研學課程過半接奈，經(jīng)過一場春雨天氣清涼舒適，孩子們對研學的熱情絲毫不減，一大早我們便出發(fā)去都江堰攘残。有這樣一句話“拜水都江堰拙友，問道青城山”，都江堰為什么會引得無數(shù)的人來拜訪呢歼郭？余秋雨先生曾在《都江堰》一文中說到“它的規(guī)模從表面上看遠不如長城宏大遗契，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卦旄Ｇ辍Ｈ绻f病曾，長城占據(jù)了遼闊的空間牍蜂，那么，它卻實實在在地占據(jù)了邈遠的時間知态。長城的社會功用早已廢弛捷兰，而它至今還在為無數(shù)民眾輸送汩汩清流。有了它负敏，旱澇無常的四川平原成了天府之國贡茅，每當我們民族有了重大災(zāi)難，天府之國總是沉著地提供庇護和濡養(yǎng)其做。因此顶考，可以毫不夸張地說，它永久性地灌溉了中華民族妖泄【匝兀”都江堰究竟有怎樣的奧秘，才能保衛(wèi)著成都平原蹈胡，讓四川成為“天府之國”呢渊季？我們的腦袋里已經(jīng)有一個大大的問號了！
學富五車罚渐、才高八斗的導學老師在車上給我們講關(guān)于都江堰的知識却汉，我們才發(fā)現(xiàn)都江堰不僅偉大，而且神奇荷并。神器在何處呢合砂？2018年四川省遭受里氏8.0級大地震，四川大地滿目瘡痍源织，舉國悲痛翩伪！然而，距離震中僅有17公里的都江堰卻完好無損谈息，這讓很多人都百思不得其解缘屹，都江堰究為何存在千年而不倒？
都江堰的偉大在于它的智慧侠仇，也在于它的無私囊颅。它的智慧要歸功于一個遙遠的人物——李冰，公元前251年李冰任蜀郡守，這個看似不引人矚目的決定卻影響四川兩千余年踢代。“李冰嗅骄，因官位而成了一名實踐科學家胳挎。在李冰看來，政治的含義是浚理溺森，是消災(zāi)慕爬，是滋潤，是濡養(yǎng)屏积，它要實施的事兒医窿，既具體又質(zhì)樸。他領(lǐng)受了一個連孩童都能領(lǐng)悟的簡單道理：既然四川最大的困擾是旱澇炊林，那么四川的統(tǒng)治者必須成為水利學家姥卢。”（余秋雨）李冰更像是一個科學家渣聚，沒有急于求成独榴，而是花了四年的時間考察水況，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)奕枝，他叫人繪制水系圖譜棺榔。他沒有在學過水利。但是隘道，以使命為學校症歇，死鉆幾載，他總結(jié)出治水三字經(jīng)（“深淘灘谭梗，低作堰”）忘晤、八字真言（“遇灣截角，逢正抽心”）默辨，直到20世紀仍是水利工程的圭桌德频。正是有了懂規(guī)律、講科學的李冰缩幸，才成就了都江堰的美名壹置。
都江堰的無私在于他的奉獻，因為有了都江堰表谊，天府之國才“水旱從人钞护，不知饑饉”。都江堰不僅喂飽了四川人民爆办，還在抗戰(zhàn)時期為國家提供了近三分之一的錢糧难咕。
這樣一件集智慧與美德與一身的杰作，我們已經(jīng)迫不及待想認識它了。
來到都江堰余佃，首先感覺到的一個字便是“美”暮刃！目之所及皆是綠水青山。
進入都江堰景區(qū)后爆土，首先看到的是治水三寶-臥鐵椭懊、竹籠和馬扎，這也是李冰智慧的結(jié)晶步势。
都江堰渠首樞紐主要由魚嘴氧猬、飛沙堰、寶瓶口三大主體工程構(gòu)成坏瘩。三者有機配合盅抚，相互制約，協(xié)調(diào)運行倔矾，引水灌田妄均，分洪減災(zāi)，具有“分四六破讨，平潦旱”的功效丛晦。想知道寶瓶口是怎么修成的嗎？（歡迎留言）
滔滔的岷江水已經(jīng)讓我們感嘆大自然的壯觀了提陶，《放水大典》更讓我們感到震撼烫沙！整場演出規(guī)模宏大、布景精美隙笆，帶我們穿越秦漢锌蓄、走過明清、來到當代撑柔，感受古往今來天人合一瘸爽、安逸和諧的川西平原生活。感受岷江之水的剛?cè)岵吞旄畤膶庫o悠遠铅忿、安逸閑淡剪决。
最后我們一起起身進行拜水活動！
返程車上檀训，我們又有新任務(wù)了——制作馬扎柑潦。每個小組制作3個，我們想這還不簡單嗎峻凫？不就是六根木棍捆在一起就行了嗎渗鬼？然而現(xiàn)實卻啪啪打臉……看似容易的事情做起來卻很難，怎么才能固定住呢荧琼？繩子怎么綁譬胎？一個人完成不了怎么辦差牛？一系列問題讓幾位同學開始打退堂鼓了，但是這么容易就放棄不是我們的風格堰乔，還是想辦法吧偏化！找同伴、問老師浩考、查資料夹孔，琢磨正確的綁繩方法，一個多小時的車程析孽，有的小組完成了一個，有的小組還在探索只怎，但是卻沒有放棄袜瞬。
終于大功告成了，這是我們?nèi)齻€組的作品身堡，等待老師的評比邓尤！
下午是“嗨玩兒”的時間，玩什么呢贴谎？答案是“玩科學”汞扎！我們來到了期待已久的四川科技館，四層的科技館讓我們躍躍欲試擅这，每層都有不同的功能澈魄，有航天航空、物理仲翎、數(shù)學痹扇、人體和機器人等很多分區(qū)，趕快玩起來吧溯香！
如果給今天加一個主題的話那就是——科學！在行走中學科學玫坛，在玩耍中學科學结笨，真希望青島的科技館也能越建越好埠戳！
