為什么我想要成為一個培訓(xùn)師？

綜合考慮興趣愛好儿惫，特長潛力，薪酬待遇肾请，發(fā)展前景，理念文化以及硬件條件

興趣愛好方面隔显，我喜歡學(xué)習(xí)以及分享，對用創(chuàng)新的方式來傳遞知識以及幫助別人解決問題有著強大的熱情
特長潛力方面括眠，我的演講表達，個人感染力哺窄，寫作能力以及人際溝通能力都可以成為優(yōu)勢账锹；執(zhí)行力強以及熱愛挑戰(zhàn)可以作為加分項
薪酬待遇方面萌业，培訓(xùn)師的薪酬與個人的真實能力以及解決問題的水平直接掛鉤
理念文化方面奸柬，我希望在這一個職業(yè)上有所發(fā)展，在一定時間內(nèi)做到行業(yè)領(lǐng)先的地位
硬件條件方面廓奕，畢業(yè)211 985院校具備一定競爭力档叔，在傳播學(xué)方面有自己的積累

企業(yè)培訓(xùn)師角色的定位

企業(yè)中蒸绩，培訓(xùn)模塊的劃分有多種形式衙四。有按業(yè)務(wù)-支持劃分的患亿，也有按管理-執(zhí)行劃分的，還有按員工的成熟度來劃分的步藕。沒有定式。要根據(jù)企業(yè)的實際情況來定咙冗。當(dāng)然比較常見的是縱向分層級、橫向分專業(yè)雾消。

比如，華為大學(xué)就是縱向分層次橫向分專業(yè)：橫向劃分立润，一個是管理體系一個是專業(yè)體系的培訓(xùn)；縱向?qū)蛹墸ㄗR培訓(xùn)拷肌，經(jīng)理，中層巨缘，高管。

培訓(xùn)師角色的本質(zhì)

古語云：師者若锁，傳道，授業(yè)又固，解惑。
一句話仰冠，我得成為至少成為一個領(lǐng)域的專家或者本身的產(chǎn)品獲得社會認可，同時要有耐心以及善良的心辆沦。

真正的道昼捍，是跨學(xué)科之后的融會貫通肢扯。如果我想要掌握這個道，那么我必須具備跨越學(xué)科的自學(xué)能力蔚晨，我需要有學(xué)科知識作為基礎(chǔ)，認知科學(xué)蛛株，教育學(xué)，數(shù)據(jù)科學(xué)谨履，構(gòu)建我自己系統(tǒng)的知識體系。同時怀挠，我需要多閱讀傳記或者和社會上成功的人多多溝通，了解他們的思維方式绿淋。
人類學(xué)家Bruner在1986年提出人有兩種思維模式：邏輯科學(xué)思維模式 和 敘事思維模式。邏輯科學(xué)思維模式涉及一系列程序和成規(guī)吞滞，它強調(diào)"由合理的假設(shè)引導(dǎo)的經(jīng)驗的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生出的必須是普遍的裁赠，非特殊的'真理狀態(tài)'赴精。相反，敘事思維模式不關(guān)心建立抽象或總體理論，而關(guān)切特殊的經(jīng)驗鞠眉，以及對這些經(jīng)驗的詮釋羞芍。因此敘事思維模式導(dǎo)向'不確定'，導(dǎo)向不同的觀點，導(dǎo)向多種可能性"。
如果我想要授業(yè)氧枣，那么我必須做出一些得到認可的產(chǎn)品，將我所學(xué)到的東西解藻，想要傳授的東西胶背，融入到產(chǎn)品當(dāng)中窘拯，這個產(chǎn)品可以是我自己，也可以是一個我設(shè)計的課程次酌。更多的時候岳服，我可以扮演一個顧問的角色希俩，參與到一個項目實施的過程當(dāng)中，關(guān)注項目實施的困難斜纪，不斷提供解決的方案。同時盒刚，我需要非常關(guān)注教育創(chuàng)新領(lǐng)域的發(fā)展腺劣，關(guān)注教育創(chuàng)新的動向，結(jié)交教育創(chuàng)新領(lǐng)域的前沿人才因块，并且在未來讓自己也具有一定的名氣橘原。
我想要專注的模塊：活動策劃，課程設(shè)計涡上，社會化營銷趾断，個人成長（時間管理，學(xué)習(xí)方法吩愧，執(zhí)行力）芋酌，求職就業(yè)等
如果我想要解惑，那么我必須要多和人溝通雁佳，融會地使用我自己的方法脐帝，幫助自己有更新的放方法解決自己各種各樣的問題，同時要愿意去主動幫助別人糖权，了解幫助別人需要注意的問題堵腹，營造有安全感的氛圍。通過提出問題星澳，幫助別人了解現(xiàn)實狀況以及對方的各種假設(shè)疚顷，了解已經(jīng)采取的各種解決方法以及效果，了解想要達到的具體改變，制定改變的計劃并設(shè)置時間期限腿堤。

培訓(xùn)師角色定位以及技能梳理

自我定位：終身學(xué)習(xí)者以及科普工作者
具體執(zhí)行過程中的角色定位：
A. Curator | 課程內(nèi)容提供者，擔(dān)任整理和教授課程的工作释液，是老師工作最核心的一個版塊
B. Facilitator | 能夠保證課堂學(xué)習(xí)有秩序地進行并且促進團隊之間的交流和互動
C. Coach | 教練全释，具備一對一輔導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的角色
D. Team Observer | 團隊觀察家
E. Advocate | 倡導(dǎo)者， 好的老師是宣傳者误债，能夠把自己的教育理念分享和傳遞給家長

所需能力：
強大的自學(xué)能力以及輸出能力

人際溝通能力以及共情能力

團隊以及項目管理能力

知行合一的執(zhí)行能力

創(chuàng)造性的思維能力浸船，用創(chuàng)造性的方式傳達知識

宣傳以及營銷能力，即自我品牌的打造能力

培訓(xùn)師技能數(shù)梳理以及相應(yīng)書單：
技能樹：
培訓(xùn)需求診斷與分析

內(nèi)部顧問以及咨詢流程與方法

業(yè)務(wù)課程設(shè)計與開發(fā)

設(shè)計集思廣益的工作坊

現(xiàn)場實施以及引導(dǎo)工作坊

授課以及呈現(xiàn)能力

培訓(xùn)項目管理

商務(wù)演示以及匯報呈現(xiàn)

培訓(xùn)以及商務(wù)演示ppt制作

跨職級溝通及影響

業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析與洞察

相應(yīng)書單整理：偏基礎(chǔ)入門
基本知識：
業(yè)務(wù)知識寝蹈，HR人才發(fā)展 《HR轉(zhuǎn)型突破》李命、《人才管理圣經(jīng)》（DDI出品）
核心能力：
結(jié)構(gòu)化思維《麥肯錫教我的思考武器》、《金字塔原理》
業(yè)務(wù)敏銳度《MBA教不了的創(chuàng)富課》箫老、《商業(yè)模式新生代》封字、《財報就像一本故事書》
快速學(xué)習(xí)《如何閱讀一本書》、《這樣讀書就夠了》耍鬓、《如何高效學(xué)習(xí)》
任務(wù)技能：
培訓(xùn)需求診斷分析《培訓(xùn)師成長手冊--培訓(xùn)需求診斷和調(diào)研》阔籽、《培訓(xùn)需求評估--方法、工具和技巧》
內(nèi)部顧問及咨詢流程與方法《內(nèi)部顧問》牲蜀、《從培訓(xùn)專家到績效顧問》
課程設(shè)計與開發(fā) 《認知設(shè)計》笆制、《情境微課開發(fā)》、《FAST高效課程開發(fā)》涣达、《學(xué)習(xí)設(shè)計與課程開發(fā)》
學(xué)習(xí)項目設(shè)計與管理 《培訓(xùn)進化論--從培訓(xùn)專家到學(xué)習(xí)設(shè)計師》
設(shè)計集思廣益的工作坊 《引導(dǎo)的秘訣》在辆、《會議工場》、《SPOT團隊引導(dǎo)》

我的具體實踐

總體原則：多聽優(yōu)質(zhì)的課程度苔，模仿優(yōu)秀的培訓(xùn)師匆篓，多創(chuàng)造機會講課，先學(xué)習(xí)再創(chuàng)造寇窑。
所以我根據(jù)這個標(biāo)準鸦概，寫出我接下來（三年內(nèi)）要做到的一些事情：
1 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)心理學(xué)、認知科學(xué)和教育學(xué)以及閱讀培訓(xùn)師成長所需書單 文章的形式寫成一堂課的教案形式甩骏，有知識完残，有案例，有練習(xí)的方法而且還得有趣味（這個難度比較大横漏，所以暫時不要求數(shù)量）投稿到專業(yè)的培訓(xùn)方面的權(quán)威公眾號或者雜志
2 采訪或閱讀50個成功人士的成長方法論（學(xué)習(xí)心得用文章分享）培訓(xùn)師或者教育創(chuàng)新領(lǐng)域?qū)嵺`者
3 幫助100個人解決成長相關(guān)的問題，包括舉辦線下活動的參與以及工作坊的組織（幫助的心得用文章分享）不斷訓(xùn)練自己的培訓(xùn)能力至少100小時的課程講授熟掂，通過訓(xùn)練讓自己變得有趣缎浇，每每周至少一次活動
4 找一份企業(yè)培訓(xùn)師的實習(xí)工作以及爭取入職（華為大學(xué)或者其他企業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)），在實習(xí)過程中親身感受職場培訓(xùn)工作赴肚，鍛煉職場技能如PPT的制作
5 自我設(shè)定角色為合作伙伴兒素跺，線上協(xié)助運營幾個平臺的教育培訓(xùn)項目：十習(xí)二蓝，七年就是一輩子，開智學(xué)堂指厌，友心人刊愚，橙子學(xué)院，706青年空間踩验，并撰寫一份虛擬的職業(yè)教育培訓(xùn)公司的商業(yè)計劃書
6 把英語水平提升到可以自由閱讀以及和人溝通和表達的水平鸥诽，每日至少投入兩小時時間

具體實踐方法
通過各個社群、課程以及學(xué)校的資源進行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)以及找到50個成功以及教育創(chuàng)新相關(guān)的人士：【新工作觀箕憾，約聊各界創(chuàng)新人士】牡借，【知享客，約聊各界培訓(xùn)師】【開智學(xué)堂袭异，友心人自我探索課程钠龙，新生大學(xué) 系統(tǒng)性學(xué)習(xí)認知心理學(xué)以及心理學(xué)以及模仿偶像的方法論】，【十習(xí)御铃，找尋青年的職場成功者】碴里，【706青年空間，someet上真，參與更多創(chuàng)新活動的設(shè)計過程咬腋，了解社會化營銷】

自己要把所有的理念運用到實際生活當(dāng)中，讓自己有一個更好的人生谷羞，圍繞英才訓(xùn)練營以及手邊的各種線上課程以及實習(xí)工作當(dāng)中遇到的各種情景帝火。幫助100個人解決成長相關(guān)的問題，幫助他們深入地認識自己的思維和行為湃缎，并激發(fā)他們找到應(yīng)對挑戰(zhàn)的方案犀填。

最最關(guān)鍵的是，從現(xiàn)在開始嗓违，處處都要把自己當(dāng)做一個培訓(xùn)師來要求九巡。
所有的計劃需要經(jīng)過一段時間的測試-調(diào)整之后正式設(shè)定量化指標(biāo)。有一個專注的方向真是一個非常棒的體驗蹂季。