一茬故、教育目的個(gè)人本位論代表人物

盧梭盖灸、洛克、夸美紐斯磺芭、福祿倍爾赁炎、裴斯泰洛齊、孟軻（孟子）

記憶技巧 1：最近股市很孟钾腺，不斷跌停徙垫，很多人賠洛，陳奕迅就站在盧子上唱阜虐簦夸.

記憶技巧 2：盧洛浮夸姻报，太過(guò)苛求

二、教育目的社會(huì)本位論代表人物

孔子间螟、斯賓塞吴旋、涂爾干、孔德厢破、赫爾巴特記憶技巧：雙孔特干澀

三荣瑟、教學(xué)原則

直觀性、啟發(fā)性摩泪、循序漸進(jìn)性笆焰、因材施教、理論聯(lián)系實(shí)際加勤、量力性原則

記憶技巧：直起弓仙辟，尋找一英（因）里外的狐貍當(dāng)糧食。

四鳄梅、教師職業(yè)道德規(guī)范的要求（案例）

愛(ài)國(guó)守法叠国、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生戴尸、教書育人粟焊、為人師表、終身學(xué)習(xí)

記憶技巧 1：3 愛(ài) 2 人 1 終身

記憶技巧 2：關(guān)愛(ài)教為終

五、德育方法

說(shuō)服教育法项棠、榜樣示范法悲雳、鍛煉法、陶冶法香追、品德評(píng)價(jià)法合瓢。

記憶技巧：淘寶在唯品會(huì)上講段（鍛）子，這給奇葩說(shuō)起到了榜樣作用透典。

六晴楔、教學(xué)方法

1.語(yǔ)言性教學(xué)方法：講授法、談話法峭咒、讀書指導(dǎo)法税弃；

2. 直觀性教學(xué)方法：演示法、參觀法凑队；

3. 實(shí)踐性教學(xué)方法：練習(xí)法则果、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)法漩氨；

4. 研究性教學(xué)方法：討論法西壮、發(fā)現(xiàn)法

記憶技巧：動(dòng)嘴（語(yǔ)言）、眼（直觀）才菠、手（實(shí)踐）茸时、腦（研究）。

動(dòng)嘴：教授在講壇（談）讀書赋访；

動(dòng)眼：眼饞（參）可都；

動(dòng)手：2 次實(shí)戰(zhàn)演練；

動(dòng)腦：武王思考如何討伐（發(fā)）紂

七蚓耽、布盧姆與布魯納

布盧姆：掌握學(xué)習(xí)理論渠牲、教育目標(biāo)分類學(xué)：認(rèn)知、情感步悠、動(dòng)作技能

布魯納：認(rèn)知結(jié)構(gòu)

學(xué)習(xí)理論签杈、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

布盧姆記憶技巧：母親用手掌握著剛出生的BABY,想象著將來(lái)會(huì)叫爸爸媽媽（認(rèn)知）、會(huì)對(duì)人微笑（情感）鼎兽、會(huì)跑會(huì)跳（動(dòng)作技能）

布魯納記憶技巧：納米結(jié)構(gòu)是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的答姥。

八、我國(guó)教育目的的基本精神（簡(jiǎn)答）

1.要培養(yǎng)的人是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人谚咬；

2. 要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展鹦付；

3. 適應(yīng)時(shí)代要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展择卦。

記憶技巧 1：首富王健林建筑起家敲长，考慮王思聰是不是接班郎嫁，王思聰涉獵全面但很有個(gè)性，跟名人網(wǎng)上對(duì)罵祈噪。（建設(shè)接班全面?zhèn)€性）

記憶技巧 2：全面建設(shè)個(gè)性接班人（技巧贊助：慧同學(xué)）

九泽铛、外鑠論代表人物

荀子、洛克辑鲤、華生記憶技巧：外出尋找落花生

十盔腔、內(nèi)發(fā)論代表人物

孟子、弗洛伊德遂填、威爾遜铲觉、格塞爾、高爾頓吓坚、霍爾、董仲舒

記憶技巧 1：很多人不懂灯荧，格格的兩個(gè)兒子（高爾頓礁击、霍爾）為什么要微服私訪。

記憶技巧 2：內(nèi)（內(nèi)發(fā)論）服威（威爾遜）力大格（格塞爾）外愛(ài)做夢(mèng)（孟子）

十一逗载、現(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展趨勢(shì)（簡(jiǎn)答）

1.加強(qiáng)學(xué)前教育及其與小學(xué)教育的銜接哆窿；

2. 提早入學(xué)年齡，延長(zhǎng)義務(wù)教育年限厉斟；

3. 普通教育和職業(yè)教育朝著綜合統(tǒng)一的方向發(fā)展挚躯；

4. 高等教育的類型日益多樣化；

5. 終身教育受到 普遍重視

記憶技巧：時(shí)間線索記憶學(xué)制趨勢(shì)有 5 點(diǎn)擦秽，第一幼小要銜接码荔，第二提早入齡延義年， 第三普職教育要統(tǒng)一感挥，第四高等教育要多樣缩搅；第五終身受重視

十二、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

1.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境触幼，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)硼瓣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，維持好奇心置谦；

2. 根據(jù)作業(yè)難度堂鲤， 恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；

3. 充分利用反饋信息媒峡，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲瘟栖；

4. 正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力

記憶技巧 1：抓關(guān)鍵詞（情境丝蹭、難度慢宗、反饋坪蚁、結(jié)果歸因）女生追男生，結(jié)果反而男生難

為情镜沽。

記憶技巧 2：理解性的記憶——要想學(xué)生感興趣敏晤，首先創(chuàng)設(shè)好情境；學(xué)生上課要積極缅茉， 反饋結(jié)果要多鼓勵(lì)嘴脾；要想學(xué)生信心高，作業(yè)難度要巧調(diào)控蔬墩；要想學(xué)生有動(dòng)力译打，歸到努力才更努力。

十三拇颅、新課改教師角色的轉(zhuǎn)變（簡(jiǎn)答）

1.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

2. 教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者

3. 教師是課程的開(kāi)發(fā)者和研究者

4. 教師應(yīng)是社區(qū)型的開(kāi)放教師

5. 教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的踐行者

記憶技巧：學(xué)生不僅要在課上接受教育奏司，還要去社區(qū)終身學(xué)。

十四樟插、德育原則

教育的一致性與連貫性韵洋、因材施教、長(zhǎng)善救失黄锤、導(dǎo)向性搪缨、疏導(dǎo)性、課堂與生活相結(jié)合鸵熟、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合副编、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合

記憶技巧：一連營(yíng)（因）長(zhǎng)，雙導(dǎo)三結(jié)合（學(xué)生課上集體要尊嚴(yán)）流强。

十五荞胡、良好師生關(guān)系的特點(diǎn)

1.尊師愛(ài)生

2.民主平等

3.教學(xué)相長(zhǎng)

4.心理相容

記憶技巧：關(guān)鍵詞：平阳藻、師生沧竟、教远舅、心——石楊平（平等）老師給學(xué)生講教育心理學(xué)。

十六僵控、如何建立良好的師生關(guān)系（簡(jiǎn)答）

1.了解和研究學(xué)生

2.樹(shù)立正確的學(xué)生觀

3.提高教師自身的素質(zhì)

4.樹(shù)立教師威信

5.發(fā)揚(yáng)教育民主

6.正確處理師生矛盾

記憶技巧：關(guān)鍵詞：了香到、2 樹(shù)、提报破、發(fā)悠就、處。

想象：光頭強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了 2 顆樹(shù)充易，提起鋸子開(kāi)始砍梗脾，樹(shù)木被加工處理成了筷子。

十七盹靴、兒童權(quán)利公約

1.無(wú)歧視原則

2. 尊重兒童尊嚴(yán)原則

3. 尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則

4. 兒童利益最佳原則

記憶技巧 1：兩個(gè)尊重?zé)o關(guān)利益

記憶技巧 2：一無(wú)一最佳兩尊重

十八炸茧、教師職業(yè)素養(yǎng)(簡(jiǎn)答）

1.道德素養(yǎng)

2.知識(shí)素養(yǎng)

3.能力素養(yǎng)

4.心理素養(yǎng)

5.身體素養(yǎng)

記憶技巧：是不是喜歡一個(gè)人：身心能知道

十九瑞妇、如何樹(shù)立教師的威信（簡(jiǎn)答）

1.培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)

2. 培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征

3. 注重良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成

4. 給學(xué)生以良好的第一印象

5. 做學(xué)生的朋友與知己

記憶技巧：朋友知己之間也要培養(yǎng)彼此的好印象（怎么培養(yǎng)梭冠？既要道德好辕狰、智商好、性格好控漠，又要儀表整潔蔓倍、行為舉止風(fēng)度翩翩）

二十、教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要——工作方針

1. 優(yōu)先發(fā)展

2. 育人為本

3. 改革創(chuàng)新

4. 促進(jìn)公平

5. 提高質(zhì)量

記憶技巧：憂郁改粗體

注：以上內(nèi)容在師出教材教育綜合知識(shí)內(nèi)容基礎(chǔ)上有所拓展與延伸盐捷，大家應(yīng)以教材作為基點(diǎn)偶翅，認(rèn)真?zhèn)淇迹粚?shí)知識(shí)點(diǎn)碉渡，掌握答題技巧聚谁，決戰(zhàn)2019教師招聘考試！

師出教育滞诺，起步于中國(guó)安徽垦巴，是國(guó)內(nèi)知名的新任教師精細(xì)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)。師出教育從創(chuàng)立之初一直從事教師精細(xì)化輔導(dǎo)铭段，包括教師招考筆試、面試秦爆，教師資格證筆試序愚、面試到在職教師的優(yōu)秀教案指導(dǎo)、展示課指導(dǎo)等限，教壇新星評(píng)選指導(dǎo)爸吮，職稱評(píng)定指導(dǎo)等項(xiàng)目。師出擁有國(guó)內(nèi)各省專業(yè)的師資庫(kù)望门，儲(chǔ)備了一大批優(yōu)秀的一線教師形娇、教研專家。在安徽等省的歷年教師招聘考試中成績(jī)卓著筹误，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的新任教師桐早。依托完善的培訓(xùn)體系、課程開(kāi)發(fā)能力和責(zé)心厨剪，可在有限的時(shí)間內(nèi)讓考生學(xué)有所得哄酝，受到考生廣泛好評(píng)和家長(zhǎng)的信任。

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