的熱忱也得以提高。
預(yù)習(xí)時逃延，我們并不需要將整個章節(jié)從頭到尾地看過去览妖，這樣不但預(yù)習(xí)的過程冗長，讓人無法一直集中注意力揽祥，而且一遍走下來前面的內(nèi)容也會基本忘光讽膏。我們需要做的是先瀏覽一遍整個章節(jié)，記住有幾個關(guān)鍵點拄丰。然后回過頭來府树，研究這些關(guān)鍵點，如果可以理解料按，就看一看相關(guān)例題奄侠，可以自主完成的話再好不過，如果不行载矿，可能就需要回過頭來再看一遍遭铺。這個過程完成之后，我們最好記下自己無法理解的恢准，在課堂上重點聽、記甫题，而可以理解的馁筐，則要看看自己的理解是否出現(xiàn)了問題。在預(yù)習(xí)過程中坠非，我們一般不需要自主構(gòu)建理解框架敏沉，因為大部分教科書都是按照一定順序去進(jìn)行教學(xué)的，我們只需要跟著課本走就好了炎码。
② 聽課
聽課最重要的是聽懊顺佟！現(xiàn)在好多小伙伴存在著上課聽不進(jìn)去或根本不聽的情況潦闲，然后在課后吐槽學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重攒菠，一天天寫作業(yè)累的不得了的現(xiàn)狀，我們當(dāng)然有理由相信老師的作業(yè)布置的不少歉闰，但是在對課程的理解足夠透徹的前提下辖众，我們的學(xué)業(yè)一定會輕松不少。
我們的英語課一直在討論如何記筆記的問題和敬，我說一下我對這堂課的理解凹炸。還是那句話，聽課最重要的是聽昼弟，我們記筆記不需要將老師的每一句話和舉得每一個例子都記下來啤它，而是選擇自己并不熟悉的點記一下，如果發(fā)現(xiàn)自己所記的筆記和老師的課堂進(jìn)度差距過大，我們理應(yīng)選擇繼續(xù)聽課变骡。
同時离赫，我們記筆記真的不需要每一個字都工工整整，甚至可以進(jìn)行必要的提速與縮寫（還是英語的例子锣光，我們可以把sensitive記作senstv笆怠，把major記作mij），只需要做到我們自己可以理解就好了誊爹，當(dāng)然了蹬刷，我們最好做到在課后及時回顧，以防遺忘频丘，如果是實在重要的點办成，可以適當(dāng)?shù)亩嗫磶妆椤?/p>
③ 求助
當(dāng)然，我們總有那么一些時刻被高數(shù)或者其他科目的題折磨得苦不堪言搂漠，當(dāng)一次次的重復(fù)無果后迂卢，我們理應(yīng)選擇鏈接身邊的大佬，他們既可以直接告訴你這個題的解題方法桐汤，也可以在審視你的思路后從一個旁觀者的角度指出你的錯誤之處而克，然后容你進(jìn)行下一次嘗試。
這種反饋怔毛，往往比我們的死扣更可取员萍，不僅節(jié)省了時間，也為我們提供了新的思路拣度。當(dāng)然了碎绎，這個大佬既可以是你的專業(yè)課老師，也可以是你在這個科目上成績不錯的朋友抗果，選擇在你自己筋帖。
④ 理解
確實，有些專業(yè)理論課上充斥著公式與圖表冤馏，讓人很難沉下心來去聽課日麸，更不要說理解了。那我來給你說一個提高趣味性逮光，同時幫助理解的好方法：將枯燥或者難以理解的理論與我們熟悉的事物或者我們可以理解的形象聯(lián)系起來赘淮。
比如我在閱讀《精進(jìn)》這本書時，看到一篇關(guān)于格局的文章睦霎，里面定義最高的格局為看眾生梢卸，其目標(biāo)是改良社會，增進(jìn)人類的福祉副女「蚋撸看到這，我想到了一位外國教授同我加入的公益社團(tuán)的團(tuán)員的對話，以及他反復(fù)在表達(dá)的一個疑問“You are caring about others,right?”感覺心里一暖戴陡。
再比如下面這個概念——消費者剩余：消費者消費一定數(shù)量的某種商品愿意支付的最高價格與這些商品的實際市場價格之間的差額塞绿。如果單看的話，好像不是太好理解恤批。但是如果按下面這個解釋异吻，就方便多了：一個人看中了一件定價300元的衣服，但假使這件衣服定價500元喜庞，他也愿意買诀浪，這中間200元的差額，就是消費者剩余延都。
嗯雷猪，以上就是我的分享，希望對你們有幫助，同時也歡迎補充與指正。
