農(nóng)歷五月初五端午節(jié)
? ? ? ?龍舟，見證了華夏民族的精神追求钝域；
? ? ? ? 艾草讽坏，把多少不快和霧霾都給驅(qū)散；
? ? ? ? 粽子例证，包含著對愛國主義的精神向往路呜。
? ? ? ? 為了讓孩子們更加充分地認識到端午節(jié)的意義，東方學(xué)校四年級二班在周三上午進行了以“粽情端午”為主題的勞動課织咧。
勞動課活動安排
? ? ? ? 周二下午胀葱，孩子們就提前進行了無實物練習(xí)。雖然發(fā)到手的只是一條白紙笙蒙，但孩子對包粽子的熱情絲毫不減抵屿。
看！我們的“三角粽”都是有模有樣的呢捅位！
小心翼翼地包“粽子”
? ? ? ? 孩子們?yōu)榱俗岕兆拥目诟懈用牢对穑苋淮笤缇蛷募依飵砹舜蠹t棗、蜜棗艇搀、核桃仁......真是樂于分享尿扯！
把我們的果實共享
? ? ? ? 終于到了我們大展身手的時候了！但是別著急中符，先排排站姜胖，再聽老師講一遍包粽子的小竅門，爭取把自己的粽子包得再美觀一點淀散。
認真聽右莱，我包的粽子一定可以一鳴驚人。
? ? ? ? 一切準備就緒档插，就等著小巧手們動手實踐了慢蜓。
散發(fā)著香甜氣息的大棗、糯米
看郭膛，我們的眼神多么專注晨抡！
按照老師教的方法，好像還挺簡單。
小心呵護自己的粽子
? ? ? ? 即使遇到了“攔路虎”也沒有關(guān)系耘柱，因為我們是一個無比團結(jié)的集體如捅，更何況還有這么多老師的幫助。
你來包调煎，我來綁
“老師幫我抓住粽子镜遣，我來綁上它∈堪溃”
趙主任及時給孩子提供技術(shù)指導(dǎo)
徐校長親自演示
? ? ? ? 當孩子們拿著自己手中的勞動成果時悲关，臉上洋溢著幸福的笑容。
“老師你看娄柳，我包好了一個粽子寓辱！”
我們組包得又快又好!
我們也不差!
? ? ? ?回到教室，孩子們又對本次勞動課進行了復(fù)盤小結(jié)赤拒，同學(xué)們分別從不同角度提出了包粽子的過程中出現(xiàn)的問題秫筏，以及自己從動手實踐中受到的啟發(fā)。??
班長批評了個別小組存在浪費糧食的現(xiàn)象挎挖。
“我覺得做什么都不容易跳昼。”
“我們要珍惜勞動成果肋乍！”
“掌握了方法才能事半功倍！”
“遇到困難要主動尋求幫助敷存∧乖欤”
“集體活動中要注意自己的一言一行，盡量給其他同學(xué)提供幫助锚烦∶倜觯”
“我們不求快，只想包好每一個粽子涮俄◎茸荆”
“今天是值得紀念的一天，我們不光收獲了粽子彻亲，也收獲了歡樂孕锄。”
? ? ? ? 中午苞尝，孩子們品嘗著自己包的粽子畸肆，不亦樂乎。
吃一大口宙址！
再吃一大口轴脐！
? ? ? ?希望孩子們能通過此次勞動課，認識到勞動的不易，學(xué)會珍惜勞動成果大咱，學(xué)會團結(jié)一致恬涧，更能從中感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的魅力！
