每人都是一裂鸦遥火種弦蹂，燃燒自己就會(huì)星火遍地。
學(xué)期已接近尾聲卷员，又到了該總結(jié)工作的時(shí)候盈匾，回首工作室成員走過(guò)的路，幾多歡笑毕骡，幾多汗水削饵，我們都耕耘著，收獲著未巫。
這學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展共讀一本書(shū)活動(dòng)窿撬，盡管班主任的事物繁雜，但工作室成員們總是擠時(shí)間學(xué)習(xí)叙凡，利用下班和周末休息的時(shí)間充電劈伴，不忘自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
在團(tuán)隊(duì)里面握爷，我們互相鼓勵(lì)跛璧、互相扶持，默默地傳遞正能量新啼。
往事一幕幕……
難忘漫天飛雪去建設(shè)聽(tīng)董沛的班會(huì)課追城，我們一個(gè)個(gè)都成了雪人，但內(nèi)心卻因收獲滿滿而熱氣騰騰燥撞。他們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特別重視座柱，一路陪同聽(tīng)課、評(píng)課物舒，提出了真摯的建議色洞，還有班會(huì)課上甜甜的蛋糕更讓人回味無(wú)窮。
難忘到四中陪艷芳和東民磨課結(jié)束后冠胯，由于打不上車火诸，我們一路步行回來(lái)，為了討論課件涵叮，在路上不止一次停下來(lái)交流惭蹂，完全不理會(huì)路人異樣的眼神伞插。
難忘到古橋送教下鄉(xiāng)缀程，因?yàn)閳?chǎng)地有限簿盅，我們臨時(shí)布置教室偏化，全體工作室成員齊心協(xié)力桃焕，在很短的時(shí)間內(nèi)整理出了活動(dòng)場(chǎng)地剔桨。尤其是在上班會(huì)課之前届谈，我們只利用短短的十分鐘鉴嗤，就辦好了堪稱聲情并茂的黑板報(bào)盟劫。
難忘這學(xué)期我們進(jìn)行的線上話題討論：
第一期話題：
【在班主任應(yīng)該具備的素質(zhì)中航缀，首要的便是要樹(shù)立自己的威信商架，有威信的班主任具有一種使學(xué)生感到尊嚴(yán)而信服的精神感召力，使學(xué)生心悅誠(chéng)服芥玉，樂(lè)于接近蛇摸。它給學(xué)生一種親和與尊崇感應(yīng)，使學(xué)生尊而親之灿巧，親而近之赶袄，誠(chéng)而服之。
一個(gè)有威信的班主任抠藕，他的學(xué)生就親其師饿肺，聽(tīng)其言，信其道盾似，效其行敬辣；他所帶的班級(jí)就會(huì)成為有凝聚力和榮譽(yù)感的優(yōu)秀集體，在這個(gè)集體里的每一個(gè)學(xué)生都將在學(xué)習(xí)零院、思想和生活方面得到很好的發(fā)展溉跃。
班主任剛開(kāi)學(xué)帶一個(gè)新班時(shí)，你怎樣樹(shù)立威信告抄，讓學(xué)生信服你喊积，你有哪些具體的措施呢，相信大家都是有經(jīng)驗(yàn)的玄妈，分享出來(lái)，期待大家的精彩事例或總結(jié)或做法髓梅∧怛撸】
通過(guò)這期話題的討論，我們更加明白了作為一個(gè)班主任枯饿，如何用愛(ài)和魅力走進(jìn)學(xué)生的心靈酝锅。
蘇東民老師是工作室唯一的男士，目光敏銳奢方，思路清晰搔扁，往往能給工作室成員帶來(lái)意外的收獲爸舒。這學(xué)期工作室接到到南陽(yáng)桐柏送教的任務(wù)，大家一致推選讓東民老師上課稿蹲，他沒(méi)有推辭扭勉，開(kāi)始準(zhǔn)備課件、教案苛聘，虛心接受伙伴們建議涂炎，反復(fù)修改課件，精心打磨设哗，爭(zhēng)取把最完美的課送下去唱捣。功夫不負(fù)有心人有心人，十月份跟隨王主任到桐柏送教的活動(dòng)网梢，完美展現(xiàn)了東民老師扎實(shí)的基本功和駕馭課堂的能力震缭，并得到與會(huì)老師的一致好評(píng)，也得到王主任的贊賞和鼓勵(lì)战虏，我們都?xì)g欣鼓舞拣宰。
第二期話題：
【今天討論的話題是:中學(xué)生該不該化妝？
一活烙、問(wèn)題提出的背景:
愛(ài)美之心徐裸，人皆有之。在現(xiàn)代的前衛(wèi)社會(huì)里啸盏，女孩兒們更喜歡打扮了自重贺，中學(xué)生化妝進(jìn)校園的風(fēng)氣也越來(lái)越盛行，特別是八年級(jí)開(kāi)始回懦，一些女生開(kāi)始化妝"眼影气笙，唇彩，染發(fā)……"怯晕，九年級(jí)更為突出潜圃。
二、研討話題:
中學(xué)生該不該化妝舟茶？請(qǐng)結(jié)合本校情況談?wù)勀愕目捶ㄌ菲凇！?
這個(gè)問(wèn)題提出的很及時(shí)吧凉，好多班主任都說(shuō)班里有這種現(xiàn)象隧出，通過(guò)這期話題討論，我們達(dá)成了共識(shí)阀捅，中學(xué)生應(yīng)以樸素胀瞪、大方為美，作為班主任饲鄙，既要適應(yīng)新潮流凄诞，又要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀圆雁。
齊海霞老師是多年的班主任，我們也是多年合作的伙伴帆谍，彼此了解伪朽、彼此熟悉。因?yàn)樗正R既忆，我們經(jīng)常叫她“齊整”驱负，她對(duì)這個(gè)稱呼很是滿意。海霞工作上一直勤勤懇懇患雇，從不偷懶跃脊，她最大的優(yōu)點(diǎn)是以柔克剛，平時(shí)她在學(xué)生面前總是和風(fēng)細(xì)雨苛吱，但總是能把學(xué)生說(shuō)的口服心服酪术。
第三期話題：
【我們知道，教師在學(xué)校做再多的努力翠储，如果得不到家長(zhǎng)的配合和支持就會(huì)事倍功半绘雁，和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通援所，取得家長(zhǎng)的支持和理解庐舟，在教育孩子的理念、方法住拭、實(shí)際操作上達(dá)成共識(shí)挪略，形成教育的合力，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要工作滔岳。
如何進(jìn)行有效的家校溝通杠娱，根據(jù)不同的情況采取何種方式進(jìn)行家校溝通，是我們本期的話題谱煤。
仁者見(jiàn)仁摊求，智者見(jiàn)智，期待各位家人在百忙之中分享自己的真知灼見(jiàn)刘离，讓我們?cè)诳鞓?lè)的研討氛圍中增長(zhǎng)知識(shí)室叉。 】
這期話題討論的比較激烈，班主任都遭遇過(guò)家長(zhǎng)的種種不配合硫惕，尤其是在我們農(nóng)村學(xué)校太惠，很多學(xué)生的家長(zhǎng)都忙于掙錢，往往忽略了家校合作疲憋，至于溝通更是可想而知。所以最后我們得出的結(jié)論是彼此尊重梁只、選擇合適時(shí)機(jī)缚柳、根據(jù)不同情況埃脏，靈活機(jī)動(dòng)的處理，達(dá)到最佳的效果秋忙，家校溝通會(huì)讓我們的教育之路越走越遠(yuǎn)彩掐，越走越好！
王艷芳老師性格活潑灰追、為人直爽堵幽，我們稱呼她為“小燕子”，頗有梁山好漢的意味兒弹澎。她是工作室的才女朴下，人緣很好，善于學(xué)習(xí)苦蒿，聰明伶俐殴胧。她最大的一個(gè)特點(diǎn)是善于鉆研，對(duì)于不懂的問(wèn)題佩迟，不達(dá)目的決不罷休团滥。
風(fēng)彩是我最佩服的一個(gè)人，我們都喊她“瘋”报强。她工作嚴(yán)謹(jǐn)灸姊、一絲不茍，還是我們大家的監(jiān)督員秉溉，她在家里是一個(gè)被呵護(hù)備至的公主力惯，但在工作室是一個(gè)勇挑重?fù)?dān)的女漢子，無(wú)論工作坚嗜、學(xué)習(xí)和生活都是風(fēng)風(fēng)火火夯膀。風(fēng)彩做事很有思路，尤其是她的班會(huì)課苍蔬，總會(huì)驚艷到你诱建。今年她去了潁川，雖然離得遠(yuǎn)了碟绑，但仍能感受到她一如既往工作的熱情俺猿。
王芳姐是工作室的開(kāi)心果，她每次到來(lái)給人的感覺(jué)都是甜甜的格仲，聲音甜美押袍，語(yǔ)言甜美，讓人聽(tīng)了無(wú)比舒暢凯肋。王芳姐是歷史專業(yè)谊惭，但是卻能把英語(yǔ)教的有聲有色，我們都非常佩服。這學(xué)期有一段她身體不好圈盔，但是病中她仍然沒(méi)有忘記上交工作室的作業(yè)豹芯，怎不令人感動(dòng)！
董沛是工作室里面最小的成員驱敲，我們都稱她為小妮兒铁蹈，她聰明勤奮，進(jìn)步很快众眨，接受新生事物能力強(qiáng)握牧，當(dāng)初公眾號(hào)的編輯還是她手把手教會(huì)我的呢。每次工作室開(kāi)會(huì)的時(shí)間娩梨，她總是來(lái)得很早沿腰，有好幾次都是因?yàn)槲业拇中臎](méi)有及時(shí)開(kāi)門(mén)，讓她在外面等候多時(shí)姚建，但是她從來(lái)沒(méi)有一句怨言矫俺。
紅蕾是這學(xué)期新加入的工作室成員，也是我們組學(xué)習(xí)力很強(qiáng)的一位成員掸冤。她脾氣溫和厘托、秀外慧中。我最佩服她的是稿湿，她無(wú)論做什么铅匹，都是那么認(rèn)認(rèn)真真，不急不躁饺藤，從她身上我學(xué)到了很多包斑。我們共同備課、共同探討涕俗、共同策劃班會(huì)……罗丰，大部分都是她在忙活，我只是偷偷跟著沾光再姑。
最后嘮叨一下我萌抵，我本人比較木訥愚鈍，但我有一個(gè)特點(diǎn)元镀，善于聽(tīng)取成員們的意見(jiàn)和建議绍填，所以每次只要工作室有活動(dòng)或者任務(wù)，不用我費(fèi)心栖疑，他們都安排的井井有條讨永，日久天長(zhǎng)，跟著優(yōu)秀的伙伴們遇革，我成了最大的受益人卿闹。
“聚是一團(tuán)火揭糕，散是滿天星”，在一起就是一種緣分比原。
耕耘不問(wèn)收獲插佛，自有一路花香，只要初心不忘量窘，教室就是遠(yuǎn)方。
祝工作室成員工作順利氢拥、萬(wàn)事如意蚌铜！
朱永新《致教師》摘錄:
?5教師的幸福從哪里來(lái)
——如何享受你的教育生涯？
幸福就是從自己的哭聲中開(kāi)始嫩海，又在別人的淚水中結(jié)束冬殃，這中間的過(guò)程就是幸福。
幸福應(yīng)該是在創(chuàng)造中的叁怪，幸福應(yīng)該是在服務(wù)中的审葬，幸福應(yīng)該是在研究中的，幸福應(yīng)該是與別人分享的奕谭。
《幸福在哪里》歌詞
幸福在哪里涣觉，朋友啊告訴你，她不在腳邊下血柳，也不在分?jǐn)?shù)里官册，他在詩(shī)意的晨誦中，他在美妙的午讀里难捌，啊膝宁，幸福，就在你閃光的暮省里根吁。
幸福在哪里员淫，朋友啊告訴你，它不在燈光下击敌，也不在題海里介返，他在溫馨的共讀中，他在快樂(lè)的共寫(xiě)里愚争，啊映皆，幸福，就在咱共同的生活里轰枝。
幸福在哪里捅彻，朋友啊告訴你，它不在名利下鞍陨，也不在地位里步淹，他在悲憫的情懷里从隆，他在合作的精神里，啊缭裆，幸福键闺，就在這全新的教育里。
如果能夠發(fā)現(xiàn)并認(rèn)可每天平凡工作的價(jià)值與意義澈驼，堅(jiān)持不懈的在工作中實(shí)現(xiàn)自我辛燥，那么無(wú)論是用心地研究學(xué)生成長(zhǎng)的案例，及時(shí)記錄自己的生活缝其，還是和同事共讀共寫(xiě)挎塌，共同探討，都能夠感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)内边。
每一個(gè)普通的時(shí)刻榴都，都會(huì)煥發(fā)不一樣的光彩，每一個(gè)平凡的日子漠其，我們都能與幸福相伴嘴高。
