一天晚上初橘，帶小兒去超市買東西，路過雜糧區(qū)属韧，玻璃格里擺放著各類豆、米，不看標牌我都認不全扼劈。這時，小兒指著其中一個說菲驴，“這是薏仁荐吵。”當時赊瞬，我很吃驚先煎，他竟然認識薏仁，我從來沒有教過他巧涧，應(yīng)該是爺爺奶奶告訴他的薯蝎。
但讓我更吃驚的是我自己，這件事讓我突然意識到谤绳，我一直在教他我感興趣的或者我認為重要的事物占锯，潛意識地屏蔽掉那些我不知道的、不感興趣的或者認為不重要的事物缩筛，并且我一直對自己的這個屏蔽系統(tǒng)毫無覺察消略。
面對這么一個豐盈、復(fù)雜瞎抛、多樣的世界艺演，作為孩子的向?qū)В蠢碚f我應(yīng)該讓他全面認知，盡可能地把這個世界都介紹給他胎撤。但其實晓殊，我自身就存在著極大的局限性，而小小的他哩照，也只能在我的這個局限性下去認識這個世界挺物。
就好比，我?guī)е桓庇猩坨R在看世界飘弧，當我為孩子介紹這個世界時识藤，同樣給他帶上了一副有色眼鏡，這個眼鏡專門去捕捉我感興趣或認知范圍內(nèi)的事物次伶。對于薏仁痴昧，它不在我的關(guān)注范圍，所以我也從未想過要教他這個冠王。
除了薏仁赶撰，是不是還有很多東西被我自動忽視了呢？一想柱彻，還真有很多豪娜，比如美人松、狗尾巴草哟楷、喝茶……這些都不是我教會他的瘤载。雖然我知道這些東西，但已被我潛意識地畫在了圈外卖擅，自然也就不在介紹范圍內(nèi)鸣奔。
這也讓我意識到，一個人帶孩子的局限性很大惩阶。自己本身就生活在套子里挎狸，還把孩子往這個套子里裝，難怪網(wǎng)絡(luò)上那么多文章批評“喪偶式育兒”断楷，父親角色的缺失锨匆，缺少的不僅是父愛更是父親視角下的世界。
表面上看冬筒，我們不分年齡统刮、性別、學(xué)識都生活在同一個世界里账千，但其實由于我們每個人的視角不同，注定是生活在一個個的平行時空里暗膜，看見的世界也注定是不同的匀奏。
老一輩人可能認為，帶小孩就是負責(zé)安全不出事学搜，吃飽喝好就行了娃善，對于他們的精神世界關(guān)注甚少论衍，甚至不覺得這些黃毛小兒有何精神世界可言。
但是聚磺，面對這么一個新鮮世界時坯台，孩子的好奇心甚重，很多在大人看來稀疏平常的事瘫寝，卻能引起他們極大的興趣蜒蕾。當孩子連問幾個“為什么”后，很容易就被大人粗暴打斷焕阿，簡單敷衍一句咪啡，“長大后你就懂了”。孩子們殊不知暮屡，其實他的問題已經(jīng)觸探到了大人的認知壁壘撤摸，讓大人們也不知做何回答，只好敷衍了事褒纲，避免影響了家長的威信准夷。
現(xiàn)在看來，孩子的發(fā)問其實意義重大莺掠，不但幫助他們認識這個世界衫嵌，也在幫助大人們看見自己的有色眼鏡，幫助大人們打破自己的認知界限汁蝶。
鑒于此渐扮，今后我得提醒自己：我和孩子互為各自的向?qū)В規(guī)麃砜次已壑械氖澜缫疵蓿M量減少限制性認知墓律；同樣，我也跟隨他去看他眼中的世界幔亥，盡量認真對待他的每個“為什么”耻讽。我一直想要的認知突圍，其實身邊就有一個突破口帕棉，那就是孩子的視角针肥。
