? ? ? 與時(shí)光同行，和歲月相伴靶壮。在一段又一段鐫刻的人生軌跡上怔毛，或一往如前，或輾轉(zhuǎn)徘徊腾降，穿越過(guò)浩瀚星河拣度，歷經(jīng)過(guò)一馬平川，在來(lái)來(lái)往往的人影中螃壤，不斷相逢抗果，不斷告別，把這蜿蜒的一生寫(xiě)成一首首動(dòng)人詩(shī)篇奸晴。當(dāng)?shù)诌_(dá)每一個(gè)站臺(tái)的時(shí)候冤馏，細(xì)數(shù)走過(guò)的里程，能夠在綿延的記憶中寄啼，嗅到那落英繽紛的淡淡花香……
? ? ? 而當(dāng)真正置身于氤氳的往昔中逮光，撥開(kāi)一層又一層擱淺的時(shí)光代箭，腳步踉蹌，穿越一簇簇薔薇涕刚，帶走了芬芳嗡综，也留下了滿(mǎn)身的創(chuàng)傷。而那落了一地的杜漠，是花瓣极景，亦是寫(xiě)滿(mǎn)了箴言的青春記憶。
? ? ? 青春驾茴，是面對(duì)世界懵懂又充滿(mǎn)好奇的心戴陡；青春，是面對(duì)未知無(wú)所畏懼的勇氣沟涨；青春，是在無(wú)數(shù)次跌倒后依然挺立的堅(jiān)韌异吻。
? ? ? 驀然回首裹赴，有些記憶變得愈漸模糊，只能順著一些線索去攀爬延伸诀浪，才能尋回些許歲月節(jié)點(diǎn)棋返。而文字或是圖片恰好能夠定格住時(shí)間節(jié)點(diǎn)中的一些關(guān)鍵訊息，所以時(shí)常有意識(shí)拍照或是寫(xiě)下只言片語(yǔ)雷猪，給記憶留下線索睛竣，不至于在時(shí)光荏苒中將有些珍貴的瞬間遺失。
? ? ? 當(dāng)我想要尋找的時(shí)候求摇，我希望記憶能夠像一張腦圖鋪展開(kāi)射沟，一層層伸展，慢慢將時(shí)光碎片拼湊成一張完整畫(huà)卷与境。
? ? ? 最遙遠(yuǎn)的記憶验夯，應(yīng)當(dāng)從呱呱墜地的孩提時(shí)光說(shuō)起，睜眼看世界摔刁，一切都是嶄新的挥转，對(duì)周遭的一切充滿(mǎn)好奇和疑問(wèn)，每一天都懷揣著下一個(gè)黎明的期待共屈。
? ? ? 人生的起點(diǎn)绑谣，就是從一張白紙開(kāi)始的，沒(méi)有世間渾濁拗引，幻想著未來(lái)所有美好圖景借宵。
? ? ? 在泥巴中打滾，捏著一個(gè)個(gè)小人寺擂，建造自己的城堡暇务；趴在地上泼掠，精確瞄準(zhǔn)彈珠，一彈一個(gè)準(zhǔn)垦细；追著雞拔雞毛择镇，做成一個(gè)個(gè)毽子，能踢得老高括改；周?chē)『愒谝黄鹉逋悖囍そ睿R蘭開(kāi)花二十一嘱能；在稻草堆里躲躲藏藏吝梅，在漫長(zhǎng)的等待中打盹；在黃昏中唱著童謠惹骂，扛著一桶桶收獲的螃蟹回家苏携，將一天的戰(zhàn)果洋溢在臉上。
? ? ? 然后夜幕降臨对粪，一個(gè)小火爐右冻，一張小方桌，在裊裊炊煙中著拭，結(jié)束一天的生活纱扭，蛐蛐兒唱著夜的奏鳴曲，很快沉入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)儡遮，在夢(mèng)里張三李四不約而同趕來(lái)“共商國(guó)是”乳蛾，計(jì)劃著明日藍(lán)圖。
? ? ? 到了第二天鄙币，絕大多數(shù)小孩都會(huì)準(zhǔn)時(shí)赴約肃叶，有的家里管得嚴(yán)的，就不會(huì)按時(shí)“放行”十嘿，在通訊不發(fā)達(dá)的那個(gè)年代被环，小孩子都有自己的專(zhuān)屬“暗號(hào)”——學(xué)雞叫三聲，意思就是時(shí)辰已到详幽，告知對(duì)方抓緊時(shí)間掙脫筛欢；往房頂扔一個(gè)石子，意思就是我方“偵察員”監(jiān)測(cè)到父母已經(jīng)離開(kāi)唇聘，可以趁機(jī)逃離版姑。
? ? ? 這一切環(huán)環(huán)相扣，儼然就是一出現(xiàn)實(shí)版的諜戰(zhàn)片迟郎。
? ? ? 再后來(lái)剥险，漫長(zhǎng)的校園時(shí)光，我們的人格塑造交給了學(xué)校的老師宪肖，在朗朗書(shū)聲中表制，每個(gè)人都在努力地靠近社會(huì)主流的認(rèn)同感健爬。
? ? ? 那時(shí)的我，內(nèi)心有著無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)：為什么每天要按時(shí)按點(diǎn)去上學(xué)么介？為什么每個(gè)人要學(xué)同樣的課本娜遵？為什么每一天的時(shí)間分配要和大家同步？
? ? ? 人人生而不同壤短，性格不同设拟，特征不同，卻按照流水線來(lái)教育久脯，很多天性使然的東西在這個(gè)過(guò)程中就漸漸泯滅了纳胧。
? ? ? 后來(lái)發(fā)現(xiàn)大環(huán)境在短時(shí)間內(nèi)是無(wú)法改變的，能做的就是不斷適應(yīng)并且自己做出相應(yīng)的調(diào)整帘撰。
? ? ? 從理性辯證的角度看待跑慕，至少算是為我們正確認(rèn)知這個(gè)世界打下了基石，本身不是為了限制我們?nèi)ラ_(kāi)拓的視野摧找，而是為了延展視野提供了必要的工具相赁。至于其它天性使然的東西，主要是看你在主流大環(huán)境之外慰于，把時(shí)間用在了什么地方。
? ? ? 除去認(rèn)知層面唤衫，談到校園生活婆赠，我們經(jīng)歷了如今看起來(lái)很“殺馬特”的時(shí)代。
? ? ? 那時(shí)候的審美也確實(shí)是很“殺馬特”佳励，不管男生還是女生休里，都留著長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，要能把眼睛遮住赃承，就算是“高深莫測(cè)”妙黍；身上沒(méi)有疤痕的，都會(huì)故意用刀片在顯眼的地方劃出幾道傷疤瞧剖，顯示自己別具一格拭嫁；找一個(gè)小樹(shù)林，一碗白酒抓于，一群姐妹做粤，手指割破把血滴到酒中，共飲一杯酒捉撮，口中念念有詞“不求同年同月生怕品，但求同年同月同日死……”，有點(diǎn)“歃血為盟”的意思巾遭。如今回首肉康，當(dāng)初的“武林盟主”身在何方闯估？
? ? ? 校園時(shí)光，我做了很長(zhǎng)一段時(shí)間的校園廣播站主持吼和，網(wǎng)絡(luò)不發(fā)的的那些年涨薪，很多人通過(guò)廣播來(lái)傳達(dá)情意，每日點(diǎn)歌時(shí)間會(huì)有很多同學(xué)投遞信箱纹安，基本格式就是“某某同學(xué)為某某同學(xué)點(diǎn)了一首某歌尤辱，祝你天天開(kāi)心，愿我們友誼天長(zhǎng)地久……”之類(lèi)的厢岂。
? ? ? 有一次光督，跟我關(guān)系很好的一個(gè)同學(xué)喜歡一個(gè)女生，但是又不會(huì)寫(xiě)情書(shū)塔粒，就托我?guī)退麑?xiě)了一封情書(shū)结借，信件投遞后纷妆，我心想好人做到底糕再，就在廣播里以同學(xué)的名義給她點(diǎn)了一首歌廷痘，并且很赤裸地以他的名義在廣播里表露了情意者祖，結(jié)果在全校傳開(kāi)了馒铃，大家都在議論某某喜歡某某悦施，最后搞得他倆還沒(méi)開(kāi)始就結(jié)束了鼎姐。
? ? ? 一段順理成章的感情就被我這樣“攪黃”了掸掏，也算是我牽線史上的敗筆郭赐。
? ? ? 校園時(shí)光好多好多的故事說(shuō)不完薪韩，遇到好多對(duì)我很好的人，也在和他們的朝夕相處中把每一天過(guò)得愈加精彩捌锭。
? ? ? 有從隔壁班踉踉蹌蹌跑過(guò)來(lái)讓我看手相的同學(xué)俘陷；有每天跟我吵吵鬧鬧但從不生氣的同學(xué)；有在我被欺負(fù)時(shí)替我出面的同學(xué)观谦；還有在我情緒低落時(shí)借我肩膀的同學(xué)……
? ? ? 這一切拉盾，都在記憶的角落，從未遠(yuǎn)去豁状。
? ? ? 參加工作后捉偏，同學(xué)的聯(lián)系越來(lái)越少，每個(gè)人都擰緊了馬達(dá)泻红，奮力奔向自己想要的生活告私。
? ? ? 我也不斷地經(jīng)歷著很多，有過(guò)充實(shí)喜悅承桥，也有過(guò)焦慮不安驻粟，對(duì)生活會(huì)有充滿(mǎn)希望的時(shí)候，也會(huì)時(shí)而看不到未來(lái)。
? ? ? 回首過(guò)往蜀撑，再去看看當(dāng)初剛剛踏入社會(huì)的少年挤巡，那個(gè)毫無(wú)顧忌、勇往直前酷麦，面對(duì)很多事情滿(mǎn)腔熱血的自己矿卑，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸冷卻。
? ? ? 萬(wàn)事萬(wàn)物仿佛進(jìn)入了一個(gè)休眠期沃饶，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)地向前母廷，而我們拖著重重的軀殼，匍匐前行糊肤。
? ? ? 生活也不是激不起一絲漣漪琴昆，而是當(dāng)石子下落的那一刻，心里已經(jīng)能夠預(yù)判將會(huì)落在哪個(gè)位置馆揉，能蕩起多少水花业舍。
? ? ? 生命或許本就會(huì)無(wú)限接近于平靜，進(jìn)而條件反射式地去面對(duì)一切升酣。
? ? ? 不斷剝離一些東西舷暮，又不斷拾起一些東西，在循環(huán)往復(fù)中噩茄，時(shí)間在迭代下面，萬(wàn)事萬(wàn)物也在不斷輪回。
? ? ? 而我的下一個(gè)輪回又在何處绩聘？
? ? ? 二十八歲的我沥割，且行且珍惜。
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