這是一位小學(xué)四年級男生的作文先紫。文中他把自己的家人根據(jù)特點(diǎn)比喻成動物倘屹。我們一起看看這個小男孩寫的文章如何吧琅锻！
第一段：
我家有一個小小的“動物園”着茸，每個“動物”都很可愛恨锚。
教師點(diǎn)評：開篇點(diǎn)題型奥，寫出了自己家有一個“動物園”瞳收，家人就是動物園中的一員，每個動物很可愛厢汹。小作者喜歡自己的家庭螟深。
第二段：
我說：“我媽媽有點(diǎn)胖胖的，像一只熊”烫葬，我姐姐不把作業(yè)寫完的話界弧，那只“母熊”就發(fā)怒了，扯著頭發(fā)把她扔到了地上搭综，有時候晚上我河老爸垢箕、母熊還有姐姐，一起去洗（澡）兑巾，姐姐不想洗澡条获，老爸和母熊把她扔到了車上，到了洗澡的地方蒋歌，她不下來帅掘，老爸和母熊把她抬到了洗澡的地方。母熊溫的時候堂油，姐姐上了大學(xué)修档，（媽媽）給她買了手機(jī)，還給她500元錢府框，這就是我對姐姐發(fā)怒的時候和對姐姐溫和的時候（的區(qū)別）萍悴。
教師點(diǎn)評：學(xué)生寫的語句過于不通順。讀起來比較費(fèi)勁。媽媽像“母熊”這個比喻也不是太恰當(dāng)吧癣诱。別人的孩子是“熊孩子”计维，你有一個“熊媽媽”。千萬不要惹你的媽媽生氣哦撕予。好好學(xué)習(xí)鲫惶，考出好成績，做一個不熱熊媽媽生氣的“熊孩子”吧实抡！
第三段：
我說：“我的爸爸瘦瘦的像一只小狗”欠母，這只小狗溫和的時候，我向他說我的數(shù)學(xué)成績還不錯吆寨，他就說：“嗯赏淌，不錯哦”，這只小狗發(fā)怒的時候啄清，姐姐不去老家六水，這只小狗說：“走回老家去±弊洌”就踢了一腿掷贾，姐姐就回老家了。
教師點(diǎn)評：這位學(xué)生的文章必須優(yōu)化之后荣茫，別人才能讀得懂想帅，也就是和學(xué)生朝夕相處的老師能看懂吧。這一段把自己的爸爸比作小狗啡莉，還挺形象的港准。爸爸又瘦又小，但是他也有發(fā)怒的時候咧欣。所以千萬不要惹你的爸爸哦浅缸，特別是在他心情不好的時候，說不定也會給你來一腳该押。如果看到情形不對，趕緊跑……
第四段：
我說：“我姐姐瘦瘦的像一只調(diào)皮的猴子”阵谚，這只猴子發(fā)怒的時候蚕礼，我拿他的東西用用。然后我把拿的東西放到原位梢什，被她看見自己的東西被拿之后奠蹬，第一個就是我，他就打我嗡午，我就跑囤躁，他就一直追到我力氣沒有，這只猴子溫和的時候。我給他東西狸演，她給我東西言蛇，姐姐走之前說你不聽，咱爸媽的話宵距，我就打你腊尚；要是你聽咱爸媽爺爺奶奶的話，我就給你買吃的满哪。
教師點(diǎn)評：通過這篇短文婿斥，知道了這位男生的姐姐已經(jīng)讀大學(xué)。而且這位姐姐交代了弟弟哨鸭，走之后（去讀大學(xué)）民宿，要聽爸爸媽媽的話，不聽話像鸡，（回來）我就打你活鹰，要是你乖乖聽話；到時候（姐姐）就給你買好吃的坟桅。其實大家都喜歡聽話的孩子华望，聽話就有好吃的，不聽話就要挨揍仅乓！
第五段
這就是我的家人赖舟，我喜歡我的家人，我感到快樂夸楣。
這就是我們四年級一位男生的作文宾抓。文中小作者寫到了自己像母熊的媽媽，像小狗的爸爸豫喧，像猴子的姐姐石洗。這位小學(xué)生的作文，如果全家對號入座紧显，媽媽看了會生氣讲衫，爸爸看了笑彎了腰！通過閱讀這個小男孩的文章孵班，可以猜想一下涉兽，應(yīng)該用哪種動物形容他呢？我感覺這個小朋友應(yīng)該具備小馬和小虎的特點(diǎn)篙程，小馬猶豫不決枷畏，小老虎又調(diào)皮，如果具備這兩個特點(diǎn)就是“小馬虎”了虱饿。
