? Jason 皓最近愛(ài)上了吃海苔娶桦，每次吃的時(shí)候都要很夸張的說(shuō)：“媽媽?zhuān)Ｌφ婧贸裕 ?(?′?`?)我聽(tīng)了真是覺(jué)得寶貝可愛(ài)到犯規(guī)爸埂衷畦！我便回答他：“好吃媽媽就再給你買(mǎi)”。不知道其他媽媽是怎樣知牌，我只要是兒子喜歡吃的東西就一定會(huì)保證他每天都能吃到祈争，一直吃到他說(shuō)不想吃了我就不再每天都買(mǎi)了，我想這是不是每個(gè)當(dāng)媽的都有的病啊角寸，哈哈 ヾ?≧?≦)o有時(shí)候我也會(huì)想一袋海苔一盒藍(lán)莓這樣的小物件我現(xiàn)在還能滿(mǎn)足孩子菩混，等孩子越來(lái)越大需求越來(lái)越多元化的時(shí)候我還能這樣來(lái)者不拒嗎？
? 我們逛街的時(shí)候經(jīng)常會(huì)看到有些孩子想要某個(gè)玩具就大哭大鬧的非要爸爸媽媽買(mǎi)可父母不買(mǎi)總歸是有自己的理由袭厂，有的父母能狠下心就看著孩子哇哇哇哇哇哇(σ???)σ哇……有的父母沒(méi)辦法只能妥協(xié)給娃買(mǎi)墨吓，每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)問(wèn)自己如果是我我會(huì)怎么做？纹磺！我的母親大人曾經(jīng)和我說(shuō)孩子大了會(huì)要東西了以后高檔場(chǎng)所少去。起初我并沒(méi)有不贊同母親大人的說(shuō)法亮曹，可后來(lái)我一想什么是高檔場(chǎng)所橄杨？你支付不起的地方就是高檔場(chǎng)所秘症？因?yàn)槟阕约航?jīng)濟(jì)能力不行孩子就要遠(yuǎn)離接觸新鮮事物的地方？然后你能買(mǎi)得起“藍(lán)莓”所以就可以隨時(shí)出入不高檔的菜市場(chǎng)式矫？說(shuō)到這里大家千萬(wàn)別吐槽我乡摹，我并沒(méi)有站在經(jīng)濟(jì)的高地上對(duì)大家指指點(diǎn)點(diǎn)的意思，我本身只是一名長(zhǎng)笛老師而且之前提過(guò)老公在創(chuàng)業(yè)so……雖然人的格局會(huì)受到金錢(qián)的制約可是認(rèn)知可不能貧窮安勺聪廉！所以每周除了大自然觀光我都會(huì)帶Jason 皓去商場(chǎng)里玩各種玩具。我給孩子買(mǎi)玩具的原則故慈，只要是家里沒(méi)有雷同的對(duì)智力開(kāi)發(fā)有好處的都可以買(mǎi)板熊！這個(gè)原則和價(jià)錢(qián)無(wú)關(guān)我只是想讓孩子明白任何東西不是因?yàn)樗阋宋覀兙涂梢运饕獰o(wú)度因?yàn)樗F重我們就要望而卻步！不過(guò)Jason 皓畢竟才兩歲多有時(shí)候還是會(huì)很想要一些已經(jīng)買(mǎi)過(guò)的玩具察绷，還記得我上一篇文章提到的孩子的高潛認(rèn)知嗎干签？這時(shí)候我就會(huì)幫他回憶在家里玩這個(gè)玩具的情景說(shuō)著說(shuō)著Jason 皓就會(huì)說(shuō)“媽媽我不想要這個(gè)玩具了，家里的已經(jīng)玩過(guò)了”拆撼！每次看到寶貝可以選到一種全新領(lǐng)域的玩具我都會(huì)為他感到開(kāi)心容劳！多聰明的孩子呀！所以各位家長(zhǎng)您說(shuō)說(shuō)什么地方的玩具能更新迭代的快而且有質(zhì)有量闸度，讓孩子有的選竭贩，還能在選擇中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)～
? 可是玩具終歸是玩具再貴再好玩幾天也就那么會(huì)事了，所以還買(mǎi)不買(mǎi)呢莺禁？買(mǎi)留量！必須買(mǎi)！因?yàn)檫@就是孩子幼年期間您給他創(chuàng)造的試錯(cuò)機(jī)會(huì)睁宰！當(dāng)然這也是給家長(zhǎng)建立“試錯(cuò)”的勇氣肪获！因?yàn)楹⒆訒?huì)越長(zhǎng)越大他要選擇要嘗試的東西也越來(lái)越重要。
? 作為一名老師我來(lái)說(shuō)說(shuō)這些年見(jiàn)到的一些家長(zhǎng)吧柒傻。學(xué)習(xí)器樂(lè)在報(bào)名前都可以有試聽(tīng)的機(jī)會(huì)孝赫，就是試聽(tīng)課，家長(zhǎng)一定都不陌生红符。在試聽(tīng)課上孩子喜不喜歡學(xué)這個(gè)樂(lè)器老師基本可以看得出來(lái)青柄，一般分為三種第一不想學(xué)，第二想學(xué)预侯，第三學(xué)不學(xué)都行致开。這個(gè)時(shí)候就體現(xiàn)出來(lái)試錯(cuò)的門(mén)檻兒了也可以把一個(gè)家庭的格局淋漓盡致的展現(xiàn)出來(lái)。
? 第一種不想學(xué)萎馅，試錯(cuò)門(mén)檻高的家庭双戳，父母就會(huì)略帶歉意的和老師說(shuō)：“老師耽誤您時(shí)間了孩子沒(méi)興趣我們也不想逼他，謝謝您”老師當(dāng)然Its OK糜芳！只是每每這時(shí)我都想和家長(zhǎng)說(shuō)現(xiàn)在音樂(lè)已經(jīng)是普及教育了每個(gè)孩子都至少會(huì)一種樂(lè)器飒货，不喜歡長(zhǎng)笛不要緊一定要再去試試別的樂(lè)器魄衅，音樂(lè)素養(yǎng)就像是人生的養(yǎng)分不是他不想學(xué)就可以不學(xué)的……but還是咽回肚肚里吧因?yàn)槟悴徽f(shuō)還好你一說(shuō)家長(zhǎng)還以為老師來(lái)不及要收學(xué)生然后開(kāi)始上綱上線了……哈哈可是試錯(cuò)門(mén)檻兒低的家庭在這時(shí)候就會(huì)鼓勵(lì)孩子說(shuō)你只是剛試聽(tīng)了一下不要這么快說(shuō)不喜歡說(shuō)不定學(xué)一學(xué)就會(huì)喜歡啊，孩子畢竟還小還是會(huì)聽(tīng)父母的建議塘辅，這時(shí)候孩子可能還會(huì)面漏難色晃虫，勇于試錯(cuò)的父母就會(huì)加碼說(shuō)先學(xué)著看看，你要是不感興趣了我們隨時(shí)可以停下～這樣孩子的包袱沒(méi)有了就會(huì)說(shuō)好吧我學(xué)學(xué)試試扣墩，只要孩子肯學(xué)他能堅(jiān)持下去的幾率還是很大的哲银，因?yàn)榧议L(zhǎng)的試錯(cuò)精神就給孩子爭(zhēng)取到了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
? 第二種想學(xué)呻惕，大家這時(shí)候可能會(huì)問(wèn)荆责，這孩子都想學(xué)了還有什么門(mén)檻兒高低之分？在這里我就要呵呵去了……門(mén)檻低的咱就不提了蟆融，在這里可以展示一下高門(mén)檻兒家庭的魔力了草巡，父母一聽(tīng)說(shuō)孩子想學(xué)好家伙這就開(kāi)始了對(duì)孩子的“苦口婆心”了：1你確定你想學(xué)？學(xué)了咱可就要堅(jiān)持下去不能停型酥？2這個(gè)樂(lè)器這么貴你可一定要保證好好學(xué)要不這錢(qián)就白花了山憨！3一但要學(xué)你可要保證每天練笛子不能偷懶不能一寫(xiě)完作業(yè)就跑出去玩啦！4要學(xué)咱就要學(xué)出個(gè)樣子來(lái)別像你之前學(xué)什么什么似的半途而廢現(xiàn)在那玩意還擱在家里睡大覺(jué)弥喉！我滴個(gè)娘來(lái)別說(shuō)孩子我聽(tīng)了我都不想教了郁竟，這壓力給的！大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)孩子學(xué)的可能性還大嗎由境？
? 至于第三種情況不用我贅述大家也就明白門(mén)檻高低會(huì)產(chǎn)生的不同的化學(xué)反應(yīng)了……寫(xiě)了這么多我只想說(shuō)在孩子小的時(shí)候試錯(cuò)可能只限于玩玩樂(lè)樂(lè)家長(zhǎng)不要在這個(gè)時(shí)候就緊張兮兮的棚亩，等到孩子長(zhǎng)大了每一次的試錯(cuò)成本會(huì)越來(lái)越高，家長(zhǎng)如果門(mén)檻設(shè)置的太高就會(huì)耽誤孩子成長(zhǎng)的各種可能性虏杰！不是都會(huì)說(shuō)再窮不能窮孩子嗎讥蟆？認(rèn)知上的貧瘠才是最恐怖的，它會(huì)把你封閉起來(lái)纺阔，那些高格局的做派在你看來(lái)都成了虛偽瘸彤！試錯(cuò)是一種精神它和金錢(qián)無(wú)關(guān)，只有家長(zhǎng)把這種精神潛移默化到孩子身上笛钝，孩子才會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)大氣的人质况，他的眼界才會(huì)是希望與遠(yuǎn)方！
