? ? ? 寫作文逆济，成為孩子們的一件苦差事蜀肘。到底寫作苦不苦绊汹，只有親自經(jīng)歷才有發(fā)言權。曾經(jīng)的自己也是個不會寫作文的學生扮宠，更是一個不會寫文章的老師西乖。
? ? 我就是一個愛挑戰(zhàn)的人，越是不會的事情坛增，越喜歡做获雕。為了提升自己的寫作能力，曾連續(xù)挑戰(zhàn)過3個月的日更訓練收捣。
? ? 那三個月届案，可以用蛻變來形容。在寫作的過程中罢艾，感受到痛苦萝玷、壓力、興奮昆婿、驚喜……
? ? 痛苦球碉，是因為不知道自己該寫什么；知道自己寫什么仓蛆，卻寫不出來睁冬；寫出來文筆很爛。
? ? 壓力，每天必需在晚上12點之前交作業(yè)豆拨。
? 興奮直奋，每次當寫完一篇文章，就很有成就感施禾，原來自己也是會寫作的人脚线。
? ? 最近，我的孩子們每天要寫一篇文章弥搞，我知道他們都不容易邮绿。他們的困苦與艱難我都懂。
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? ? 梅花保劍鋒從磨礪出攀例，梅花香自苦寒來船逮。想要蛻變必須經(jīng)歷孤獨、困苦粤铭、疼痛挖胃，當有過這樣的經(jīng)歷，我想孩子們會懂的一些堅持的真諦梆惯，或許他們此刻不能完全理解酱鸭，但是隨著他們的長大，回想起這樣的經(jīng)歷垛吗，一定會感到值得凛辣。
? ? 這段時間，我和孩子們一起寫作职烧，感覺好幸福。一個人走的快防泵，一群人走的遠蚀之。每天看著孩子們豐富多彩生活不由得笑起來。孩子的爸爸媽媽捷泞，被孩子暴露無遺足删。粗心的媽媽，勇敢的媽媽锁右，藏私房錢的爸爸……
? ? 通過看孩子們的文字失受，我對孩子的生活和內(nèi)心世界，了解得更多咏瑟。這樣我能更好的觸碰他們的情感世界拂到，更好的把握他們的性格特點，進而能夠因材施教码泞。
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