? ? 昨晚大膽在劉老師的咨詢展示中公開做一次來訪者钢猛，美美享受了一次外化，收獲滿滿衍慎。
? ? 三個感受：1转唉、劉老師的表情很有感染力。雖然因為音量的原因稳捆，不能看著手機屏幕赠法，偶爾幾次看到劉老師的表情也是很感動：表情凝重專注于傾聽時，被共情到了眷柔，開心溫暖的笑笑期虾，瞬間就有了力量和希望……
? ? 2、要有儀式感驯嘱。比如把過去放進去镶苞，只有放進去才能真正放下，才有離別的感覺鞠评，才會能說出告別的話語茂蚓；比如換位置，比如說三遍我是某某某剃幌，只有真正實施了聋涨，真正做到了才有感受才有效果。要有儀式有行動才會有結(jié)果负乡。
? ? 3牍白、哪有隨隨便便的咨詢成功，都是深厚功底的積淀抖棘∶龋看似隨意貼著的問話，有時還是重復(fù)的來訪者的原句切省，實則是四兩撥千斤的點化最岗。上周剛學(xué)的外化，一步步流程刻在腦子里印在心上朝捆，但那僅僅是骨架般渡，具體怎么問，往哪個方向問，一字一句皆有學(xué)問驯用。怎么樣掌握好大局脸秽、把控好時間，一言一行都是理論與實踐結(jié)合后的實操經(jīng)驗晨汹。
? ? 三個意外：1豹储、原來想過多少遍想說的話沒說多少，在劉老師的問話中淘这，不知不覺卻說出來很多原來從來沒有想到的內(nèi)容剥扣。
? ? 2、怎么想到把過去放到柜子里了铝穷？劉老師怎么知道過去不滿意那個位置想換個位置钠怯，怎么知道其實我想放的那個位置？怎么照應(yīng)的曙聂？
? ? 3晦炊、知道外化效果好，但是沒有想到外化出來的過去竟然沒有腿宁脊，從沒體驗到的如坐云端有全身酸麻的感覺断国，我知道那個人是我，但是感覺到的真是過去榆苞，就像劉老師說稳衬，不經(jīng)歷不知道什么感受，外化就是這么神奇坐漏。
? ? 最遺憾的是薄疚，一開麥老師聲音就小，只好把手機放耳朵邊赊琳，不能太多的看到視頻中的劉老師街夭。
生活小故事
? ? 1、昨晚臨睡前躏筏，我提醒相公板丽，他才想起來讓我做學(xué)習強國題，我故意要睡趁尼，不做檐什，相公撐開我的手，把手機放我手里讓我做弱卡，我還說不做，相公說做吧做吧住册，我明天還給你做飯婶博，他以為這個理由好使，說完就轉(zhuǎn)身躺好了荧飞。我來精神了凡人，本來就天天做飯名党，這不是讓我做題的動力，我問挠轴，這就完了传睹？不做，再拿理由來岸晦。相公看我堅持欧啤，側(cè)身看著我說，看在我給你辛苦煎藥的份上启上，想想我不在家邢隧，人家主動給我煎中藥，濾好冈在，第二天在把藥渣倒掉倒慧，藥鍋刷干凈，這一說我真是沒理由了包券，做題做題纫谅，又做了個滿分。
? ? 2溅固、昨天聽說張主任又上班了付秕，無語。
? ? 有些郁悶发魄，今天說與相公盹牧，他說想恁多干啥，去不去都行励幼，我聽后一下子釋然了汰寓。
? ? 3、倆次夢見日本鬼子來了苹粟，不但要躲起來有滑，還要想辦法斗爭，害怕嵌削，緊張毛好。
? ? 外面天很涼，臂膀和膝關(guān)節(jié)都感覺很冷苛秕，卻出了一頭一臉的汗肌访，枕頭都濕了，胸口一汪水艇劫，難道更年期還在吼驶？
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