對于語文和閱讀是現(xiàn)在中小學(xué)生和這些中小學(xué)生的爸媽最關(guān)心在意的事龟梦，在看《好媽媽勝過好老師》第二章的時候熬尺，看到現(xiàn)在的現(xiàn)象已經(jīng)和當(dāng)年尹建莉老師寫這本的書的現(xiàn)象好得多了，無論是家長還是學(xué)習(xí)都已經(jīng)開始注重孩子的閱讀普泡。
但即使是這樣域那，家長們也經(jīng)常會出現(xiàn)一些誤區(qū)咙边，就像書中說的那樣，擔(dān)心大量的課后閱讀耽擱了孩子的學(xué)業(yè)，擔(dān)心孩子看的是小說而不是名著等等败许，尹建莉老師建議我們友瘤，孩子的閱讀，要以興趣為主檐束，而不是大人的喜好或者有用為主辫秧，這樣說，并不是說孩子不用去讀有用的名著等被丧，而是要以興趣為主盟戏，孩子不想讀書，不想閱讀甥桂，多數(shù)的情況都是被迫導(dǎo)致像任務(wù)一樣的讀柿究，并不覺得讀書是一件有趣的事，或者太難讀懂黄选。
一旦家長老師蝇摸，覺得孩子對于學(xué)習(xí)和閱讀，特別費(fèi)力的時候办陷，就是要反思一下貌夕，是不是自己哪些行為造成了孩子對閱讀的誤解甚至是厭惡呢？
尹建莉老師還推薦小學(xué)生可以讀長篇小說民镜，因為閱讀量夠大啡专，且故事情節(jié)跌宕起伏，很有趣制圈，很吸引人们童，可以作為孩子閱讀的開始興趣的培養(yǎng)讀物。即使是讀這些小說鲸鹦，關(guān)鍵也是在對孩子興趣的培養(yǎng)慧库，而不是期待孩子讀了就記住，或者要講出來馋嗜，即使是連主人公的名字都忘記了齐板，都沒有關(guān)系，這是對孩子興趣的培養(yǎng)嵌戈，一旦對閱讀有興趣覆积，就不需要擔(dān)心孩子不讀其他的書籍听皿。
很慶幸現(xiàn)在的我熟呛，就讀到了這本書，但其實到時實踐中尉姨，能夠真正的運(yùn)用庵朝，還不一定，我想，這里很關(guān)鍵的一個點九府，是大人做好榜樣的力量椎瘟，一個不愛讀書的父母，要求孩子去讀書侄旬，這本身就很無力肺蔚。如果父母愛讀書，且能在書中受益儡羔，這是孩子愛上閱讀宣羊、堅持閱讀的榜樣。
同時汰蜘，只要家長還在閱讀仇冯，學(xué)習(xí)，成長族操，那么內(nèi)心就會更平和些苛坚，只要不對孩子的問題反應(yīng)過度，并注重孩子對閱讀和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)色难，那么孩子愛上學(xué)習(xí)和閱讀泼舱，將會是件更簡單的事。
