想著寫這篇文算是蓄謀已久了吧，今年是孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了阐污，縱觀她入學(xué)的整段時(shí)期，很多事都出乎我的意料咱圆。一切都比想象的要好笛辟，她每天開心的上學(xué)開心的放學(xué)⌒蛩眨可能是因?yàn)槲覀兒苄疫\(yùn)遇到了好老師手幢，但不可否認(rèn)的是我和孩子也確實(shí)在入學(xué)上做了些功課。
在古代孩子們上學(xué)其實(shí)是有一套“入學(xué)禮”的忱详，和成人禮围来、婚禮、葬禮并稱為人生四大禮匈睁，包括的儀式有“正衣冠”监透、“凈手凈心”、“朱砂開智”等內(nèi)容航唆，倍受人們重視胀蛮。學(xué)生對(duì)老師需要行叩首拜師禮，這一系列的禮儀充分體現(xiàn)出對(duì)老師的尊重以及入學(xué)的重要性糯钙。而后才有為人師者的傳道授業(yè)解惑粪狼，為人學(xué)子的謙虛退腥、勤奮和學(xué)而不厭。
而今那些被稱為繁文縟節(jié)的東西早已不復(fù)存在再榄，但我們不應(yīng)忘記對(duì)老師要心存感激阅虫，要保持該有的尊重。這從某種意義上來說是一種道德的傳承不跟。應(yīng)該從小就給予孩子們正確的引導(dǎo)，具體的說從孩子們上幼兒園開始就應(yīng)該讓孩子們明白什么是尊師重道米碰。
說到這里我又不得不插一點(diǎn)窝革，現(xiàn)在很多的幼兒都是由家里的老人負(fù)責(zé)照看。老年人對(duì)孩子隔代親吕座，呵護(hù)疼愛有加虐译。在孩子們?nèi)雽W(xué)后相對(duì)而言會(huì)更加注重老師是否對(duì)孩子大聲苛責(zé)、有沒有讓孩子吃飽吴趴、有沒有讓孩子凍著漆诽。并且會(huì)主觀臆想出老師的種種不好，然后毫不避諱的在孩子面前嘮嘮叨叨锣枝。
可能我們很多的家長(zhǎng)在孩子初入園時(shí)都會(huì)習(xí)慣性的問孩子厢拭，老師罵不罵人啊撇叁？打不打人肮？老師兇不兇霸赡帧楞捂？這類問題其實(shí)沒有什么意義，得到的回答也一定是肯定的趋厉。老師一定是有她們的方法來讓這些嬌生慣養(yǎng)的公主和少爺們遵守紀(jì)律寨闹。而且必要的嚴(yán)厲和懲戒也一定是有的，本就無可厚非君账。學(xué)校本來就是學(xué)知識(shí)和規(guī)矩的地方繁堡。
取而代之的更有效的問題應(yīng)該是問問孩子在學(xué)校是否開心？有沒有需要家長(zhǎng)幫忙的事情杈绸。然后就是分享孩子的開心帖蔓，解決孩子的困惑。
如果彼時(shí)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆用媲八翢o忌憚的給予老師諸多負(fù)面的評(píng)價(jià)瞳脓，就會(huì)在孩子的心理種下老師不是好人的種子塑娇。在學(xué)校的直接表現(xiàn)就是不服從管教。不難理解啊孩子認(rèn)為我家人都說老師不好劫侧，那我就理所當(dāng)然不用聽她的話埋酬。不聽話老師就要管哨啃，越管越不聽，繼而惡性循環(huán)到孩子厭學(xué)了写妥。
我更是經(jīng)常聽到身邊的家長(zhǎng)們聊天時(shí)說幼兒園的老師就是帶孩子玩的拳球，伺候孩子吃喝拉撒的。在這里必須糾正下這個(gè)觀點(diǎn)珍特，幼兒園老師并非保姆祝峻，主要以教孩子為主。所以老師給孩子提褲子喂飯時(shí)扎筒，只是是老師的職業(yè)道德操守莱找，并不是她們必須為之的義務(wù)！相反這些吃喝拉撒的自我解決得能力嗜桌，更應(yīng)該是在孩子入園前就具備的奥溺。請(qǐng)教會(huì)我們的孩子對(duì)老師給予幫助時(shí)習(xí)慣性的說聲謝謝！
家長(zhǎng)應(yīng)該具體的告訴孩子老師是做什么的骨宠？是要給孩子們上課的浮定，是教授孩子們知識(shí)的人。為什么家長(zhǎng)沒有當(dāng)老師层亿，是因?yàn)榧议L(zhǎng)不具備當(dāng)老師的能力桦卒。
我就很直接告訴孩子看你們的老師多棒，會(huì)談好聽的鋼琴曲匿又、會(huì)跳舞闸盔、會(huì)畫畫。媽媽就不會(huì)這些琳省，所以媽媽當(dāng)不了老師迎吵！你也不會(huì)這些，所以你需要上學(xué)需要老師來教你针贬！然后自己慢慢學(xué)習(xí)击费，慢慢練習(xí)！聽不明白老師的話還可以問桦他。這話沒毛病蔫巩，所以很容易就被孩子接受了。
家長(zhǎng)和老師之間首要的任務(wù)是建立相互信任的關(guān)系快压，多溝通圆仔。那樣孩子才能感受到自己在一個(gè)安全和諧的環(huán)境里。彼此都會(huì)減少壓力和焦慮蔫劣。
另外對(duì)于孩子偶爾鸚鵡學(xué)舌的話語坪郭，家長(zhǎng)也無需太過芥蒂。舉個(gè)現(xiàn)實(shí)的例子某次吃飯時(shí)脉幢，孩子突然說老師讓某個(gè)小朋友到地下去吃飯歪沃。我不緊不慢問孩子老師為什么這么說呢嗦锐？孩子想了想說，小朋友總是把飯拔到地下去沪曙，自己不吃奕污。我又說是不是老師對(duì)那小朋友說你要是再不好好吃飯，把飯弄到地下就去地下吃算了液走！孩子聽后哈哈大笑碳默，說對(duì)啊老師就是這么說的。后來我又簡(jiǎn)單和孩子分析小朋友做的不對(duì)缘眶，但老師說的話也不太好聽腻窒。
這種對(duì)老師的客官評(píng)價(jià)是可以有的，但無論如何都不能在孩子面前對(duì)老師心存敵意的嘮叨沒完磅崭，你的所有的帶有感情的表達(dá)孩子都能夠感受到。所謂言傳身教瓦哎，你對(duì)孩子的老師客客氣氣砸喻，恭恭敬敬孩子自然不會(huì)過于挑剔和調(diào)皮搗蛋不服管教，自然就會(huì)懂得如何去尊師重道蒋譬。
孩子在入園時(shí)就懂得對(duì)老師尊重割岛，這樣在她們?nèi)蘸蟮穆L(zhǎng)求學(xué)生涯中會(huì)起到根基式得作用。上學(xué)的時(shí)間那么長(zhǎng)犯助，一個(gè)懂得尊重老師的孩子癣漆，老師也自然不會(huì)厭煩，兩者關(guān)系融洽才是學(xué)業(yè)穩(wěn)固的基礎(chǔ)剂买。
啰嗦了一堆惠爽，謹(jǐn)以此篇與所有學(xué)齡前兒童的家長(zhǎng)共勉！
