記得前幾天，我們教師群里有老師上完課贯城，因為紀(jì)律管理的問題加缘，被一幫子熊孩子氣得心態(tài)崩了鸭叙。這種感受我也體會過，所以今天我會跟大家分享一下自己課堂管理的心路歷程拣宏，然后重點分享一本課堂紀(jì)律管理的好書《今天怎樣管學(xué)生》沈贝。
01
我的心路歷程
因為自己喜歡和孩子相處，所以選擇了當(dāng)小學(xué)老師勋乾。第一年剛接手一個班時宋下，我腦袋里就幻想著：“我笑容滿面地教育著這群可愛的孩子們，他們的眼神中迸射出對于知識的渴望辑莫⊙纾”
可現(xiàn)實往往是這樣：
原本以為自己教書狀態(tài)是這樣的，心里還是銘記著一句教育箴言：即使學(xué)生是刺猬各吨，也要找到擁抱他的理由枝笨！
現(xiàn)實的狀態(tài)是：
為什么會如此呢？因為起初剛踏進(jìn)校園時候绅你，腦子里裝了很多理論知識伺帘，立志做一個受學(xué)生歡迎的老師，所以沒能控制好和學(xué)生之間的距離忌锯，以致于學(xué)生雖然很喜歡你伪嫁，但對你沒有敬畏感，課堂就變得很隨性偶垮，吵吵鬧鬧张咳。
現(xiàn)在想來是一段特別痛苦的回憶帝洪。期初微笑地進(jìn)課堂，后來課堂失控脚猾，就常常歇斯底里地對學(xué)生發(fā)脾氣葱峡，然而這樣的底牌都翻出來了，學(xué)生怕了一堂課龙助，到下一堂課又死灰復(fù)燃砰奕。
以致于后來一度失去了教學(xué)自信，進(jìn)課堂都帶著畏懼感提鸟，毫無教育幸福感可言军援。
痛苦最大的價值是給我們帶下更多的思考，我思考如何能夠改善課堂称勋，于是我自己找到了這本對我?guī)椭艽蟮臅督裉煸鯓庸軐W(xué)生》胸哥。
02
書本的重點內(nèi)容
首先本書開頭講了紀(jì)律管理的幾個基本原則。
要有一個好的開始。剛開始接收一個班級的這段時間是師生之間的“蜜月期”，學(xué)生相對比較規(guī)矩泉蝌。而后會進(jìn)入一個“試探期”，試試教師的容忍度嘲更，在這個時候應(yīng)及時定下基本課堂規(guī)矩。
建立課堂規(guī)章制度捡硅。這個制度是用來指導(dǎo)他們的課堂行為哮内。通常涉及集中注意力盗棵、尊重他人壮韭、保持安靜、帶齊學(xué)習(xí)用具等纹因。
為教學(xué)作好充分準(zhǔn)備喷屋。教學(xué)備課下功夫，這樣就會讓學(xué)生一開始感到這位教師是很有底氣和章法的瞭恰，這里也帶下教師的威信屯曹。
對所有學(xué)生一視同仁。
5.對個別學(xué)生的紀(jì)律問題惊畏，一定要私下單獨溝通恶耽。
然后作者重點探討如何制定紀(jì)律規(guī)則。緊接著的是課堂紀(jì)律管理的13種實用策略颜启，我剛拿到這本書就翻看的是這個內(nèi)容偷俭，我簡單分享幾條。
聚焦缰盏。聚焦就是剛開始上課涌萤，只要還沒有人安靜就一直等下去淹遵。中途有學(xué)生講話，你也是停下來负溪，用眼神聚焦那個學(xué)生透揣。這樣的做法比吼叫更有效，這叫無聲勝有聲川抡。
實時監(jiān)控辐真。就是在上課過程中通過四處走動，除了監(jiān)督學(xué)生練習(xí)外崖堤，還可以讓開小差的學(xué)生回過神來拆祈。
低調(diào)處理。有經(jīng)驗的老師都會低調(diào)處理學(xué)生違紀(jì)行為倘感，直接與問題學(xué)生起沖突放坏，而因此犧牲了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，這不僅讓問題學(xué)生獲得成就感老玛，也會降低老師在其他學(xué)生心中的威信淤年。
不要吝嗇你的表揚。對于問題學(xué)生蜡豹，一定要多留意他表現(xiàn)好的時候麸粮，并給予及時的表揚，這樣會讓他更加自覺遵守紀(jì)律镜廉。
把課上好弄诲。這是最重要的策略，一定要把課上好娇唯，吸引學(xué)生齐遵。要做到動靜結(jié)合，避免讓學(xué)生產(chǎn)生倦怠感塔插。以講解為主的教學(xué)應(yīng)該避免：用詞不利于學(xué)生理解梗摇，邏輯性不強(qiáng)，不連貫想许，單獨講解時間過長伶授。
還有的內(nèi)容，大家可以看一下目錄流纹。
03
課堂管理的幾點思考
1.這里很重要的一點就是課堂管理一定要在開學(xué)一兩周內(nèi)嚴(yán)格進(jìn)行糜烹。有經(jīng)驗的老師，曾告訴我漱凝，在開學(xué)一兩周一定要重點抓的是課堂紀(jì)律疮蹦，即使課停下來，也要管理好紀(jì)律碉哑。
因為前面抓好了挚币，整個學(xué)期的課堂管理你可以省下很多心思亮蒋，這樣會給你之后的教學(xué)留下更多充裕的時間。
2.一定要把努力把課上好∽北希現(xiàn)在老師各種教學(xué)以外的負(fù)擔(dān)特別重慎玖，甚至擠占了教師備課的時間，這樣的狀況只能是讓課堂管理惡性循環(huán)笛粘。
作為老師趁怔，我們面對無聊的開會時，都會忍不住講話薪前，何況孩子呢润努？
我自己在課堂管理上的經(jīng)驗是，你要花在管理上的時間越少示括，你花在教學(xué)備課上的時間一定要多铺浇。那這里有老師說， 教師其他事情一大堆垛膝，怎么能安靜教書呢鳍侣？
這里一定要學(xué)會用好工作的“二八定律”。真正重要的事往往只有那20%吼拥，其他80%的事往往是很形式化的倚聚。要想事半功倍，一定要把80%的時間花在那20%的事情上凿可。
教學(xué)就屬于那20%的事惑折。其他形式化的事，就要形式化地對待枯跑，不要花同等的時間惨驶，要學(xué)習(xí)做智慧教師。
備課充分了全肮，學(xué)生有事做了敞咧，紀(jì)律問題保證少很多。所以不要一直炒冷飯辜腺，用一張舊船票，今天重復(fù)昨天的故事乍恐。
3.讓激勵成為每節(jié)課的常態(tài)评疗。現(xiàn)在太多的掌聲用在了公開課上，回到常態(tài)課茵烈，教師很容易板著臉百匆，吝嗇自己的表揚。我的課堂上呜投，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我及時抓住學(xué)生的小點進(jìn)步加匈，并給予真誠的表揚存璃，整個學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍就變得有安全感，學(xué)生學(xué)習(xí)欲望就特別濃厚雕拼，紀(jì)律問題也因此少了很多纵东。
4.教師威嚴(yán)來自于嚴(yán)中有愛，嚴(yán)慈并濟(jì)啥寇，嚴(yán)而不縛偎球，愛而不溺。嚴(yán)是教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求辑甜，越是嚴(yán)格要求衰絮，說一不二，學(xué)生就會產(chǎn)生敬畏磷醋。愛是真誠地關(guān)心每一個學(xué)生猫牡，幫助他們學(xué)習(xí)。你一個年級會教很多年邓线，但對學(xué)生來說一生可能只有這么一次镊掖。很喜歡那句話，若愛褂痰，請深愛亩进；若教，請全力以赴缩歪。
