第30拆 從發(fā)現(xiàn)到夢想
5.10 第30 拆選自《欣賞式探尋》p40
R?閱讀原文片段：
? ? ? ? 藝術家的想象力不會從對其作品的挑剔中產生，而是被哪些有價值的事物點燃渊啰∽飧保肯定會使我們的眼光注視生活中的美好事物、激蕩我們的感受谭期、煥發(fā)我們的熱情茬高、擴展我們的思維晚树。
? ? ? ? 正如拉瑪?shù)?Ludema)等人所說，“AI夢想階段的目的是使組織全體成員從現(xiàn)狀轉向更有價值的和更加美好的未來雅采。它有助于提升人們的視野、激發(fā)想象力慨亲，并探討組織在整合了各種優(yōu)勢資源和優(yōu)勢能量之后所能展現(xiàn)出來的動人景象婚瓜。”在夢想階段刑棵，面談中提及的故事和見解將被整合起來巴刻，共同發(fā)揮建設性的作用。對“積極的變革核心”的描繪蛉签、分析和故事化胡陪，也將成為AI塑造愿景階段比不可少的資源。
? ? ? ? 夢想階段要求人們仔細聆聽組織生命中的美好時刻碍舍，并分享他們的希望和共同期盼的未來柠座。隨著人們對未來的描述越來越清晰，它也將產生更大的作用片橡，呈現(xiàn)在人們面前妈经，呼之欲出！
I 請用自己的話復述原文
? ? ? ? 什么樣的情況下捧书，我們工作效率最高最有創(chuàng)意吹泡，最有激情？它絕對不是我們在受到別人批評指責的時经瓷，而是我們收到很多人的欣賞認可爆哑，尊重和肯定，特別在得到某些對我們特別重要的人舆吮，例如我們的父母揭朝，朋友，另一半色冀，領導等等萝勤，當我們也得到他們的欣賞時，我們更會干勁十足呐伞、熱血沸騰敌卓，激情澎湃。
? ? ? ?當我們相互認可肯定時伶氢，我們的眼光就會注視生活中那些美好事物趟径、激蕩我們的感受瘪吏、煥發(fā)我們的熱情、擴展我們的思維蜗巧，讓我們更有創(chuàng)意掌眠，更有激情。
A1描述自己的相關經驗
去年你年底組織參加了幼兒園的年會幕屹，過往的年會都是大家吃吃喝喝蓝丙，在一起聊聊談，看看節(jié)目表演望拖，園長領導做一下工作總結渺尘。這一次我們改變了以往的做法。年會開始之后说敏，每一個老師說出自己的新年愿望與祝福之后鸥跟，大家都給到她，認可與肯定盔沫，說出我們最欣賞她身上的品質医咨，她的優(yōu)點，她最打動我們架诞，最讓我們感動的事情拟淮。最后，園長再總結一年的成績谴忧，說出新的一年的目標是計劃惩歉。最后給到每個人送出禮物，送出信念的祝福俏蛮。
這次的年會特別讓大家感動的事撑蚌，原本有三個原本要打算年后離開的老師，也被現(xiàn)場的氣氛感動了搏屑，決定要留下來繼續(xù)跟幼兒園一起成長和發(fā)展争涌。
A2 規(guī)劃今后如何應用
? ? ? ? 5月14號課程設計四步
? ? ? ?1、發(fā)現(xiàn)自己：引領大家一起總結回顧2016年辣恋，2017年截止到目前為止公司做過的完成亮垫，以及每個人在過往的人生做的最牛B的事情。
? ? ? ?2伟骨、放飛夢想：頭腦風暴饮潦，群策群力，共同創(chuàng)造公司未來携狭，通過繪畫继蜡，話劇的方式演繹展現(xiàn)出來。
? ? ? 3、設計方案 ：小組討論交流稀并，制定執(zhí)行計劃：
? ? ? 4仅颇、化夢成真：設計激勵措施、做出承諾碘举！
