? ? 今天第一天上網(wǎng)課撮竿，問題不少吮便。1、從老師到家長都比較慌亂：網(wǎng)絡(luò)崩潰幢踏、視頻卡髓需、家長不知道如何操作、平臺多切換麻煩…2房蝉、從作業(yè)打卡情況情況來看僚匆，全班60人作業(yè)共反饋不到三十份微渠，其余學(xué)生不知道是沒學(xué)還是沒顧上打卡，需要跟家長們進一步溝通落實咧擂；3逞盆、從反饋的古詩背誦情況來看，有些孩子字音都錯了松申，沒有配套紙質(zhì)教材的不便加上聽講不認真云芦，這樣的學(xué)習效果讓人擔憂。
? ? ? 好的一面贸桶，有了省里“同步課堂”的優(yōu)秀資源焕数，老師能每天跟學(xué)生一起靜心聽講，并從學(xué)生的角度發(fā)現(xiàn)感受教學(xué)的魅力刨啸，對照反思提升堡赔，倒是個難得的學(xué)習機會。
? ? ? 這第一天设联，真是萬事開頭難善已！相信接下來會有相關(guān)技術(shù)支持和對策使各種問題迎刃而解，希望老師和家長一起努力幫助孩子們盡快進入狀態(tài)离例，使這段特殊時期的特殊手段下的特殊學(xué)習方式能真正見成效换团。網(wǎng)課是新形勢下的新產(chǎn)物，也一定會是未來教育的大勢所趨宫蛆，無論對學(xué)校艘包、老師、家長還是學(xué)生耀盗，這次突發(fā)事件是很有意義的經(jīng)歷想虎。
? ? 不得不感慨信息技術(shù)的飛速發(fā)展，讓我們足不出戶能完成這樣規(guī)模的教學(xué)組織活動叛拷。但今天下來舌厨，我的感受是網(wǎng)課很高大上，卻使我懷念起樸實的傳統(tǒng)課堂忿薇，感覺隔了層冷冰冰的屏幕裙椭，少了師生間交流碰撞的火花，教育的鮮活味道署浩、溫度和氣息也都淡了揉燃。
? ? ? 但愿，這場“戰(zhàn)役”早日打贏——疫盡去筋栋，從此國泰民安炊汤！孩子們，咱學(xué)校見！
