各位親愛(ài)的小伙伴們大家早上好！我是你們最最可愛(ài)的小艷組長(zhǎng)[轉(zhuǎn)圈]現(xiàn)在在江蘇向大家問(wèn)好：今天我來(lái)給大家分享“微教育”掂林，什么是微教育呢臣缀？可能很多人和兩年前的我一樣，一談教育就只想到了學(xué)校党饮，覺(jué)得教育就是老師的事情肝陪，好的教育就是考個(gè)好成績(jī)、將來(lái)考個(gè)好大學(xué)刑顺。卻忽視了品格的培養(yǎng)氯窍，我們總認(rèn)為教育是老師的事情，卻忽視了父母在教育中舉足輕重的作用蹲堂，教育如同人體的微循環(huán)狼讨，看似渺小卻無(wú)處不在，細(xì)微之處都是教育柒竞。
比如：父母買了水果回家政供，分成兩份給長(zhǎng)輩送一份，或在餐桌上朽基，父母等長(zhǎng)輩坐下給長(zhǎng)輩夾菜布隔，言傳身教，這就是微教育稼虎。陪孩子一起閱讀衅檀，一起討論書(shū)中的內(nèi)容，就是微教育霎俩。
教育是在點(diǎn)滴積累中它浅，當(dāng)我們回憶自己曾經(jīng)接受的教育時(shí)脆栋，我們很難說(shuō)出某件事情對(duì)我們一生產(chǎn)生了影響双肤，但是就有那么多小事日積月累的疊加形成了現(xiàn)在的我們弦聂。
比如，我從一出生就沒(méi)有得到爸爸的喜歡柳击，沒(méi)有爸爸的擁抱猿推，雖然那時(shí)不會(huì)說(shuō)話好多事都不懂，但是我能感覺(jué)到捌肴。每個(gè)孩子小時(shí)候的感覺(jué)能力都勝過(guò)語(yǔ)言表達(dá)能力蹬叭，隨著慢慢長(zhǎng)大毯侦，我沒(méi)有別人快樂(lè)憂的童年，在爸爸的態(tài)度中讓我學(xué)到了女孩子沒(méi)有語(yǔ)語(yǔ)權(quán)具垫、小孩不能發(fā)表自己的意見(jiàn)、沒(méi)有感受到家庭溫暖等等试幽，最終導(dǎo)致我變得自卑筝蚕，不自信，不敢在人前講話铺坞。然后生出了逃離家庭的想法起宽，這個(gè)想法越來(lái)越強(qiáng)烈，直到我滿18歲拿到身份證济榨，我的第一個(gè)想法就是我終于可以離開(kāi)這個(gè)沒(méi)有愛(ài)的家了坯沪。我一直活在原生家庭氛圍中，導(dǎo)致后來(lái)兒子的出生也讓我繼承了原生家庭的教育方法擒滑，認(rèn)為孩子不打不成才腐晾，父母說(shuō)什么你就要聽(tīng)我的。讓孩子承受了我小時(shí)候一樣的遭遇和痛苦丐一。不懂教育的結(jié)果就是我為自己無(wú)知的教育成果買單一一親子關(guān)系破裂藻糖。
教育是輸入和輸出
如果沒(méi)有往一個(gè)容器里倒入水，那如何能夠從這個(gè)容器中倒出水呢库车？如果倒入牛奶或者是臟水巨柒，流淌出來(lái)的自然也不會(huì)是清水。有怎樣的輸入柠衍，就會(huì)有怎樣的輸出洋满！家長(zhǎng)們經(jīng)常糾結(jié)煩惱、抱怨珍坊、指責(zé)孩子的一些行為牺勾，比如，愛(ài)發(fā)脾氣垫蛆、做事馬虎禽最、不愛(ài)分享、性格內(nèi)向袱饭、作業(yè)拖拉川无、愛(ài)玩手機(jī)等等，然后家長(zhǎng)就陷入了情緒中虑乖，開(kāi)始指責(zé)孩子懦趋，試圖解決這些問(wèn)題。然而家長(zhǎng)們有沒(méi)有想過(guò)疹味，這些問(wèn)題產(chǎn)生的根源是什么呢仅叫，找到根本原因帜篇，才能真正解決問(wèn)題！
作為父母教育孩子要注意自身的言行诫咱，因?yàn)楦改负秃⒆釉谝黄鸬拿糠置棵攵荚趯?duì)孩子進(jìn)行輸入笙隙。不光父母，孩子接觸的一切坎缭，所有時(shí)間竟痰、所有地方，都是在對(duì)孩子進(jìn)行輸入掏呼，所以坏快，如果，希望孩子未來(lái)能夠更好地“輸出”憎夷，成為一個(gè)陽(yáng)光莽鸿、積極、孝順拾给、感恩祥得、善良的人，就需要父母把好“輸入”這道關(guān)蒋得。
父母每天會(huì)對(duì)孩子說(shuō)很多的話啃沪，做很多的事，每一句話每一件事都是教育窄锅，
教育無(wú)時(shí)不在创千，細(xì)小的教育不斷積累就會(huì)產(chǎn)生巨大的效果，如同滴水穿石一樣入偷。
人人是老師追驴、事事是教案、處處是學(xué)校疏之，微教育無(wú)處不在殿雪，家長(zhǎng)一個(gè)微小的改變，就可以影響孩子的一生锋爪。
教育的目的不是成功丙曙，而是幸福，教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)其骄，不只是分?jǐn)?shù)亏镰，而是身、心拯爽、腦和諧完整的生命索抓，我們不僅要關(guān)注孩子“今天走的快不快”，還要關(guān)注孩子“明天走的遠(yuǎn)不遠(yuǎn)”，更要關(guān)注孩子“每天過(guò)得好不好”逼肯！讓孩子擁有知識(shí)和分?jǐn)?shù)的同時(shí)耸黑，在同時(shí)擁有凝望世界的好奇，追逐夢(mèng)想的激情篮幢，創(chuàng)新創(chuàng)造的勇氣大刊，博愛(ài)感恩的情懷！
