? ? 愛(ài)膏燕，是予人玫瑰手有余香钥屈，是“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”坝辫，是冬日的暖意篷就，是解渴的清泉，是遮陽(yáng)的樹(shù)蔭近忙，是拂面的微風(fēng)……古往今來(lái)竭业，描述愛(ài)的語(yǔ)言數(shù)不勝數(shù)智润，愛(ài)是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)，但是即使抽象的詞語(yǔ)我們也可以努力尋求接近的途徑未辆，作為一名教師窟绷，我們可以通過(guò)怎么的途徑實(shí)現(xiàn)“愛(ài)學(xué)生”的理想呢？以下是我的些許體會(huì)：
一鼎姐、愛(ài)學(xué)生就應(yīng)該不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生
? ? 我始終堅(jiān)信每一個(gè)孩子都有自己的“閃光點(diǎn)”钾麸，只是有些孩子的優(yōu)點(diǎn)顯而易見(jiàn)，這樣的孩子通常都是班級(jí)中較為突出炕桨、優(yōu)秀的孩子饭尝，有些孩子的優(yōu)點(diǎn)藏在生活中的方方面面中，需要老師“眼觀六路献宫、耳聽(tīng)八方”钥平。
? ? ? 我班里有一個(gè)東北小朋友，塊頭是班里最高的姊途，但由于是獨(dú)生子涉瘾，受到家里人的寵愛(ài)較多，是班里比較任性捷兰、以自我為中心的孩子立叛。有一回我外出培訓(xùn)，放學(xué)后贡茅，我接到他的電話秘蛇，他告訴我今天一個(gè)男生摔傷了，他主動(dòng)把他背到校醫(yī)室顶考，又把他背回了教室赁还。我很受感動(dòng)，他只是個(gè)二年級(jí)的孩子驹沿，剛?cè)雽W(xué)時(shí)艘策，他是那樣的嬌氣，但是隨著同學(xué)們互相幫助的耳濡目染渊季，他學(xué)會(huì)了主動(dòng)幫助他人朋蔫，并且當(dāng)時(shí)并沒(méi)有老師的命令和關(guān)注。我相信這是他發(fā)自內(nèi)心的善良引導(dǎo)他這樣做的梭域，許多成年人也許都喪失的他的善良斑举，我在班級(jí)對(duì)他進(jìn)行了大力的表?yè)P(yáng)。
? ? ? 我相信病涨，每個(gè)孩子都是小天使富玷，但是老師如果只在學(xué)習(xí)中觀察他們、認(rèn)識(shí)他們，是無(wú)法看到他們身上的可貴之處的赎懦，老師應(yīng)該多走近學(xué)生雀鹃，多觀察學(xué)生，多在學(xué)習(xí)之外發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可貴之處励两，孩子身上也有許多成年人值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)黎茎。
二、愛(ài)學(xué)生就應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生
? ? ? 俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩当悔，不成方圓傅瞻。”學(xué)生從家庭來(lái)到學(xué)校這個(gè)“小社會(huì)”中盲憎，必須要學(xué)會(huì)如何在“社會(huì)”中生存嗅骄，而規(guī)矩，就是明確地告訴學(xué)生什么事情你可以做饼疙，什么事情不能做溺森，如果你逾矩必然要接受一定的懲罰。從小學(xué)入學(xué)開(kāi)始的規(guī)范教育窑眯，讓學(xué)生充分明白什么叫“不逾矩”屏积，這樣學(xué)生慢慢就能接近孟子所說(shuō)的“隨心所欲不逾矩”的境界了。
? ? ? 人的道德修養(yǎng)不是一朝一夕的事磅甩，不能一下子完成炊林，不能搞突擊，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和鍛煉卷要，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程铛铁。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子，是對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度最不熟悉却妨，并且最容易犯錯(cuò)的，這時(shí)候我就會(huì)不厭其煩地每天在教室里“嘮叨”他們——早上應(yīng)該在7:50分之前到校括眠、上完廁所一定要記得沖沖水彪标、洗洗手、不可以隨意開(kāi)關(guān)教室的門(mén)等等掷豺。剛開(kāi)學(xué)捞烟，班里每天都有遲到的同學(xué)、有喜歡玩門(mén)的同學(xué)当船，在我的一遍遍“嘮叨”之下题画，學(xué)生不出三天就能接住我的下一句了，他們也能在看到同學(xué)違反規(guī)矩時(shí)提醒同學(xué)德频，慢慢地規(guī)矩內(nèi)化成了學(xué)生們心中的準(zhǔn)則苍息，時(shí)間意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)、安全意識(shí)就這樣慢慢印在他們的小腦袋中了竞思。
? ? ? 嚴(yán)格不一定需要懲罰表谊，嚴(yán)格應(yīng)該以愛(ài)學(xué)生為基礎(chǔ)，嚴(yán)中有愛(ài)盖喷，讓學(xué)生真心地信服老師爆办，而非懼怕老師。因此學(xué)生違反了規(guī)矩我多采用正面激勵(lì)的方法课梳，表?yè)P(yáng)做的好的同學(xué)距辆，讓犯錯(cuò)誤的學(xué)生對(duì)照他人反省、修正自己暮刃。
? ? ? 不僅是班級(jí)日常管理跨算，面對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)，更應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生沾歪，使其從一年級(jí)開(kāi)始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣漂彤，為日后奠基。小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成在一年級(jí)尤為重要灾搏，對(duì)學(xué)習(xí)可以起到事半功倍的作用挫望，因此在一年級(jí)時(shí)，我勤抓狂窑、牢抓作業(yè)媳板，如：發(fā)到作業(yè)本做的第一件事情就是立馬訂正錯(cuò)誤，立馬給老師面批泉哈，必須訂正至合格才能去玩耍蛉幸。剛開(kāi)始的時(shí)候，我經(jīng)常要拿著作業(yè)本追著學(xué)生訂正丛晦，后來(lái)我在班上坐著面批奕纫，批改完的同學(xué)才能出去活動(dòng)，日復(fù)一日地常規(guī)使他們養(yǎng)成了先訂正作業(yè)烫沙，訂正合格了才去活動(dòng)的習(xí)慣匹层。到了二年級(jí)，我再也不擔(dān)心他們忘記訂正了锌蓄。學(xué)生有時(shí)候就像一個(gè)跳蚤升筏，你給他充分的天花板發(fā)展，他就能想盡辦法觸碰到天花板瘸爽，但如果你為他設(shè)置的天花板很低您访，他毫不費(fèi)力就能觸碰到，他就會(huì)產(chǎn)生惰性剪决，因此我認(rèn)為灵汪，一個(gè)好老師要讓學(xué)生時(shí)常挑戰(zhàn)自己檀训，寧愿做一些需要努力，甚至費(fèi)力做的事情识虚，也不要讓學(xué)生停留在自己的安逸區(qū)域肢扯，做一只安逸的綿羊。
嚴(yán)格要求學(xué)生担锤，能讓學(xué)生適應(yīng)“帶著鐐銬跳舞”的社會(huì)環(huán)境蔚晨，讓學(xué)生在守規(guī)矩、守底線的情況下發(fā)展自己肛循、展現(xiàn)自己铭腕，這樣的學(xué)生日后走上社會(huì)才會(huì)有良好的的環(huán)境適應(yīng)能力。
三多糠、愛(ài)學(xué)生就應(yīng)該充分信任學(xué)生
? ? ? 信任他人是一種勇氣累舷，被他人信任是一種幸福。每一個(gè)學(xué)生都渴望被老師信任夹孔，學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是具有向師性被盈，老師這個(gè)角色在學(xué)生心中的分量是很重的，“我相信你”這句話對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有著巨大的激勵(lì)作用搭伤。
? ? ? 一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上只怎，我故意任命班級(jí)很淘氣、管不住自己的學(xué)生為運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)律委員怜俐，并且特意在全班面前委任這一重任：“我相信你一定可以管好我們班的紀(jì)律的”身堡。運(yùn)動(dòng)會(huì)一整天，這個(gè)學(xué)生都雄赳赳拍鲤、氣昂昂的贴谎，一臉正氣，頗有班干部的架勢(shì)季稳，為了管好同學(xué)擅这，自己對(duì)自己也嚴(yán)格要求，不敢絲毫懈怠景鼠，一天下來(lái)回到家他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)?dāng)好學(xué)生的感覺(jué)真好呀蕾哟，我以后也要當(dāng)好學(xué)生”。他從此之后莲蜘，我時(shí)常特意表?yè)P(yáng)他，這位學(xué)生慢慢地發(fā)生了轉(zhuǎn)變帘营，不再是班級(jí)的刺頭票渠。改變他的不是當(dāng)了一次“官”，而是老師的信任激發(fā)了他內(nèi)心向上的愿望芬迄，這樣的孩子更渴望獲得認(rèn)可和信賴问顷。在任命之前，我對(duì)于我的做法并沒(méi)有抱著十足的信心，因?yàn)檫@些孩子常常三分鐘熱情杜窄，尤其是班里比較調(diào)皮的孩子肠骆，但是我還是鼓起勇氣讓他嘗試了，這一結(jié)果于我而言也是意外的驚喜塞耕。
? ? ? 信任是連接人與人之間的紐帶蚀腿，建立信任需要時(shí)間、需要勇氣扫外，教師們應(yīng)該勇敢地跨出“信任每一個(gè)學(xué)生”的這一步莉钙，教師的信任對(duì)于學(xué)生是莫大的鼓舞，我們應(yīng)該相信：被信任的學(xué)生一定會(huì)被激發(fā)出潛能筛谚，努力做到最好磁玉。
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? ? ? 學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生，是每一個(gè)老師一生浪漫的開(kāi)始驾讲，我將在我的教育生涯中用敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)蚊伞，用嚴(yán)格的原則要求學(xué)生嚴(yán)于律己，用信任的態(tài)度對(duì)待學(xué)生的心靈吮铭，用喜悅的目光分享學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步时迫。
