成堆的組裝玩具葛家，各種瞬時(shí)感官刺激的電子產(chǎn)品，五花八門的補(bǔ)習(xí)班……當(dāng)這些在現(xiàn)代化的童年越來越流行泌类，樂趣卻仿佛在遞減癞谒，沒法滿足的玩具訴求，與童真不符的大人化和焦慮刃榨。
而這個(gè)世界弹砚，有一個(gè)地方，仍然保留著最鮮活的純粹童真枢希。
這就是位于北歐挪威的極光幼兒園桌吃，在紀(jì)錄片《童年》里，未經(jīng)修飾和雕琢的鏡頭下苞轿，真實(shí)記錄了孩子的生活狀態(tài)茅诱。
這里沒有城市的高樓大廈和閃爍霓虹，一個(gè)間屋子搬卒，一個(gè)院子瑟俭，一片樹林，清新簡(jiǎn)單的環(huán)境契邀，就構(gòu)成了童年的廣闊原地摆寄，這里，有的是與自然的鏈接坯门，與自在的生長(zhǎng)微饥。
孩子可以在這里爬樹，觀察螞蟻古戴，品嘗螞蟻的檸檬味畜号；
在叢林間遇到小蛇，并由老師帶領(lǐng)觀察允瞧，了解并不是所有蛇都危險(xiǎn)并攻擊人；
可以敲擊巖壁上的冰塊蛮拔，在雪地里打滾述暂，像吃冰淇淋一樣大口吃雪花；
可以躺在草地上悠閑地看著頭頂?shù)乃{(lán)天白云建炫，想象它們變幻成不同的樣子畦韭；
自然的豐富和遼闊，夏蟲冬雪肛跌，花香鳥語艺配，四季更迭的美好察郁，都是饋贈(zèng)。
而孩子在這種與自然的深度接觸與鏈接中转唉，想象力皮钠，觀察力，感受力赠法，創(chuàng)造力得到保護(hù)和釋放麦轰。
他們能夠充分調(diào)動(dòng)了自己的感官，體會(huì)到四季的變化砖织，物種的繁多款侵，并把這種體驗(yàn)根植到身體里，感受到生命的美好侧纯。
這里也沒有標(biāo)準(zhǔn)化的智力課程新锈，沒有過多的規(guī)矩與限制。
孩子可以在這里祈禱歌唱眶熬，踩高蹺妹笆，做玩偶，漂染絲布聋涨，表演晾浴，看小雞孵化……
他們歡聲笑語，暢快表達(dá)牍白，影片沒有一句旁白脊凰，孩子的童真自在能量卻無聲勝有聲，感染觀眾茂腥，治愈力滿滿狸涌。
而這一切也離不開老師的耐心平和引導(dǎo)，兩鬢微微斑白的男教師最岗，細(xì)膩而充滿力量帕胆，溫暖而智慧，舉手投足間寫著對(duì)孩子的愛般渡。
一個(gè)孩子遠(yuǎn)足時(shí)落后掉隊(duì)懒豹，他不批評(píng)，不認(rèn)為孩子孤僻驯用，而是信任孩子能夠趕上融入隊(duì)伍脸秽；
孩子踩高蹺，他耐心溫柔指導(dǎo)蝴乔，信賴孩子的學(xué)習(xí)能力记餐，和對(duì)危險(xiǎn)的識(shí)別程度；
他尊重孩子的想象力薇正，在瓜果上畫上笑臉片酝，給孩子呈現(xiàn)出精彩的水果勄粝巍；
教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹雕沿，一朵云推動(dòng)一朵云练湿，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，教育者的內(nèi)在的寬厚能量晦炊，與孩子亦師亦友的相處鞠鲜，充滿愛與尊重的互動(dòng)和鏈接，是孩子自在生長(zhǎng)的養(yǎng)料断国。
整個(gè)觀影過程贤姆，舒心而感動(dòng)，孩子畢業(yè)時(shí)稳衬，留戀不舍霞捡，人與人之間的真情感染觀眾，很多人都不禁潸然淚下薄疚。
在這一片自由園地里碧信，孩子被尊重被愛被理解，自在奔跑街夭，暢快表達(dá)砰碴，確認(rèn)感受，每一個(gè)瞬間都得到成長(zhǎng)所需的滋養(yǎng)與幸福板丽，美好的教育大抵如此呈枉。
影片讓我想起現(xiàn)在的教育，似乎充滿著焦慮與急迫埃碱，孩子承擔(dān)了不符合年齡的限制與壓力猖辫。
電子產(chǎn)品和五花班門的組裝玩具，搶奪了孩子的時(shí)間和注意力砚殿，花草蟲蟻啃憎，風(fēng)雨雷電，四季變化似炎，缺乏親身體驗(yàn)辛萍，由課本上固態(tài)的文字輸入符號(hào)化的認(rèn)識(shí)。
家長(zhǎng)的期待與焦慮羡藐，也變成投射線叹阔，映入孩子的內(nèi)心世界。
孩子被家長(zhǎng)領(lǐng)著輾轉(zhuǎn)于不同類型的藝術(shù)班传睹，補(bǔ)習(xí)班，在成績(jī)和技能的大海里飄蕩岸晦，興趣里夾著盲從和限制欧啤。
還有浮躁與信息爆炸的世界睛藻，家長(zhǎng)工作中的疲倦與情緒，帶到孩子的教育里邢隧，看不見孩子的表達(dá)與感受店印。
兩種教育的相形之下，差距讓人心驚倒慧，童年時(shí)期的經(jīng)歷可能會(huì)影響孩子終生的學(xué)習(xí)動(dòng)力按摘、習(xí)慣和興趣，而童年時(shí)期的依戀關(guān)系更是會(huì)影響成年時(shí)期的親密關(guān)系纫谅。
幸運(yùn)的人靠童年治愈一生炫贤，而不幸的人一生都在治愈童年。
充滿限制和框架的童年教育扼殺孩子的生命能量付秕，可能會(huì)造成很多成人后的困境兰珍，層出不窮的心靈問題甚至青少年犯罪也在證實(shí)著這一點(diǎn)。
而愛與自由教育下成長(zhǎng)的孩子询吴，生命能量得以釋放掠河，更自律，也更懂得體驗(yàn)生命猛计，表達(dá)感受唠摹，知道我是誰，能明確自己的需要和喜好奉瘤，從而滋養(yǎng)出強(qiáng)大的內(nèi)心世界勾拉，去選擇與創(chuàng)造自己想要的生活。
愿美好教育像種子一樣毛好，不斷播撒與擴(kuò)散到更多角落望艺。
