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今天是2018年3月20日，北風(fēng)看疗，氣溫說是1-7℃骤视。下午剛上班，德寶的媽媽從老家來學(xué)校啦鹃觉，說是孩子昨天晚上在宿舍說話，班主任讓過來見見面睹逃。她說盗扇，自己二年級畢業(yè)，見老師不知道說么沉填，我說疗隶，說實(shí)話，與老師配合好翼闹。她還希望我給孩子聊聊斑鼻。與老師交流完，臨走的時(shí)候猎荠，她來電說：李娜老師太好啦坚弱，那么關(guān)心孩子蜀备，要不要給老師買點(diǎn)東西。我說收東西犯錯(cuò)誤荒叶，以后多給老師聯(lián)系就行碾阁。她最后還是說，希望我給孩子聊聊些楣。我答應(yīng)了脂凶。今天晚上，正好辦公室值班愁茁。忙完手頭的備課蚕钦，修改完兩操比賽討論稿《旌埽看墻上掛表的指針快指到20:50嘶居，我撥通了2017級一級部王主任，與她商量與王德寶談?wù)労貌缓玫勒f食听，當(dāng)然好啦。請她幫忙污茵，說我在辦公室等他樱报。

下課鈴想過一會兒，小男生推門泞当、伸頭迹蛤，目光一對。我說：

“德寶襟士，還記得我吧盗飒？”

“怎么不記得呀÷穑”有些扭捏逆趣。

我打手勢說：“坐下吧”，他聽話地坐到了我對面的辦公桌前嗜历。

“有困難吧宣渗，小兒？”

“沒有呀梨州『鄞眩”

“你覺得有困難我會幫助你吧”┙常”

“會吧鞍恢。”說的口氣不堅(jiān)定。

“為什么我會幫助你呀帮掉？”

“你坐辦公室弦悉，當(dāng)然能幫助我⌒袷伲”

“那么多坐辦公室的警绩，都能幫助你？”

“咱不是那個(gè)什么盅称，俺爺爺與你家俺爺爺肩祥，還有那個(gè)爺爺，是好兄弟們缩膝』旌荩”

“對，不但如此疾层，還記得那個(gè)窄胡同将饺，你的老家嗎？”

“知道痛黎，俺奶奶可能賣了予弧。”

“那時(shí)候湖饱，你爺爺買豆腐掖蛤，在那個(gè)家的西屋井厌，我推過磨子蚓庭。知道什么時(shí)磨子吧仅仆？”

“不知道”

“就是上邊一個(gè)磨盤，下邊一個(gè)磨盤墓拜，用一個(gè)T型的磨杠推磨港柜，一個(gè)人推，一個(gè)人往磨眼里舀泡好的黃豆粒咳榜，磨成豆?jié){，過包（過濾），熬制救恨，點(diǎn)鹵贸辈，舀出來放進(jìn)鋪著包袱皮的四方形的木質(zhì)模型里，然后壓制，經(jīng)過一段時(shí)間擎淤，就成了豆腐∽炻＃”我邊說邊比劃。

“哦”席吴，他好像沒有概念。

“我不僅推過磨柬姚，還在那間屋里庄涡，與你爸爸和你大爺量承，在一個(gè)床上睡過穴店。關(guān)系不一般吧？”

“嗯”

“所以忧风，有困難我會幫助你” 他很確認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭斜棚。

2

“你字寫的怎么樣？”

“不行”

“你看一下我這些征文”我指了指文件柜弟蚀，“這是交通征文和觀后感，我選擇優(yōu)秀征文的標(biāo)準(zhǔn)先看書寫昧绣，字寫的亂的捶闸，直接放到一邊∩咀常”

“你看看這些”我從檔案盒里取出一疊遞給他“趕上這些寫的好吧？”

“趕不上”

“趕不上后果很嚴(yán)重央碟，去年的北大清華錄取大約是695分，差一分也沒資格菱涤。”

“這字就寫這樣”

“可以練粘秆，比著字帖練。比如作文殷勘，一看這字不行陋气。”

“可能去1分巩趁。”

“1分蠢古？可能5分也不止”鸢迹”我說，“一看字很認(rèn)真清楚炉菲，開頭開門見山堕战，或者詩詞導(dǎo)入拍霜，非常切題，往下看越驻，字很好道偷，再看結(jié)尾，能與開頭照應(yīng)勺鸦，應(yīng)該50分以上。如果看上去一團(tuán)草懊渡，40分一下【啻”

“哦”他若有所思吻谋。

“有個(gè)叫董艷的老師，她教小學(xué)阁最，說：要像完成作品那樣完成作業(yè)骇两。每次作業(yè)就是自己留在世間的一幅作品。你回去考慮考慮作業(yè)與作品的區(qū)別”

“嗯”他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭低千。

“過來看看，這是閆老師的閨女寫的征文棋傍，我直接加了她的微信难审，把圖片發(fā)給了閆老師。教師子女不能不關(guān)心告喊。她說：啊拢切？不會吧地淀？這是什么呀？態(tài)度有問題帮毁，我現(xiàn)在找她去∏＃”

他回到座位上爷肝，略有所思陆错。

3

“德寶金赦，中考前你耽擱了一個(gè)月，中考考了多少分夹抗？”

“663.5”

“全縣第幾？”

“全縣30多名”

“現(xiàn)在呢杏愤？”

“去掉銜接班已脓，最好的一次100多名，最差的一次600多名度液。”

“高中課程兩年學(xué)完三年的課程媳瞪，會趕得比較緊照宝，與原來不一樣了，能適應(yīng)吧厕鹃？”

“剛來的時(shí)候不行，現(xiàn)在好多啦把将∫涿”

“你這水平，如果不泄勁催训，考個(gè)好大學(xué)沒問題漫拭。”

他瞪著眼看著我采驻。

“咱村里匈勋，第一個(gè)大學(xué)生是王滋冰”

“不認(rèn)識”

“第二個(gè)是王新岳膳叨，現(xiàn)在是咱們學(xué)校的語文學(xué)科主席」罟遥”

“哦”

“第三個(gè)是王厚東临谱，與你家是一個(gè)院（齊河方言：親門近支奴璃；血緣關(guān)系近的家庭），現(xiàn)在在北京”

“哦”他歪著頭想苟穆。

“第四個(gè)就是我”

他很平靜。

“第五個(gè)是劉萬海跟磨，現(xiàn)在在杭州攒盈。”

“不認(rèn)識”

“再后來型豁，就多起來了，你家里還沒出個(gè)大學(xué)生充尉∫滦危”

他警覺起來。

“我覺得你要是積極上進(jìn)倒源，不猶豫纪铺，不問為什么學(xué)習(xí)，你就能沖擊個(gè)大名牌鲜锚，為你家增光苫拍⊥叮”

他使勁抿了抿嘴。我繼續(xù)說：

“一個(gè)家庭垄提，如果爸爸掙錢養(yǎng)家周拐，媽媽勤儉持家，孩子積極上進(jìn)审丘，這個(gè)家就是充滿活力的家勾给。如果這個(gè)家爸爸吃喝玩樂不管家，你媽媽涂脂抹粉不顧家播急，孩子混天熬日不上勁，這個(gè)家庭沒有希望可训，鄰居也會看不起捶枢。”

“嗯”

“你爸爸不愛說話川蒙，從小就這樣长已，看上去不搭理你，不問你术瓮，一聽說你學(xué)習(xí)波動，他就急恬汁，就罵辜伟。其實(shí)他非常關(guān)注你脊另，知識他表達(dá)不出來约巷，你說是吧？”

他點(diǎn)了點(diǎn)頭踩麦。

“你媽是個(gè)農(nóng)村婦女氓癌，她的說話說一句是一句，雖然太直贪婉，但她非常掛著你谓松。家庭和諧需要共同努力践剂，你積極上進(jìn)，你爸媽之間的拌嘴就會減少逊脯。”

他又點(diǎn)了點(diǎn)頭巩螃。

4

“你積極上進(jìn)匕争，就是不要猶豫，別問為什么甘桑。學(xué)起來一定比不學(xué)的結(jié)果好”

他左右扭了扭頭跑杭，好像有點(diǎn)分心。

“咱學(xué)校有個(gè)老師的孩子叫高宇德谅，前年與我家你哥哥一起上的大學(xué)”

他用疑問的眼光看著我。

“高宇有個(gè)特點(diǎn)愧驱，就是愛我老師問題，追著老師問冯键”谷罚”

“哦”

“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一節(jié)課一對一要200塊錢，你問老師的話改化，不用花錢，老師還高興揍鸟。你愿意花你爸爸錢嗎句旱？”

“不愿意”

“老師教學(xué)就喜歡有個(gè)回應(yīng)，講了一節(jié)課腥泥，口干舌燥的啃匿，想知道教學(xué)效果怎么樣。你問問題老師高興夹厌●汕模”

“哦”他瞇起眼。

“上了一學(xué)期光稼，有任課老師不認(rèn)識的學(xué)生嗎？”

他想了想說：“有”

“要想法讓更多的老師認(rèn)識你迎献，有什么好事也會想到你腻贰。多問問題，與老師關(guān)系就會越來越好冀瓦，同學(xué)們會覺得你有能力；學(xué)習(xí)成績好了翼闽，同學(xué)們會佩服你學(xué)習(xí)能力強(qiáng)感局。積極上進(jìn)，不猶豫询微，別問為什么，人什么時(shí)候有什么時(shí)候的工作重點(diǎn)书聚，現(xiàn)在的重點(diǎn)就是提高學(xué)習(xí)能力藻雌，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)就是責(zé)任感強(qiáng)，就是能擔(dān)當(dāng)驯杜。誰會佩服整天迷迷糊糊的人呢歉摧∏晃兀”

“嗯”他的眼稍微大了點(diǎn)。

5

時(shí)針已經(jīng)指向了21:30膝但，我說的夠多的了谤草。瞬間在腦子里閃過《馬克吐溫捐錢》的那個(gè)故事：

馬克·吐溫有一次到教堂里去聽牧師布道，聽了一會之后冀宴，他覺得那個(gè)牧師講得太好了温学，于是他就把身上所有的錢都掏了出來，準(zhǔn)備全部捐給教堂。哪知道過了一會览妖，那個(gè)牧師還在講揽祥，馬克·吐溫有點(diǎn)煩躁地將錢袋放回來口袋里，就只準(zhǔn)備將手上的一點(diǎn)零錢捐出去府树。哪知道又過了一會兒愈案，那個(gè)牧師還在講，這時(shí)馬克·吐溫失望的將手中的零錢也放回了口袋中遭铺，他決定一個(gè)子兒也不捐給這所教堂了恢准。又過了好一會兒，那個(gè)牧師終于講完了涂召，信徒們開始了捐款敏沉，當(dāng)輪到馬克·吐溫面前時(shí)，他不僅沒有捐一分錢盟迟，還惱怒地從捐款箱中偷偷地拿走了兩元錢攒菠。

我趕緊住嘴。說：

“小兒（齊河方言辖众，對子侄輩男孩的昵稱。）,這樣戏阅，以后有什么問題啤它，寫在這個(gè)本上私杜，可以寫與老師救欧、同學(xué)笆怠、家長的相處，也可以寫遇到什么難題蹬刷，還可以寫自己離奇的想法”办成。

“沒大有時(shí)間”他囁嚅著說。

“可以一周迂卢，也可以兩周，來了放到我這里”我拉拉抽屜靶壮，用那本書比劃了比劃员萍。

“好，回去吧螃壤，想想我說的話筋帖。”

“嗯”

看著他離開蚁滋∽富矗看了看提前準(zhǔn)備的幾個(gè)問題：

1睦霎、你相信你有問題，我會幫助你嗎蛤高？我哪里能夠幫助你？

2塞绿、你希望家庭和睦吧恤批？怎么才能家庭和睦？父親掙錢養(yǎng)家诀浪，母親勤儉持家延都，孩子積極上進(jìn)。

3求摇、你希望老師欣賞你吧嫉你？老師希望得到話語上的回應(yīng)。老師希望自己的付出有結(jié)果嚷辅。

4距误、你希望班里的同學(xué)佩服你嗎？

5趁俊、你知道你自己的實(shí)力吧刑然？

也算表達(dá)清楚了。我心里寬慰了好多怔软。

又想：馬克.吐溫聽了四個(gè)“一會兒”就表現(xiàn)的那樣择镇，我話說多了么？德寶會怎樣呢腻豌？