? ? ? ?寫人為主的記敘文是作文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容鸟蜡。怎樣表現(xiàn)人物特點秀存、刻畫人物形象呢舆乔？通常我們會通過具體的事件表現(xiàn)人物特點，有時會通過一件事寫一個人矿筝，有時則會通過幾件事寫一個人。
一棚贾、具體事件
1窖维、通過一件事寫一個人
? ? ? ?這是寫人作文中最常見的一種形式，可寫的事情這么多鸟悴，只能選擇一件陈辱，還要能夠通過這一件事情表現(xiàn)人物特點，因此這件事的選取就顯得尤為重要细诸。首先沛贪，事件要具備代表性；其次選擇的這件事一定要能夠給人留下深刻印象震贵。同時符合這兩個特征的事件才是好的作文素材利赋。另外，對事件的描述一定要有頭有尾猩系，有始有終媚送，只有完整的敘述事件才能準確的體現(xiàn)人物。
2寇甸、通過幾件事寫一個人
? ? ? ?不要認為只要是和這個人有關(guān)的事情通通可以作為寫作素材哦塘偎！通過幾件事寫人的要求比一件事的可復(fù)雜多了疗涉。我們之前講過寫作的步驟。第一步：審題吟秩；第二步定中心咱扣，這一步非常關(guān)鍵。比如：作文題目《我的媽媽》涵防，媽媽的特點數(shù)不勝數(shù)闹伪，溫柔、善良壮池、勤勞偏瓤、樂于助人、工作狂椰憋、母老虎等等......在構(gòu)思之前我們首先要確定整篇作文的中心主題厅克，我要描寫媽媽的哪個特征。如果要寫一個溫柔的媽媽熏矿，那么列舉的事例一定是圍繞溫柔的媽媽這個主題已骇，通過幾件不同的事表達中心思想。因此票编，通過幾件事寫一個人的作文要符合以下幾個要求：（1）事例不能矛盾褪储；（2）人物性格統(tǒng)一；（3）可以從不同側(cè)面表達中心思想慧域；（4）具體描寫和概括交代相結(jié)合鲤竹。
二、人物形象
1．外貌描寫
? ? ? ?人物的外貌主要是指一個人的長相昔榴、身材辛藻、穿戴等等。同學(xué)們在寫作文時互订，也常常對人物外貌進行描寫吱肌，但是有的同學(xué)描寫卻不成功，往往出現(xiàn)“千人一面”的毛病仰禽。例如有的同學(xué)筆下氮墨，老少都是“嵌著一雙炯炯有神的眼睛”，還有的同學(xué)在進行人物外貌描寫時次序混亂吐葵，最大的問題是許多同學(xué)不明白為什么要在文章中進行外貌描寫规揪，結(jié)果雖然對人物的外貌寫得十分細致，但卻看不出人物的特點温峭，反而給人一種啰嗦的感覺猛铅。因此，我們在進行外貌描寫時凤藏，要做到：
（1）明確寫人物外貌的作用奸忽。在寫人的文章中堕伪，對外貌進行描寫是為了突出這個人的性格和內(nèi)心活動，使讀者對這個人有所了解月杉，從而突出文章的中心思想刃跛。
（2）抓住特征具體描寫人物的外貌】廖“人各有貌”，就是同一個人在不同時期的相貌也不相同检号。在進行外貌描寫時腌歉，我們不要面面俱到，要抓住特征齐苛，使外貌描寫起到突出人物品質(zhì)的作用翘盖。
（3）按照一定的順序?qū)懭宋锏耐饷病?/p>
2．動作描寫
? ? ? 人物的動作描寫是寫人的記敘文中必不可少的。人物的動作描寫要做到具體凹蜂、鮮明馍驯、生動、才能夠表現(xiàn)出人物的特點玛痊。不少同學(xué)對人物動作描寫平淡汰瘫，原因之一是沒有注意動作描寫要符合人的身份，要表現(xiàn)人物性格擂煞。原因之二是觀察不細混弥，因此寫不具體。原因之三是詞匯貧乏对省，寫不準確蝗拿。怎樣才能寫好人物的動作呢？
（1）把動作寫具體蒿涎。在事情發(fā)展的過程中哀托，具體地描寫人的動作，要按照一定的順序劳秋，一步一步寫清楚仓手。
（2）把動作寫準確。動詞用得準確才能生動細致地表現(xiàn)人的心情俗批，人的性格和精神俗或，讓人產(chǎn)生如見其人之感。
3岁忘、語言描寫
? ? ? ? 寫人記事的習(xí)作中辛慰，經(jīng)常要運用語言描寫來表現(xiàn)人物的思想，突出人物的性格干像∷щ纾“什么樣的人說什么樣的話”驰弄。人的語言是人的思想、性格和品質(zhì)特征的表現(xiàn)速客。因此我們描寫的語言一定要選擇戚篙，要做到從語言描寫中能表現(xiàn)出人物的身份、年齡溺职、思想品質(zhì)岔擂、作風(fēng)和性格等特征。這樣的語言描寫才能使人物的形象鮮明浪耘。
例：紅軍長征過草地時乱灵，賀龍同志的的警衛(wèi)員向伢大腿負傷了，血還在不停地流著七冲⊥匆校“嚓”的一聲，賀龍同志從身上撕下一塊布來澜躺，立即給向伢包扎蝉稳，又對站在身旁的戰(zhàn)士說：“快把馬牽過來！”
戰(zhàn)士懇切地對賀龍同志說：“總指揮掘鄙，你的身體要緊耘戚。馬，你自己騎通铲，向伢毕莱，讓我們背著他走吧！”
“有馬不騎颅夺，那要馬干什么朋截？”
“留著給你騎呀！”戰(zhàn)士們齊聲回答吧黄。
“為什么部服？難道馬只許首長騎，不許戰(zhàn)士騎拗慨？嗯廓八！你們問問它看，是不是有這樣的規(guī)矩赵抢【珲澹”賀龍同志指了指那匹馬說。
“總指揮烦却！這馬宠叼，你騎吧！我——”向伢吃力地說。
“什么你的我的冒冬，我們都是革命同志伸蚯。要你騎你就騎嘛！來简烤，快騎上去剂邮。”說完他就叫兩個戰(zhàn)士把向伢扶上了馬背横侦。
? ? ? ?這段話集中寫了賀龍和戰(zhàn)士的對話挥萌。先講賀龍同志撕下衣服為警衛(wèi)員包扎傷口，接著寫賀龍同志說服戰(zhàn)士丈咐，堅持讓警衛(wèi)員騎馬行軍瑞眼，最后寫他讓兩個戰(zhàn)士把向伢扶上了馬背。文中通過賀龍同志和戰(zhàn)士們的對話棵逊，詳細了敘述了賀龍給戰(zhàn)士讓馬的情景，表現(xiàn)了賀龍同志關(guān)心戰(zhàn)士银酗，戰(zhàn)士熱愛賀龍辆影，同志之間那種深厚的革命友誼。這一切都是從對話中讓我們感受到的黍特，因此我們說用對話可以表現(xiàn)人物的品質(zhì)蛙讥。
? ? ? 不同身份、不同性格的人說話有不同的語氣灭衷〈温“有馬不騎，那要馬干什么翔曲？”“什么你的我的迫像，我們都是革命同志。要你騎你就騎嘛瞳遍！來闻妓，快騎上去÷有担”這些語言表現(xiàn)了賀龍同志豪爽的性格由缆。而戰(zhàn)士說的話充滿了對賀龍同志的關(guān)心，語氣十分懇切猾蒂。
? ? ? ?對話寫得好均唉，可以表現(xiàn)人物的品行、心理肚菠、性格舔箭，讀起來使人覺得好像聽到文中人物在說話，給人留下的印象當然說十分深刻了案糙。
4限嫌、心理描寫
? ? ? ?在寫人記事的文章中靴庆，為了更具體地刻畫人物，往往還需要寫出人物的心理活動怒医。這就是心理描寫炉抒。心理描寫對表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)稚叹，對突出文章的中心思想起著重要作用焰薄。怎樣描寫人物的心理活動呢？
（1）直接寫出人的心理狀態(tài)和想法扒袖。
（2）可先寫干什么塞茅，后寫想什么。
（3）通過寫人物神態(tài)季率、動作野瘦、語言等來客觀地描寫人物心理。
? ? ? ?例：一天飒泻，我和鐵人到家屬基地去鞭光，那里的一位干部帶我們?nèi)タ赐袃核偺みM托兒所大門泞遗，就聽見哇哇的哭聲惰许，鐵人急步推開保育室的門進去，只見一個小娃坐在地上哭鼻子抹眼淚史辙。鐵人提高聲音問：“阿姨呢汹买？”一個厚樸敦實的中年職工家屬，抱著個孩子匆匆走過來聊倔。鐵人激動地批評她說：“鉆工們在一線苦戰(zhàn)晦毙，你卻任由他們的孩子哭？……”那位阿姨望著鐵人方库，不做聲不辯解结序。在回去的車上，帶我們來的干部對鐵人說：“老鐵同志纵潦，那位阿姨是個好同志徐鹤。她抱的是別人的孩子，坐在地上哭的那個娃邀层，倒是她的親骨肉返敬。”鐵人睜大了眼睛寥院，“哦劲赠？……咳！”他向司機喊道：“掉頭，回去凛澎！”小車急忙扭過頭霹肝，沖向托兒所。一下車鐵人就痛快進門四下里找塑煎，發(fā)現(xiàn)那小娃已經(jīng)洗凈了臉沫换，坐在小凳子上抱著球玩兒呢。他一把舉起了小娃最铁，看著讯赏，看著，緊緊地摟在胸前冷尉。
? ? ? ?在以第一人稱寫的文章中漱挎，不可能直接去描寫別人的心理活動，這就需要通過描寫別人的神態(tài)雀哨、動作磕谅、語言等，去揭示別人的心理活動雾棺，當鐵人知道自己批評錯了那位阿姨后怜庸，“睜大了眼睛”，他一定吃驚了垢村。“哦嚎卫？……咳嘉栓！”心里極其后悔。一句“掉頭拓诸，回去侵佃！”語言簡短，但可以看出鐵人決心向阿姨道歉奠支。到了托兒所馋辈，“闖”、“找”倍谜、“舉”迈螟、“看”、“摟”幾個動作尔崔，就寫出了鐵人悔恨交加的心情答毫。
? ? ? ? 以后遇到寫人的作文題目，只要把握好以上幾個要點季春，就能夠輕松寫出高分作文啦洗搂！
