與人交談也能助你有所收獲。
學(xué)生要嘗試去當(dāng)老師亚铁，教別人東西可以讓自己學(xué)到更多蝇刀。
在科學(xué)界，教學(xué)相長的模式一直獲得不少支持徘溢。
讀完一本書吞琐，我們可能會忘記95%甚至更多的內(nèi)容。如果在空白處做些筆記或是在文章中做些標(biāo)注然爆，我們可能會記住更多的內(nèi)容≌舅冢現(xiàn)在想象一下，你需要將自己所學(xué)的東西教給另一個人曾雕。你需要簡單明了地闡述所有的知識點奴烙，這時大腦的工作不僅是提取記憶中的信息，而且要將這些信息重新組織成自己的語言剖张，還要力求這些語言既易于理解切诀，又生動有趣。大腦在完成這些活動后會對這些信息的印象更加深刻搔弄。你向朋友或同事展示這些信息的次數(shù)越多趾牧，大腦對這些信息的加工頻率越高，你對這些信息的掌握程度也越高肯污，你的記憶力和積極性也會隨之得到提高翘单。
聽進(jìn)去的東西不等于吸收了吨枉，我們常說的左耳進(jìn)右耳出大概就是這個意思『逦撸看到的貌亭，聽到的，經(jīng)過大腦认臊，形成淺記憶圃庭；經(jīng)過思維，把淺記憶進(jìn)一步加工失晴，形成更深層次的記憶剧腻；你再表達(dá)出來，這個信息就能更長久地存于記憶中了涂屁。受眾在獲取你的見解后书在，經(jīng)過思考，也會形成自己的一套見解拆又。就這樣儒旬，知識在傳遞的過程中，開枝散葉帖族，百花齊放栈源。
教學(xué)相長，共同進(jìn)步竖般，大概就是這個意思吧甚垦。
