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“巴學園获洲，好學校！走進一看塘秦，還是好學校较屿！”—這是豆豆在聽到別個學校的學生唱“巴學園翩概，破學校。走進一看门岔，還是破學校】舅停”拔腿去追趕而沒追上之后發(fā)出的憤憤不平的心聲寒随。那么巴學園到底是怎樣的一所學校呢！
巴學園是孩子心中的一方凈土帮坚。在這里妻往，課程是可以自主選擇學習的，只要當天完成即可试和，這樣一來蒲讯，學生們在上午就把一天的課程完成，下午可以去校外散步灰署。尊重學生的個性差異判帮，給孩子的興趣和特長提供可施展空間。尊重學生的獨立人格溉箕，即使是校長看到豆豆在掏糞也沒有阻止晦墙，而是說：“找完東西再把它們弄回去”。培養(yǎng)孩子的自信心肴茄，在午餐前每天輪流一個孩子站在大家面前講故事晌畅。有個孩子因膽怯就說沒有什么要說的，校長親切的鼓勵他開口說話寡痰。即使只是說早上刷牙穿衣然后來學校這樣的話抗楔，也得到校長及同學們的掌聲和贊美。這孩子“嘿嘿”的笑聲與孩子們的歡樂聲混在一起拦坠，這是孩子原本的樣子连躏。
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再來說說豆豆是個怎樣的淘氣包：
剛上一年級的豆豆，在上課期間贞滨，不是喊廣告宣傳員問這問那入热，就是跟燕子搭話，要不就是好奇地把桌蓋一會兒打開一會兒合上，種種淘氣的行為影響其他學生無法專心聽課勺良。豆豆活潑的天性與傳統(tǒng)教育格格不入绰播，學校只能讓豆豆退學。于是媽媽四處奔走尚困，總算找到了巴學園蠢箩。豆豆一入巴學園校門看到電車教室，就興奮的大喊：“我可喜歡這座學校啦”事甜！
媽媽很想說豆豆喜不喜歡這學校倒無所謂谬泌，主要是要看校長是否喜歡豆豆。
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豆豆與校長的第一次見面讳侨，在校長的鼓勵與耐心傾聽下呵萨，滔滔不絕說了四個小時結束。當豆豆聽到校長說：“從今天起跨跨，你就是這個學校的學生啦”潮峦！興奮的眼巴巴期盼第二天快些到來。
豆豆從踏入巴學園校門的第一天開始就過得很快活勇婴。因為在巴學園里忱嘹，老師們努力尋找孩子們一點一滴的進步，做到一視同仁耕渴。沒有師生之分拘悦，無論老師、學生橱脸，甚至校長都是好朋友础米，完全擺脫了學生在老師面前的拘束。在這樣自由自在添诉、尊重個性的學習氛圍下屁桑，包括小豆豆在內的孩子都愿意去上學，而不愿意回家栏赴，因為在學校的生活太有意思啦蘑斧！
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豆豆是幸運的，她不僅遇到了常常說她：“你真是個好孩子”的校長须眷，還有既開明又尊重孩子獨立人格的父母竖瘾。當豆豆撒著蹩腳的謊言時，媽媽沒有拆穿她花颗。當媽媽對校長的教育方法產生疑惑時捕传，她沒有立即反駁，而是站到豆豆的立場去考慮看待捎稚。豆豆跟洛克玩游戲時被洛克誤咬的耳朵流血乐横，豆豆忘記自己的疼痛求橄，力爭讓父母答應自己不責怪洛克才拿開手讓父母查看傷勢今野。在從醫(yī)院回來后葡公，心疼豆豆的爸爸打心底里想教訓洛克一頓，但想起和豆豆的約定条霜，強忍了下來催什。
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許多人會覺得書中這樣的教育方法是異想天開，是挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育與人的極限宰睡。它對愛心蒲凶、耐心、想象力等的要求遠遠超過了對知識的要求拆内。但我覺得這是許多孩子的心聲旋圆，如果學校、老師麸恍、家長乃至我們這個社會都為之努力灵巧，相信這樣的教育理念，這樣的學校會存在于我們的生活中抹沪。
作為父母刻肄，引導孩子成為自己，比單純的優(yōu)秀更重要融欧。
初稿 ?瘋小蝦
撰稿 ?瘋小蝦
排版 ?瘋小蝦
作者簡介：
一只流落海外的小蝦
時而安靜
時而瘋瘋癲癲
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一枚妥妥的吃貨
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