8.19---8.25? 第二組.第10周. 本周三次約練.第二次
累計第51次
約練感悟:
? 今天下午和y老師c老師約練改淑，故事留下感受帶走园骆，這是我我們約練的設(shè)置师逸。
? ? 來訪者 是一位青春期孩子的媽媽壁袄，她是帶著問題來的类早，她想和正處于青春期的孩子好好相處，咨詢師老師貼著來訪者嗜逻，不給建議讓而是引導(dǎo)著來訪者涩僻，讓她知道她自己知道如何與青春期的孩子好好相處，來訪者慢慢的的梳理著說:“站在孩子的立場和孩子是一伙兒的栈顷，理解孩子此時的心情”等等逆日。咨詢師用評量問句讓來訪者給孩子的自身安全打分，讓來訪者去想去梳理萄凤。
? ? 自己變化了室抽，孩子也就變化了，改變孩子前自己先改變靡努，家長的穩(wěn)是改變孩子的定海神針坪圾。
8.19---8.25? 第二組.第10周. 本周三次約練.第三次
累計第52次
約練感悟:
? 有事沒事約練一下就會有新的收獲
? 我今天一天都在焦慮，我明天要開學(xué)了孩子沒有人看怎么辦盎箅兽泄！焦慮的我約練之后不在焦慮了。
? h老師也沒有運用很焦點的理念漾月，就是陪著我和我聊天病梢，在聊的過程中就想明天讓孩子去學(xué)校還是去朋友家，慢慢的聊著聊著就聊了好多方法梁肿，讓我明白傾聽也是療愈蜓陌，在說的過程中思路更多更清晰觅彰。
