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湯盛宏老充,25年母嬰行業(yè)經(jīng)驗(yàn)葡盗,15年家庭教育經(jīng)驗(yàn),2016年開始從事STEM教育啡浊,幫助孩子科創(chuàng)未來觅够。
小學(xué)科學(xué)經(jīng)典課堂教學(xué)展示第二天,也是我最期待的STEM課程教學(xué)巷嚣,昨天的課程也有包涵STEM教學(xué)理念喘先,今天會(huì)更突出項(xiàng)目化實(shí)際操作。
上午南京單道華特教展示《做一個(gè)風(fēng)向標(biāo)》的第二課時(shí)廷粒,識別建造風(fēng)向標(biāo)的需求窘拯,展開背景學(xué)習(xí)红且。
這課程總體感覺對二年級孩子會(huì)有一些壓力,但是通過單老師課程推進(jìn)树枫,循循善誘直焙,很多問題迎刃而解景东。
觀察砂轻、提問、探究斤吐、引導(dǎo)搔涝,每個(gè)教學(xué)過程細(xì)節(jié)都做了鋪墊和處理,讓孩子發(fā)現(xiàn)和區(qū)分轉(zhuǎn)動(dòng)和固定的異同和重要性和措。
江蘇省的STEM教育走在全國前列庄呈,很多教學(xué)案例值得學(xué)習(xí)和借鑒。
上海曹慶明特教的《有趣的紙》派阱,整堂課程就是老師和學(xué)生一起互相比賽诬留,一起做中學(xué)玩中學(xué)。這樣的課程老師和學(xué)生一起互動(dòng)贫母,課堂氣氛活躍文兑,學(xué)生積極性高。
北京關(guān)春艷老師的《獨(dú)一無二的我》讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的性狀腺劣,通過分類绿贞、統(tǒng)計(jì)、對比等方式橘原,讓學(xué)生認(rèn)識自己接納自己籍铁。
江美華特教的《怎么放得更大》以科學(xué)歷史故事、對比趾断、設(shè)計(jì)等穿插課程拒名,用制作世界上第一架顯微鏡驅(qū)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作欲望和激情。
最后北京彭香特教的課評把二天的活動(dòng)推向了高潮芋酌,字字璣珠增显,針針見血,把兒童立場的教學(xué)分析得非常透徹而鏗鏘有力隔嫡,短短十幾分鐘的分享值得反復(fù)推敲并在實(shí)踐中摸索甸怕。
二天課程結(jié)束,STEM教育任重道遠(yuǎn)腮恩,加油努力梢杭。