親愛的家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好萌衬！我是咱們班的語文老師，也是過去三年陪伴孩子們一起成長(zhǎng)的他們的班主任它抱。很高興今天晚上借這個(gè)機(jī)會(huì)秕豫，和大家一起來交流孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。
我將從學(xué)科特點(diǎn)观蓄，學(xué)習(xí)習(xí)慣混移，給家長(zhǎng)的建議等三個(gè)方面來展開我的分享。
一侮穿、學(xué)科特點(diǎn)
為什么要說到學(xué)科特點(diǎn)呢歌径？大家都知道語文是一門很重要的學(xué)科，同時(shí)大家也都知道亲茅，我們現(xiàn)在所使用的是部編版的統(tǒng)編教材回铛，也就是我們說的新教材。
很多家長(zhǎng)應(yīng)該明顯感到現(xiàn)在的教材是越來越難了克锣。事實(shí)上也的確如此茵肃。
統(tǒng)編教材的基本編排理念是三位一體，所謂三位一體是略讀袭祟、精讀验残、課外閱讀三位一體培己。略讀己肮，主要是內(nèi)化方法進(jìn)行閱讀實(shí)踐，精讀是習(xí)得方法扣草，受到熏陶和激發(fā)想鹰，課外閱讀是延伸為課外多篇閱讀拓展為整本書的閱讀紊婉。由此可見閱讀在語文中的重要性。
四年級(jí)是一個(gè)過渡階段辑舷，一個(gè)由中年級(jí)向高年級(jí)過渡的階段。除了基本的字詞槽片，多音字何缓，近反義詞需要熟記積累之外，對(duì)詞語的理解还栓，對(duì)句子含義的把握及語句的轉(zhuǎn)換碌廓，對(duì)閱讀的理解及習(xí)作的訓(xùn)練等也提出了更高層次的要求。所以剩盒，單靠死記硬背是完全不行的谷婆。在平時(shí)的作業(yè)過程中，家長(zhǎng)們也應(yīng)該更加重視孩子們思考能力的培養(yǎng)。
就拿我們的語文基礎(chǔ)訓(xùn)練來說纪挎，對(duì)于一些基本的字詞期贫，填空或選擇的題目，很多孩子都會(huì)比較好的去認(rèn)真完成异袄。但是一遇到要自己動(dòng)腦思考的通砍，比如要自己去提出問題的，或是要根據(jù)自己的理解組織答案的烤蜕，很多孩子就感到束手無策了封孙。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣讽营。
相信大家都知道虎忌，學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于孩子來說是至關(guān)重要的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣橱鹏，會(huì)給孩子帶來終生有益的影響膜蠢。
首先我要講的是關(guān)于書寫的習(xí)慣∈慈常總的來說我們班女生的書寫普遍優(yōu)于男生狡蝶。像梁含婧，謝玲玉贮勃，梁辰陽贪惹，張思琴，劉婧琪寂嘉，王紫涵奏瞬，曾雪慧，楊依婷泉孩，蔣潤(rùn)瑩硼端，張?jiān)娬Z，李雨珊寓搬，潘曉慶珍昨，梁紫妍，謝雅琴句喷，肖瑾萱等同學(xué)的書寫都十分美觀镣典。當(dāng)然男生也有一些同學(xué)書寫得比較工整，比如謝銘浩唾琼，梁依榮兄春，謝炎廷，周啟先锡溯，彭靖遠(yuǎn)赶舆，申航睿哑姚，陳思成，周浩宇等同學(xué)芜茵。所以在這里呢叙量，也希望家長(zhǎng)們加強(qiáng)對(duì)孩子們書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。
其次夕晓，我要講的是關(guān)于預(yù)習(xí)的習(xí)慣宛乃。一篇略讀課文我們一般是一個(gè)課時(shí)完成授課，一篇精讀課文蒸辆，一般也是兩課時(shí)征炼。要讓孩子在一節(jié)課或兩節(jié)課之內(nèi)把一篇課文學(xué)透，那確實(shí)是很難的躬贡。所以課前預(yù)習(xí)就顯得尤為重要谆奥。然而很多孩子對(duì)于預(yù)習(xí)課文根本就不放在心上。有時(shí)候早自習(xí)我檢查課文預(yù)習(xí)情況時(shí)拂玻，有的孩子的書本干干凈凈酸些，顯然都沒有去讀過。也有些孩子做的得特別好檐蚜，比如梁辰陽魄懂，謝玲玉，李雨珊等同學(xué)闯第。上次預(yù)習(xí)第十三課市栗，她們提前做了很多功課，預(yù)習(xí)得很全面咳短。針對(duì)課文預(yù)習(xí)填帽，我的要求是：首先要將課文讀三遍，查查資料了解作者咙好，標(biāo)好自然段序號(hào)篡腌，給會(huì)認(rèn)字組一個(gè)詞，給會(huì)寫字注音勾效，組兩個(gè)詞嘹悼。動(dòng)筆畫出文段中的優(yōu)美詞句，在文中不懂的地方做批注等等层宫。
接下來绘迁，我要講的是關(guān)于閱讀的習(xí)慣。從一年級(jí)開始卒密，我們班的孩子我就布置每天堅(jiān)持課外閱讀半小時(shí)。從這個(gè)學(xué)期開始棠赛，我就將這課外閱讀的半小時(shí)延長(zhǎng)至了一小時(shí)哮奇。目的也是為了孩子們閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)與養(yǎng)成膛腐。
但是，我也知道鼎俘，并不是我布置了孩子們就落實(shí)了哲身。有個(gè)別家長(zhǎng)向我反映，孩子在家里做完作業(yè)以后贸伐，一點(diǎn)課外書也不看勘天。也有的家長(zhǎng)跟我說，每天早晨我都喊他起來讀書捉邢，但就是不知道他讀了些什么脯丝，讀進(jìn)去了沒有。
以前伏伐，我給孩子們?cè)O(shè)置的閱讀打卡一般是21天宠进。這個(gè)學(xué)期我設(shè)了一個(gè)時(shí)間較長(zhǎng)的閱讀打卡項(xiàng)目，為期80天藐翎。我發(fā)現(xiàn)能夠堅(jiān)持下來的孩子是越來越少材蹬。其中堅(jiān)持的比較好的有張子昊，吳悅吝镣，金子燁等同學(xué)堤器，他們已累計(jì)打卡60天以上。周夢(mèng)怡末贾，彭靖遠(yuǎn)闸溃，席玉，廖思杰未舟，張宇晨圈暗，潘志杰等同學(xué)已累計(jì)打卡50天以上。
當(dāng)然也有一些同學(xué)可能每天都堅(jiān)持閱讀了裕膀，但是卻忘記了打卡员串。
這些孩子雖然堅(jiān)持打了卡，但是卻也并不見得他們的閱讀理解就會(huì)好很多昼扛。那么這又是什么原因呢寸齐？那是因?yàn)樗麄冮喿x時(shí)還不夠用心。
閱讀的習(xí)慣并不只是培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣抄谐。它還包括專心閱讀的習(xí)慣渺鹦，讀書動(dòng)筆的習(xí)慣，邊讀書邊思考的習(xí)慣蛹含，帶工具書閱讀的習(xí)慣毅厚，有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣及有序閱讀的習(xí)慣等等。所以當(dāng)您的孩子養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣之后浦箱，您就要重點(diǎn)從這幾個(gè)方面去進(jìn)行閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)吸耿。
最后關(guān)于寫作的習(xí)慣祠锣。有的孩子一說到寫作，就無從下筆咽安，但也有的孩子能根據(jù)所給出的話題立刻寫出一篇優(yōu)秀的文章來伴网。像李雨珊，梁含婧妆棒，梁辰陽澡腾，周啟先等同學(xué)。寫作要從平時(shí)做起糕珊，在生活中留心觀察动分，善于積累，堅(jiān)持寫日記放接。很多孩子苦于無話可寫刺啦，針對(duì)這樣的情況呢，家長(zhǎng)們可以讓他們適當(dāng)學(xué)做一些家務(wù)纠脾，或是多帶孩子出去走走玛瘸。這樣孩子們的生活豐富，作文才有內(nèi)容可寫苟蹈。其次糊渊，增加課外閱讀量。這是提高寫作水平的最有效的方式慧脱，讓孩子們學(xué)會(huì)從讀中寫渺绒。
三、給家長(zhǎng)的建議
您把孩子交給了我們老師菱鸥，我們不敢有絲毫懈怠宗兼，教他知識(shí)和方法，教他做人的道理氮采。然而殷绍，由于學(xué)生太多，我們難免會(huì)有關(guān)注不到的方面鹊漠。所以主到，光靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步躯概，除了老師的辛苦培養(yǎng)登钥，家長(zhǎng)的努力和付出更是至關(guān)重要的。因此娶靡，就需要家長(zhǎng)們積極配合牧牢，更好地實(shí)現(xiàn)家校融合。在此，我提出幾點(diǎn)希望：
第1點(diǎn)结执，希望您做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)度陆。
父母是孩子的第一任老師。父母的言傳身教献幔，對(duì)于孩子的影響是深遠(yuǎn)的。所以我希望您做好孩子的榜樣趾诗。當(dāng)您在某一方面嚴(yán)格要求您的孩子時(shí)蜡感，也請(qǐng)您自己先做到。比如說當(dāng)您要求孩子在寫完作業(yè)之后恃泪，認(rèn)真進(jìn)行課外閱讀時(shí)郑兴，您不是在看電視或是玩手機(jī)，而是也在陪伴孩子閱讀贝乎。
第2點(diǎn)情连，希望您做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
貪玩是孩子的天性览效。很多孩子熱衷于玩游戲玩手機(jī)却舀。然而孩子們的自制力畢竟有限，這就需要家長(zhǎng)們認(rèn)真監(jiān)督锤灿。我們班上個(gè)學(xué)期就出現(xiàn)過兩例類似的情況挽拔。一個(gè)孩子因?yàn)橥砩贤ㄏ低媸謾C(jī)導(dǎo)致第二天感冒，另一個(gè)孩子因?yàn)橥砩贤低嫫桨咫娔X而導(dǎo)致第二天上課打瞌睡但校，怎么也叫不醒螃诅。
此外還需監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的完成情況。我還記得國(guó)慶假后状囱，我把基礎(chǔ)訓(xùn)練收上來一看术裸，全班67名同學(xué)，有22名同學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練沒有完成亭枷。這既說明了孩子的自覺性不夠袭艺，同時(shí)也說明了家長(zhǎng)的監(jiān)督還不夠到位。
第3點(diǎn)奶栖，希望您做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)匹表。
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的漫長(zhǎng)的過程。我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待孩子的成長(zhǎng)宣鄙。
可能因?yàn)槟承┰蚺鄱疲鷽]有太多的時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。但是我還是想請(qǐng)您做一個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)冻晤，善于去發(fā)現(xiàn)和捕捉孩子成長(zhǎng)過程中的閃光點(diǎn)苇羡。畢竟成長(zhǎng)比成績(jī)更重要！
教育鼻弧，的確是一門藝術(shù)设江，只有潛心研究并實(shí)踐它的人才會(huì)收獲到驚喜锦茁，品嘗到快樂，享受到幸福叉存。我希望今天來參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā)码俩，回家后對(duì)孩子能有更多的關(guān)注，更多的教育歼捏。
言傳身教是最有用的方法稿存，陪伴是最正確的打開方式。望子成龍是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿瞳秽，希望您的孩子能在您與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長(zhǎng)瓣履，也讓我們繼續(xù)為孩子們一起努力，謝謝大家练俐！
