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2020年5月29日星期五描函，陰歷四月初七。

? ? ? ? 依戀學(xué)習(xí)最主要的特征是：學(xué)習(xí)的過程跟隨感情依戀厦坛。

? ? ? ? 小孩子給自己的依戀對(duì)象賦予極高的權(quán)重译暂，爸爸媽媽說的話可信程度最高，也許在小孩子的世界里權(quán)重超過90%蔫耽。 在成長(zhǎng)的整個(gè)過程中结耀，孩子都會(huì)把自己依戀的人的言行放在心里，隨時(shí)相參考匙铡。

? ? ? 焱姐說：家庭教育大于一切教育图甜。

? ? ? 孩子的智力受基因的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于后天的養(yǎng)育方式，基因的影響可能有80%鳖眼，所以除了在貧窮線以下掙扎的嚴(yán)重黑毅，營(yíng)養(yǎng)不良的孩子，營(yíng)養(yǎng)對(duì)孩子智力的影響并沒有那么大具帮。

? ? 大腦的哪些因素影響孩子未來的成功博肋？

1.左右腦的均衡發(fā)展：左腦思維更注重邏輯和細(xì)節(jié)，右腦思維更注重感情和整體蜂厅，因此左右腦發(fā)展不均衡或者不協(xié)調(diào)匪凡，都會(huì)讓人對(duì)深刻理解知識(shí)和世界產(chǎn)生困難。

2.兩種心智加工模式：人有兩種心智掘猿，一種很快速很本能病游，但經(jīng)常犯錯(cuò)，另一種較慢速稠通，較費(fèi)力衬衬，其卻較為理性審慎，這兩種系統(tǒng)的大腦工作原理不同理性系統(tǒng)才更能夠讓人長(zhǎng)遠(yuǎn)的做對(duì)的事改橘。焱姐說：所有的性格都是特質(zhì)滋尉，沒有好壞之分。

3.自控力飞主，堅(jiān)持力等非智力因素：關(guān)鍵的是一些非智力能力狮惜，也被稱為“非認(rèn)知能力”，個(gè)人體質(zhì)或性格碌识，包括堅(jiān)持力碾篡，自控力，好奇心筏餐，自省力开泽，自信心，社交能力等對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展更為重要魁瞪。

4.學(xué)習(xí)對(duì)大腦產(chǎn)生的影響穆律。：真正學(xué)習(xí)有難度的技能，才能讓大腦的連接增加佩番。

大腦的自控力和意志力众旗，理性審慎的心智模式，全腦的均衡發(fā)展趟畏，以及通過學(xué)習(xí)積累的智慧贡歧。

一.如何促進(jìn)大腦的均衡發(fā)展。

我們要放下對(duì)男孩女孩大腦發(fā)展的一些偏見赋秀，男孩女孩的大腦先天上確實(shí)有一些差異利朵，但不是整體差異，而是精細(xì)功能的差異猎莲。

在生活中通過游戲鍛煉孩子的左右腦绍弟，幾何搭建和圖紙理解都可以幫助女孩構(gòu)建空間想象力，而角色扮演類游戲和閱讀故事可以幫男孩提升感知他人情緒的能力著洼。

尊重孩子的大腦發(fā)展規(guī)律樟遣，給他們自由成長(zhǎng)時(shí)光而叼。

二.如何讓孩子更理智，更有自控力豹悬。

首先你要知道一個(gè)名詞葵陵，叫做前額葉，前額葉負(fù)責(zé)瞻佛，更高級(jí)的認(rèn)知能力脱篙，負(fù)責(zé)深思熟慮，前瞻自我控制伤柄，意志力绊困，謀劃策略和抽象思維等。

1.最重要的是尊重孩子的發(fā)展規(guī)律适刀。

2.要多給孩子自我管理的時(shí)間秤朗，如果父母支持孩子的選擇和決定，鼓勵(lì)孩子的自主性蔗彤，孩子后期會(huì)發(fā)展更強(qiáng)的認(rèn)知和控制注意力的能力川梅，也就是說父母越讓孩子自由，孩子反而越能自控然遏。過度控制孩子的父母贫途，很有可能無形中破壞了孩子的自控力的發(fā)展。

3.最后多和孩子討論事物的因果待侵，前景丢早，策略等等，注重思考的過程秧倾。

焱姐說：引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考怨酝，獨(dú)立思考，對(duì)孩子很重要那先。

下次再遇到孩子情緒沖動(dòng)农猬，我們可以冷靜應(yīng)對(duì)，在尊重發(fā)展規(guī)律的同時(shí)售淡，多鼓勵(lì)孩子自我思考斤葱，自我選擇，自我決定揖闸。

我們或許改變不了孩子先天的大腦反應(yīng)速度揍堕，但我們可以讓孩子在學(xué)習(xí)過程中多用腦學(xué)的，越多大腦的鏈接和經(jīng)驗(yàn)智慧就越多汤纸。

焱姐說：只有經(jīng)歷很多挫折才能成長(zhǎng)衩茸，挫折之后要反思，舉一反三在運(yùn)用到生活中贮泞。

? ? 讓孩子上培訓(xùn)班是正確的應(yīng)對(duì)之道嗎楞慈？

本書明確指出不贊成送學(xué)齡前的孩子上培訓(xùn)班幔烛，原因如下：

1.培訓(xùn)班沒有解決實(shí)際問題，而是把困難提前了囊蓝。

2.孩子的大腦前額葉控制系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟：學(xué)齡前的孩子自控力弱说贝，注意力不容易長(zhǎng)，時(shí)間集中慎颗，思維很發(fā)散，這個(gè)時(shí)候如果把孩子送到培訓(xùn)班去強(qiáng)化言询，不僅效率較低俯萎，有可能給孩子留下不佳的課堂印象，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響运杭。

3.孩子的學(xué)習(xí)效果受感情的影響極大夫啊。

學(xué)齡前兒童最好的學(xué)習(xí)在生活中：

1.用童書打通生活與書本，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣辆憔，培養(yǎng)閱讀的興趣撇眯，對(duì)孩子一生的知識(shí)學(xué)習(xí)都有好處。

2.用有意義的對(duì)話打通生活經(jīng)驗(yàn)與大腦發(fā)展：首先是承認(rèn)虱咧。要承認(rèn)熊榛，即便是很小的孩子，也有喜歡或不喜歡憂慮和歡樂的權(quán)利腕巡。其次是學(xué)會(huì)傾聽父母要給孩子把話說完的時(shí)間玄坦。不要粗暴打斷。有一個(gè)小技巧叫做重復(fù)绘沉，就是在表達(dá)自己的觀點(diǎn)之前煎楣，先把孩子的話重復(fù)一遍。

3.學(xué)會(huì)提問车伞。4.是回答择懂。

焱姐說：5~15歲是親子關(guān)系的黃金時(shí)期，高質(zhì)量陪伴相當(dāng)重要另玖。

和孩子加深感情溝通困曙，寫信不定期的給孩子，孩子收到信日矫，馬上會(huì)感覺到父母對(duì)他的愛赂弓。

最好的學(xué)區(qū)房就是家里的“書房”。

《學(xué)哲學(xué)的孩子更聰明》

焱姐說：要引導(dǎo)孩子多觀察多思考哪轿。

想要交到朋友的方式是多付出

主動(dòng)輸出價(jià)值盈魁。

讓一個(gè)人成為別人的好朋友，有幾下幾點(diǎn)做法

書中說1.一起做事窃诉，比如一起玩杨耙。分享東西赤套，比如蠟筆。彼此友愛珊膜，比如握握手容握。互相幫助车柠，比如穿外套剔氏。

門縫兒：贊美對(duì)方。在他需要時(shí)候出現(xiàn)竹祷√铬耍可以讓他開心。

焱姐說：禮尚往來塑陵。拉近關(guān)系(互相到家里吃飯)感憾。